Jerome Bruner - ANSWERReadiness,
Modes of representation (enactive, iconic, symbolic) A child can learn any subject at their appropriate developmental level
Schema
Anti-behaviorism
Education as discovery
Spiral curriculum
Constructivism
Richard Colwell - ANSWERAmerican Researcher and Univ...
Modes of representation (enactive, iconic, symbolic) A child can learn any subject at their
appropriate developmental level
Schema
Anti-behaviorism
Education as discovery
Spiral curriculum
Constructivism
Richard Colwell - ANSWERAmerican Researcher and University instructor
Editor of Handbook of Research on Music Teaching and Learning
Believes that music educators should see accountability as opportunity
Created the MAT test (different from Gordon's MAP test) in 1969
Albert Bandura - ANSWERModeling
B.F. Skinner - ANSWERStudy of overt behavior
Conditioning to elicit the type of response you want
Reinforcement/punishment
Benjamin Bloom - ANSWERHierarchy of lower level thinking processes vs. higher level thinking
processes
Carl Orff - ANSWERImitation-Exploration- Improvisation-Composition
Literacy as secondary goal
Children as independent musicians
Improvisation and creativity
Sound before symbol
, Sing/say/dance/play
E.D. Hirsch - ANSWERCore knowledge
Lists of what every American child should know
Music is included in core knowledge list
Edwin Gordon - ANSWERAudiation
Musical aptitude tests
Gordon method (music learning theory)
Emphasis on aural/oral training
Sound before symbol
Elliott Eisner - ANSWER7 modes of thinking
Arts advocate
Worked to make arts central to school's missions (art teacher)
Eunice Boardman - ANSWERGenerative Theory of Music Education,
Constructivism
Allowing children to construct their own learning
Iconic notation
Known-through unknown-to new known
Frances Rauscher - ANSWER"Mozart Effect" (spatial reasoning and music)
Music in early childhood beneficial
Advocacy of music ed because of non-musical benefits
Howard Gardner - ANSWERMultiple intelligences
Harvard Project Zero
Helped shift thinking away from one means of intelligence
Provided justification for studying music in schools
Music as a separate intelligence rather than a tool for teaching other subjects
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper papersbyjol. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €13,61. Je zit daarna nergens aan vast.
