Samenvatting
samenvatting communicatie wetenschappen II
- Instelling
- Vrije Universiteit Brussel (VUB)
samenvatting communicatie wetenschappen II Les notities aangevuld met de slides . Prof. Eduard Cuelenaere
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 100 pagina's
Voorbeeld 4 van de 100 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Comunicatie wetenschappen IILes notities
Table des matières
Les notities ......................................................................................................... 1
Table des matières .............................................................................................. 1
1. Verlichting, humanisme & postmoderniteit ........................................................... 4
a) Moderniteit: als historische fase ...........................................................................................4
b) Moderniteit: cognitief denkkader ..........................................................................................6
c) Moderniteit: artistieke stroming ............................................................................................6
d) Kritische stemmen in/over moderniteit .................................................................................7
e) Postmoderniteit: cognitief denkkader ( als een objectieve absolute waarheid) ........................8
f) Lyotard: deconstructivistisch postmodernisme .....................................................................9
g) Jameson: pessimistisch t.a.v. postmoderniteit (1)................................................................ 10
h) Parodie en pastisch ........................................................................................................... 11
i) Baudrillard: pessimistisch t.a.v. postmoderniteit (2) ............................................................ 11
j) Hutcheon: productief postmodernisme .............................................................................. 12
k) Postmoderniteit: artistieke stroming ................................................................................... 13
l) Recap ............................................................................................................................... 13
2. Evolutie in onderzoeksvragen en groeiende institutionalisering ............................ 14
a) Communicatiewetenschappen .......................................................................................... 14
b) Kritieken op eigenheid ....................................................................................................... 15
1. Ontwikkelingen in andere disciplines ............................................................................. 15
2. Technologische ontwikkelingen ...................................................................................... 15
3. Ethische kwesties ......................................................................................................... 16
3. Evolutie van onderzoeksvragen (Conjuncturen, paradigma’s, en andere
machtsstrijden) ........................................................................................................... 17
a) 1. Mens- en maatschappijbeeld (paradigma) ....................................................................... 17
b) 2. Financiële bepalingen .................................................................................................... 21
c) 3. Evolutie machtsstrijd andere wetenschappen ................................................................. 22
4. Theorie(-vorming) ..................................................................................................... 28
a) Durf te denken .................................................................................................................. 28
b) Alledaags theoriegebruik ................................................................................................... 30
c) Een poging tot definiëring................................................................................................... 31
d) Academische theorie ........................................................................................................ 33
e) Toepassing: ELM-model ..................................................................................................... 35
f) Doel academische theorie ................................................................................................. 36
5. Theorieën gecontextualiseerd............................................................................ 37
a) Onderliggende assumpties ................................................................................................ 37
a. 1 Ontologische assumptie(s) ............................................................................................. 38
1
,a. 2 Epistemologische assumptie(s) ...................................................................................... 38
a. 3 Methodologische assumptie(s) ........................................................................................ 38
a. 4 Praxeologische assumptie(s) ........................................................................................... 39
a. 5 Axiologische assumptie(s) ............................................................................................... 39
b) Theorie in context .............................................................................................................. 40
c) Academisch lezen ............................................................................................................. 40
6. Heuristiek van de complexiteit .......................................................................... 41
a) Pleidooi binnen sociale wetenschappen ............................................................................. 41
a. 1 Interdisciplinair en complex causaliteitsbeginsel .............................................................. 41
a. 2 Einde van dichotomisch denken ...................................................................................... 42
a. 3 Concept de départ i.p.v. concept de terminus ................................................................... 44
5. Zelfkritiek & reflectie .......................................................................................................... 48
7. Massamedia, manipulatie & cultuurindustrie...................................................... 49
a) Bredere context ................................................................................................................. 49
a) Walter Benjamin: The Work of Art in the Age of Mechanical Reproduction ............................. 50
Reproductie & authenticiteit ............................................................................................................... 50
Verlies van het “aura” ......................................................................................................................... 51
“Cult value” vs. “exhibition value” ....................................................................................................... 52
Democratiserend gevolg ..................................................................................................................... 53
b) Max Horkheimer & Theodor Adorno: The Culture Industry: Enlightenment as Mass Deception 55
b) Paradox/dialectiek van de Verlichting ............................................................................. 55
c) Cultuurindustrie & kapitalistische dominantie ................................................................ 56
d) Massamedia als controlemechanisme (reecouter ) ......................................................... 57
e) De illusie van keuze & pseudo-individualiteit................................................................... 60
f) Horkheimer & Adorno… en Netflix .................................................................................. 63
8. Media en technologisch determinisme ............................................................... 63
a) Bredere context ................................................................................................................. 63
b) Marshall McLuhan : medium is the message .................................................................... 64
c) De media als verlengde van de mens .................................................................................. 65
d) Inhoud medium = ander medium ....................................................................................... 66
e) Mediawijsheid ................................................................................................................... 67
f) McLuhan… sociale media en aandacht............................................................................... 67
Raymond Williams: The Technology and the Society ........................................................................ 68
g) Technologie en de samenleving .......................................................................................... 69
h) Een sociale geschiedenis van televisie................................................................................ 70
i) Oorzaak en gevolg ............................................................................................................. 71
9 Media en de publieke sfeer ................................................................................ 73
a) Korte geschiedenis ............................................................................................................ 74
b) Ontstaan “publieke sfeer”.................................................................................................. 75
c) Transformatie “publieke sfeer” ........................................................................................... 77
d) De natie als “verbeelde gemeenschap” .............................................................................. 81
e) Printkapitalisme & nationale identiteit ................................................................................ 83
10. Het actieve publiek en betekenisgeving in/via media................................................. 85
a) Korte geschiedenis ............................................................................................................ 85
b) Stuart Hall (encoding -decoding) ........................................................................................ 86
Nieuw communicatiemodel: kritiek op… ............................................................................................. 87
Relatieve autonomie .......................................................................................................................... 88
2
,Nieuw communicatiemodel: 4 fases ................................................................................................... 89
(Gebrek aan) equivalentie( .................................................................................................................. 91
Decoderingsposities .......................................................................................................................... 92
Stuart Hall en… het framen van migratie .............................................................................................. 93
Stuart Hall en… filmanalyses .............................................................................................................. 94
c) Ien Ang (Dallas and the ideology of mass culture) ................................................................ 94
Dallas (1978-1991) ............................................................................................................................. 94
“Ideologie van massacultuur”............................................................................................................. 95
Verbeelding & plezier.......................................................................................................................... 95
Denotatie vs. Connotatie .................................................................................................................... 96
“Emotional realism” ........................................................................................................................... 97
“Tragic structure of feeling” ................................................................................................................ 98
“Melodramatic imagination”… ............................................................................................................ 99
… versus “ironic pleasure” .................................................................................................................. 99
3
, 1. Verlichting, humanisme & postmoderniteit
a) Moderniteit: als historische fase
Moderniteit → historische fase
• Historische periode:
17e E (Europees
verlichtingsdenken) tot 1980s
• Centrale kenmerken
• Belang van rede/ratio (<-> geloof): Wat is belangrijk rede kwam in de
plaats van het geloof
• Maakbaarheid van de maatschappij
• Humanisme: vrijheid, gelijkheid, broederschap
• Wereldbeeld verklaard door wetenschap: Met komst van verlichting was
wetenschap belangrijker ( symbool: je pense donc je suis) symbool van de
verlichting
• Decartre: natuurwetenschappelijke gaan ontwikkelen
• God bepaalt niet alles, maar we kunnen tijdens ons leven al verandering in
brengen.
Liberté/ egalité/ fraternite→ daar moeten we naar streven
• Samenkomst van verschillende
sociologische processen: Moderniteit gekenmerkt door sociologische
processen
• Secularisering
• Einde dominantie religieuze autoriteit: Secularisering: macht geloof w
vervangen door denken kenmerkend Nitje: “ god is dood” ( kenmerkend
voor moderniteit.
• Geloof werd (langzaamaan) vervangen door
rationeel wetenschappelijk denken
• Rationalisering
• Efficiëntie, voorspelbaarheid, controle over
proces, “meten is weten”, …
• alles moest efficienter verlopen
• bv. Fordisme
• Kapitalisme
• Winstmaximalisatie en idee van vrije markt
• Industrialisering
• Machines om mens en dier te vervangen
• Technologische ontwikkelingen: ontginnen fossiele
brandstoffen, staalproductie en –bewerking, …
• Economie draait om veel meer dan enkel landbouw
• Komst van staal→ komst van steden
• Urbanisering
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper lucaverougstraete. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €10,46. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 56326 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen
