Samenvatting
Samenvatting persoonlijkheidspsychologie
- Instelling
- Thomas More Hogeschool (tmhs)
Deze samenvatting omvat alle leerstof die gekend dient te zijn voor het examen.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 79 pagina's
Voorbeeld 4 van de 79 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
SAMENVATTINGPERSOONLIJKHEID
PERSOONLIJKHEIDPSYCHOLOGIE
SEMESTER 2
Manon Devue
,Inhoudsopgave
Hoofdstuk 1: inleiding in de persoonlijkheidspsychologie ................................................................................ 5
Definitie persoonlijkheid ..................................................................................................................................... 5
2. Terminologie ................................................................................................................................................... 6
3. Persoonlijkheidspsychologie ........................................................................................................................... 6
3.1 Drie Analyseniveaus .................................................................................................................................. 6
3.2 Theorie vs. Onderzoek .............................................................................................................................. 7
1. Wat zijn persoonlijkheidstrekken? .................................................................................................................. 8
2. Identificeren van trekken: dispositionele modellen ..................................................................................... 8
2.1 Lexicale benadering ...................................................................................................................................... 8
2.2 Statistische benadering................................................................................................................................. 9
2.3 Theoretische benadering .............................................................................................................................. 9
3. Evolutie van trektheorieen .......................................................................................................................... 9
1. Hans Eysenck ............................................................................................................................................. 12
Biologische basis introvert vs. extravert ........................................................................................................... 13
2. Jeffrey Gray................................................................................................................................................ 13
3. Robert Cloninger ........................................................................................................................................ 14
Neurotransmitters en Persoonlijkheid .............................................................................................................. 14
4. Empirische Evidentie .................................................................................................................................. 15
1. Klassieke Psychoanalyse ............................................................................................................................ 15
1.1. Structuur van de persoonlijkheid ............................................................................................................... 16
1.2. Dynamiek van de persoonlijkheid .............................................................................................................. 16
1.3. Psychoseksuele ontwikkeling van de persoonlijkheid ................................................................................ 17
1.4. Psychoanalytische therapie ....................................................................................................................... 18
1.5. Evaluatie van de psychoanalyse ................................................................................................................ 18
2. Neo-analytische beweging ......................................................................................................................... 19
3. Egopsychologie .......................................................................................................................................... 19
3.1 Erik Erikson.................................................................................................................................................. 20
3.2 Karen Horney .............................................................................................................................................. 20
4. Objectrelatietheorie .................................................................................................................................. 20
4.1 Mary Ainsworth .......................................................................................................................................... 20
1
, 4.2 Hechting in volwassen relaties.................................................................................................................... 21
1. Abraham Maslow ....................................................................................................................................... 22
2. Carl Rogers ................................................................................................................................................. 22
1. Persoonlijke Constructtheorie.................................................................................................................... 23
2. Sociaal- cognitieve leertheorie ................................................................................................................... 24
1. Informatiebronnen m.b.t. persoonlijkheid ................................................................................................. 26
1.1. Zelfrapportage (self-report data)............................................................................................................... 26
A. Ongestructureerde PH-tests ..................................................................................................................... 26
B. Gestructureerde PH-tests ......................................................................................................................... 26
C. Experience sampling ................................................................................................................................. 26
1.2. Observatiegegevens (observer-report data) .............................................................................................. 27
1.3. Testgegevens (test data)............................................................................................................................ 27
A. Mechanische opnameapparatuur ............................................................................................................ 27
B. Fysiologische data..................................................................................................................................... 27
C. Projectieve tests ....................................................................................................................................... 27
1.4. Anamnestische informatie (life-outcome data) ......................................................................................... 28
2. Evaluatie van meetinstrumenten ............................................................................................................... 28
3. Ontwikkeling van meetinstrumenten......................................................................................................... 28
4. Onderzoeksdesign in persoonlijkheidspsychologie .................................................................................... 28
4.3 Gevalstudie/ case study .............................................................................................................................. 28
5. Methodologische kwesties ........................................................................................................................ 29
5.1 Onzorgvuldigheid ........................................................................................................................................ 29
5.2 Centrale Antwoordtendentie ...................................................................................................................... 29
5.3 ‘Faking’ op vragenlijsten ............................................................................................................................. 29
5.4 Barnum statements .................................................................................................................................... 30
1. Cross-situationele consistentie .................................................................................................................. 30
2. Temporele stabiliteit .................................................................................................................................. 31
2.1 Basisbegrippen ............................................................................................................................................ 31
2.2 Persoonlijkheidsstabiliteit in baby-, peuter- en kindertijd en adolescentie................................................. 31
2.3 Persoonlijkheid Stabiliteit in de volwassenheid .......................................................................................... 34
2.4 Persoonlijkheidscoherentie ......................................................................................................................... 35
1. Het menselijk genoom ............................................................................................................................... 35
2
, 2. Controverse over genen en persoonlijkheid ............................................................................................... 35
3. Doel van gedragsgenetica .......................................................................................................................... 36
4. Wat is erfelijkheid? .................................................................................................................................... 36
5. Gedragsgenetisch onderzoek ..................................................................................................................... 36
6. Onderzoeksbevindingen ............................................................................................................................ 38
7. Gedeelde vs. niet-gedeelde omgeving ....................................................................................................... 38
8. Genen en omgeving ................................................................................................................................... 38
1. Het zelfconcept: beschrijvende component ............................................................................................... 39
1.1 Ontwikkeling van het zelfconcept ............................................................................................................... 39
1.2 Zelfschema’s ............................................................................................................................................... 40
2. Eigenwaarde: evaluatieve component ....................................................................................................... 41
2.1 Zelfevaluatie ............................................................................................................................................... 41
2.2 Onderzoek over eigenwaarde ..................................................................................................................... 42
3. Sociale identiteit: sociale component ........................................................................................................ 43
3.1 Wat is sociale identiteit? ............................................................................................................................. 43
3.2 Ontwikkeling van sociale identiteit ............................................................................................................. 43
3.3 Identiteitscrisissen ...................................................................................................................................... 44
1. Wat is Coping? ........................................................................................................................................... 44
2. Coping vs. PH ............................................................................................................................................. 45
1. Persoonlijkheid en school .......................................................................................................................... 46
1.1 VFM en schoolse prestaties ........................................................................................................................ 46
1.2 Sociale cognitie ........................................................................................................................................... 47
1.3 Motivationele processen ............................................................................................................................. 48
1.4 Conclusie ..................................................................................................................................................... 49
1. Werkprestaties .......................................................................................................................................... 49
2. Leiderschap ................................................................................................................................................ 50
4. PH-meetinstrumenten in A&O ................................................................................................................... 51
Myers-Briggs Type Indicator (MBTI) ................................................................................................................. 52
Hogan Personality Inventory ............................................................................................................................ 52
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper manondevue52. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,89. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67866 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen