Samenvatting
samenvatting kinderen begeleiden
- Instelling
- Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
samenvatting cursus & powerpoint met leerdoelen erbij gegeven door Barbara
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 17 pagina's
Voorbeeld 3 van de 17 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Kinderen begeleidenDe beginsituatie
Kindgericht onderwijs
Start met rekening houden met wat de kinderen al kennen & kunnen (aandacht voor
beginsituatie)
Met wat de kinderen motiveert & stimuleert
Kinderen kennen
8 KENMERKEN:
1. Emotionele beleving
Emoties worden intens beleeft
2. Intuïtief
Nog niet veel begrip van de wereld compenseren
Met intuïtie voelen ze situaties en mensen aan
3. Egocentrisme
Kunnen zich nog niet verplaatsen in het perspectief van de ander
4. Hang naar gewoontes en routines
Gewoontedieren
Vaste gewoontes & routines geven terug zekerheid
5. Concentratievermogen
Kunnen zich uitstekend concentreren, maar niet lang stilzitten
Betrokkenheid moet van binnenuit komen
6. Behoefte aan handelen en bewegen
Bewegingsbehoefte is heel groot
7. Magisch denken
Weinig behoefte aan logische verklaringen
8. Geen scherp onderscheid tussen fantasie en werkelijkheid
Biedt vermogen om te spelen
De beginsituatie: een breed beeld van de kleuter
BEGINSITUATIE
= het huidige beeld dat je van de kleuter hebt (nu) zone van de actuele ontwikkeling
= geen vaststaand beeld dynamische beginsituatie
= niet uniform gedifferentieerde beginsituatie
1
,Kinderen begeleiden
Vygotsky = onderwijspsycholoog
Zone van de naaste ontwikkeling= datgene wat een kind nét niet kan, maar met enige
stimulering/hulp wel
Dynamische beginsituatie= een beginsituatie is geen vaststaand gegeven
Door observatie kan je de ontwikkeling op een meer gerichte manier, maximaal
ondersteunen
Individuele beginsituatie
Voldoende breed beeld:
Niveau welbevinden
Niveau van betrokkenheid
Ontwikkeling van de kleuter op verschillende ontwikkelingsdomeinen
Groei van de kleuter kennis over/ interesses in de wereld & kunstzinnige
Beginsituatie van de groep
Wat is belangrijk om te weten vooraleer je aan een activiteit begint
Model aanpak–
proces-effect
Gericht op doelen
Waarom we doelen voorop stellen
Een doelstelling = een nieuw/ veranderd gedrag dat men (lkr) wenst na te streven bij de kleuter via een
aanbod dat voorzien wordt &/of de begeleiding van de kleuters
Pas als het doel helder is kan de lkr gericht een aanbod uitwerken
Doelgericht onderwijs vormgeven
2
, Kinderen begeleiden
Doelen bepalen
Ontwikkeling = fundamenteel leren
Het doelenkader
Einddoel= de richting die we willen dat het kind als mens uitgaat, als lid van de toekomstige samenleving.
3 DOELGEBIEDEN:
Persoonsvorming = een Emotioneel: zelfbeeld, zelfvertrouwen,…
kind ondersteuning Sociaal: sociale situaties
geven bij de ontwikkeling Moreel: eerlijkheid, regels, respectvol omgaan
van zijn persoonlijkheid Zelfbepaling & autonomie: initiatief, zelfsturing, reflecteren
Zingeving & waarden: waarden
Executieve functies: functies die ons in staat stellen goed te
functioneren i.h. leven
Kennis over de wereld Mens & samenleving
=wat onze kinderen Natuur & techniek
weten over de wereld Ruimte of ‘de wijde wereld’
om zich heen Tijd of ‘ de wereld van vroeger’
De wereld van de kunsten
De wereld van verhalen
Vaardigheden Lichamelijke & motorische ontwikkeling (groot & klein
= concrete motorisch)
handelingsmogelijkheden Zelfredzaamheid
Taalontwikkeling (woorden & begrippen; zinsconstructies &
gramaticale constructies)
(taal)denkontwikkeling (sociaal-cognitieve vaardigheden;
planmatig, strategisch handelen; creatief denken; symbolische
representaties; logisch ordenen)
Geletterdheid en gecijferdheid (geletterdheid; wiskundige
oriëntatie)
B A S I S V O O R W A A R DE N
de natuurlijke behoefte zich te ontwikkelen krijgt een kans als kinderen geen emotionele
ontwikkelingsbelemmeringen ondervinden
ONTWIKKELINGSPROCESSEN
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper boverhoest. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,56. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 75057 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen