een uitgebreide samenvatting van het eerste deel van klinische ortho "GES". het tweede deel over middelenmisbruik staat ook op mijn account. er staat een uitgebreide inhoudstafel in dat het leren faciliteert;
Klinische
orthopedagogiek:
Gedrags- en Emotionele
Stoornissen
Noor Desutter
UGENT klinische orthopedagogiek
,Inhoudsopgave
AUGUST AICHHORN (1878-1949).........................................................................................................................5
ANTON SEMENOVIC MAKARENKO (1888-1939)...................................................................................................7
DONALD WOODS WINNICOT (1896-1971)...........................................................................................................8
BRUNO BETTELHEIM (1903-1990)........................................................................................................................9
FRITZ REDL (1902-1988) –DAVID WINEMAN........................................................................................................9
WILHELM TER HORST (1929)..............................................................................................................................12
Pedagogie van de activiteit.................................................................................................................................13
Pedagogie van de interesse................................................................................................................................13
Sociale en morele vorming..................................................................................................................................14
Nieuwe school.....................................................................................................................................................14
David Wills:.........................................................................................................................................................17
Conclusies uit het werk in Belmond/ henderson (ziekenhuizen).........................................................................20
sociaal leren/ social learning volgens Maxwell Jones.........................................................................................21
Enkele specifieke onderwerpen...........................................................................................................................22
Pedagogische benadering Loczy.........................................................................................................................23
Emni Pikler.......................................................................................................................................................23
Spitz.................................................................................................................................................................23
Bowbly.............................................................................................................................................................24
Van Ijzerdoorn.................................................................................................................................................24
Pickler pedagogische benadering: 4 principes....................................................................................................25
Principe 1: De waarde van een bevoorrechte affectieve relatie en het belang van de vorm die deze relatie
aanneemt in een institutioneel kader.............................................................................................................25
Principe 2: Het belang van de autonome activiteit van het kind....................................................................27
PRINCIPE 3: De noodzaak om de bewustwording bij het kind van zichzelf en zijn omgeving te bevorderen.
.........................................................................................................................................................................28
PRINCIPE 4: De aandacht voor een goede lichamelijke gezondheid..............................................................28
Succesfactoren van de organisatie?...................................................................................................................28
Probleemstelling en ontstaan.............................................................................................................................57
Doelgroep............................................................................................................................................................57
Diverse problemen op alle levensdomeinen..................................................................................................59
Leidende principes...............................................................................................................................................59
Ethiek en gastvrijheid......................................................................................................................................59
Empowerment (versterken en verbinden) en burgerschap...........................................................................60
Open verlegstructuur en dialoog....................................................................................................................60
Praktische uitwerking..........................................................................................................................................61
Een netwerk van referenten...........................................................................................................................61
Verslaving en herstel: Van abstinentie ‘harmreductie’ en herstel................................................................61
Onderzoek en Resultaten....................................................................................................................................62
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper noordesutter. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,56. Je zit daarna nergens aan vast.
