Een onderzoeker wil nagaan of het gebruik van ChatGPT door studenten ertoe leidt dat ze minder in
staat zijn tot opbouw van logische argumentatie in een zelfgeschreven tekst. Ze kiezen twee groepen:
een interventiegroep die bestaat uit studenten taalkunde die bij de start van het jaar de informatie
krijgen dat het gebruik van ChatGPT toegestaan is zolang de studenten het gebruik ervan expliciet
vermelden op hun taken; en een controlegroep van studenten ingenieurwetenschappen die de
informatie krijgen dat het gebruik van ChatGPT verboden is en tot sancties leidt. Ze meten bij beide
groepen de argumentatievaardigheden voordat het onderzoek start door hen te observeren tijdens
het schrijven van een tekst, en meten dit met dezelfde methode opnieuw aan het einde van het jaar.
Tijdens het jaar loopt er geen interventie, de studenten werken aan hun taken zoals ze zelf kiezen.
Waarom is dit GEEN experimenteel onderzoek?
A. Er is geen controle of de interventiegroep effectief ChatGPT gebruikt en de controlegroep dit
niet doet (=incorrecte manipulatie van de onafhankelijke variabele)
B. De metingen gebeuren via observaties (=observationeel onderzoek)
C. Er is geen volkomen toevallige toewijzing aan de condities (=niet at random)
D. Zowel A als C
E. Zowel B als C
Er is geen controle of de groep het wel of niet gebruikt. Er is een verschil tussen observationeel
onderzoek en observatie als meetinstrument. Er is geen toevallige volledige toewijzing aan de
condities, je kan uit de beschrijving vermoeden dat studenten taalkunde beter kunnen schrijven
De ouders van Oksana willen haar overmatig alcoholgebruik verminderen door haar zakgeld in te
houden. Op welke vorm van conditionering rekenen de ouders van Oksana hier?
A. Klassieke conditionering
B. Operante conditionering, positieve bekrachtiging
C. Operante conditionering, negatieve bekrachtiging
D. Operante conditionering, positieve straf
E. Operante conditionering, negatieve straf
Geen stimulus die spontaan naar een reactie leidt, het is een conditionering die leidt tot gevolgen.
Het is een negatieve straf omdat we iets wegnemen dat positief is.
Hanna behaalt slechts matige studieresultaten. Ze heeft echter vrienden gevonden die allemaal
slechtere resultaten behalen dan zij, ze voelt zich daardoor in haar vriendenclubje de slimste van de
bende. Welk mechanisme van zelfverheerlijking treedt hier op?
A. Zelfdienende informatieverwerking
B. Zelfhandicappering
C. Zich koesteren aan het succes van anderen (BIRGing)
D. Afstand nemen van het falen van anderen (CORFing)
E. Neerwaartse sociale vergelijking
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper manonjans. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.