Samenvatting
Samenvatting DEEL 3 - Psychopathologie en psychiatrie kinderen en jongeren
- Instelling
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Dit is het derde deel van de samenvatting.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 43 pagina's
Voorbeeld 4 van de 43 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Thema 6: Gezinscontext=> microsysteem
Enerzijds ouderlijk opvoedingsgedrag en anderzijds enkele specifieke aspecten van ouder-kind
interacties
6.1 Thema 6a: Ouderlijk Opvoedingsgedrag
6.1.1 Opvoedingsstijlen
Ouderlijke opvoedingsstijl = de algemene houding van de ouder ten opzichte van het kind, het
algemeen emotioneel-affectieve klimaat waarin het kind wordt grootgebracht
Traditioneel worden opvoedingdsstijlen geconceptualiseerd als configuratie van (doorgaans2)
opvoedingsdimensies
• Responsiviteit
• Controle
2 dimensies ➔ 4 opvoedingsstijlen
,Autoritatieve ouder: “Nurturing, affectionate, non-punitive, discipline through guidance, open
communication”
Autoritaire ouder: “Strict, inflexible, high expectations, no secret with parent, high supervision,
obedience”
Permissieve ouder: “Nurturing, Affectionate, Few or inconsistent boundaries, takes the role of a
friend rather than a parent”
Afwijzende ouder: “Emotionally detached, self absorbed, inconsistent or no boundaries, slight
interaction”
=> deze vier stijlen zijn geassocieerd met verschillende patronen van welbevinden en gedrag
• Democratisch: beste aanpassing
• Verwaarlozend: slechtste aanpassing
• Autoritair en permissief: tussenin
• Autoritair: lager competentiegevoel
• Permissief: meer normoverschrijdend gedrag
6.1.2 Opvoedingsdimensies
• In recente literatuur hernieuwd interesse voor afzonderlijke opvoedingsdimensies
• Basisdimensies nog steeds responsiviteit en controle
• Controledimensie verder opgesplitst
Responsiviteit
• Steun, warmte en liefde
• Voorspelt waaier aan positieve uitkomsten (zelfwaardegevoel, positief sociaal functioneren,…)
• Onder meer via veiligheid van hechting
Controledimensie verder opgesplitst: gedragsmatige controle en psychologische controle.
Gedragsmatige controle kan nog verder worden opgesplitst in proactief en straffend. (proactief: niet
pas ingrijpen als gedrag al fout loopt, maar vooraf!)
Gedragsmatige controle
• Gedrag van kind reguleren en structureren
• Proactieve vormen van gedragsmatige controle hangen eerder negatief samen met
externaliserend probleemgedrag
• Straffende vormen van gedragsmatige controle hangen positief samen met gedragsproblemen
• Zeker fysieke straffen zijn een sterke predictor van onaangepast gedrag
• Op korte termijn soms gewenst resultaat
• Op lange termijn voorspellend voor agressie, lager welbevinden,…
,Psychologische controle
• Op intrusieve manier binnendringen in emotionele en psychologische leefwereld van het kind
• Ondermijnt individuatie en autonomieontwikkeling => heel nefast voor de persoonlijke
ontwikkeling
• Bv. schuldinductie, schaamte inductie, negatie,…
Structuur van ouderlijke opvoedingsdimensies:
Responsiviteitsdimensie (support) met
deelaspecten;
Daarnaast verschillende controledimensies:
- Proactief
- Reactief waarbij fysiek straffen “harsh”
nog als aparte dimensie
- Psychologische controle
Toont associaties van
dimensies met aspecten
van onaangepast
functioneren
(eenzaamheid, depressie,
externaliserende
problemen)
=> support negatieve
associatie
=> “harsh” en
psychologische controle
positieve associatie
, Behoefteondersteunend opvoeden
Perspectief van de zelfdeterminatietheorie (ZDT)
• Ouderlijk opvoedingsgedrag gesitueerd ten aanzien van menselijke basisbehoeften aan
autonomie, competentie en verbondenheid
• Behoefteondersteunend ouderschap heeft 3 dimensies
• Warmte/responsiviteit
• Structuur
• Autonomie-ondersteuning
• Er is ruime evidentie dat behoefteondersteunend opvoeden samenhangt met positieve
ontwikkelingsuitkomsten
• Schoolse en cognitieve ontwikkeling
• Sociale en emotionele ontwikkeling
• Morele en identiteitsontwikkeling
1) Autonomie-ondersteuning (behoefte: autonomie)
• Grondhouding = nieuwsgierigheid, openheid en vertrouwen
• Leefwereld en zienswijze van het kind zelf staan centraal
• Kinderen hebben het gevoel “zichzelf te mogen zijn”
controlerend opvoeden
• Preoccupatie met eigen functioneren; agenda, verwachtingen en ambities van de ouder
staan centraal
• Kinderen worden voorwaardelijk aanvaard, namelijk voor zover ze aan de maatstaven
van de ouder beantwoorden
• Opvoeding is dwingend, verplichtend en manipulatief, kind wordt onder (interne of
externe) druk gezet
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper merelvanroy01. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,36. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 66579 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen