Samenvatting
samenvatting het jongere en oudere schoolkind
- Instelling
- Arteveldehogeschool (Artevelde)
een volledige samenvatting van de lessen, notities uit de PPT's en de cursus. volledig in orde en alles staat er in.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 54 pagina's
Voorbeeld 4 van de 54 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
het jongere en oudere schoolkindhet jonge schoolkind
werking van de kleuterklas met het oog op de overstap naar het
eerste leerjaar
visie
ontwikkelingsdoelen
● kwaliteit Vlaamse onderwijs ⇒ bepaald door de ET en ontwikkelingsdoelen die zijn
vastgelegd en waar iedere gesubsidieerde of gefinancierde basisschool zich aan moet
houden
● ET en minimumdoelen = minimumdoelen op het gebied van kennis, inzicht, attitudes en
vaardigheden
○ ET: lager onderwijs
⇒ dienen behaald te worden om getuigschrift te krijgen
○ minimumdoelen: kleuteronderwijs
⇒ dienen nagestreefd te worden, maar moeten niet allemaal behaald zijn om naar
lager te mogen gaan
● beiden ingedeeld in leergebieden waaronder specifieke doelen beschreven staan
● worden vertaald naar leerplandoelen van de verschillende onderwijsnetten
rijke ervaringskansen
● iedereen leert op een andere manier en heeft nood aan herhaling van opgedane ervaringen
● 4 types ervaringskansen:
1) ontmoeten
2) zelfstandig spelen en leren
3) begeleid exploreren en beleven
4) geleid spelen en leren
● belangrijk om elkaar af te wisselen om zo een krachtige en effectieve leeromgeving te
creëren
1
,ontmoeten
● samen zijn staat centraal
○ genieten van elkaars aanwezigheid
○ je voelt je verbonden met elkaar
○ je leert elkaar beter kennen
○ er is plaats om in dialoog te gaan met elkaar
● onderwerpen: uit de leef- en belevingswereld van de kleuters
● voorbeeld: kringgesprek
○ rituele dagopener en -afronding
○ gebedsmoment
○ samen vieren van verjaardagen
○ fruit- en koekmoment
● niet vrijblijvend ⇒ moeten voldoen aan elke voorwaarden:
○ je hebt een ontmoetende leerkrachtstijl:
■ erkennen en aanvaarden van eigenheid van elk kind
■ gevoelig zijn voor de signalen die een kind uitzendt en de diepere betekenis
daarvan achterhalen
■ als leerkracht je authentiek en responsief (verduidelijken, verklaren, duiden,
verhelderen, waarderen) opstellen
○ je focust op het socio-emotionele waarbij het belangrijk is dat de kleuter zich goed
voelt
○ je creëert een sfeer van samenhorigheid
○ je blikt terug en vooruit op wat komen gaat en prikkelt de kleuters hun
nieuwsgierigheid
geleid spelen en leren
● leerkracht stuurt, kleuters leren spelenderwijs
● leerkracht biedt nieuwe leerinhouden aan en werkt gericht aan gekozen ontwikkelingsdoelen
en leerplandoelen
● scenario van activiteit is zorgvuldig en doelgericht uitgewerkt ⇒ geleid
● leerkracht niet hele tijd aanwezig, kinderen kunnen zelfstandig aan de slag
● leerkracht ziet wel toe dat de activiteit goed wordt uitgevoerd
● zowel kleine groep als klassikaal
● voorwaarden om geleid spelen en leren zinvol aan te bieden:
○ gerichte leeractiviteiten zijn een specifieke voortzetting van de spelactiviteiten
○ er wordt gericht gewerkt aan 1 of meerdere doelen
○ activiteit sluit aan bij de interesse, mogelijkheden en leefwereld van de kleuters
○ focus ligt op het handelen, al spelenderwijs leren
2
,begeleid exploreren en beleven
● samenspel van input van zowel kleuters als leerkracht
● leerkracht legt de omgeving en het materiaal klaar met bepaalde doelstellingen in het
achterhoofd, maar kleuters bepalen tijdens het spel voor een stuk de doelen
● voorwaarden voor begeleid exploreren en beleven:
○ echte werkelijkheid komt aan bod
○ sluit aan bij leefwereld van het kind
○ mogelijkheden tot speels, gevarieerd en actief ontdekken
○ werkelijkheid wordt veelzijdig verkend
○ kansen tot uitdrukken van gevoelens bij de beleving
○ reflecteren over de waarden die de beleving oproept
○ activiteit nodigt uit tot verdere exploratie
zelfstandig spelen en leren
● kleuters kiezen volledig zelf het spelverloop
● leerkracht creëert een krachtige speel- en leeromgeving en moedigt kleuters aan om eigen
keuzes en plannen voorop te stellen
● leerkracht speelt mee, gaat in op fantasie en doet stimulerende tussenkomsten zonder het
spel te leiden of sturen
● voorwaarden voor zelfstandig spelen en leren:
○ voldoende aanbod van uitdagend en veilig materiaal voorzien
○ het spelmateriaal biedt rijke ontwikkelingskansen
○ nieuwe spelkansen worden gecreëerd door regelmatig nieuw materiaal aan te
bieden
ervaringsgericht onderwijs
● 1 van de belangrijkste fundamenten
● grondlegger: Ferre Laevers (2014)
⇒ onderwijs moet zich focussen op het proces dat zich in de kinderen en in de groep
afspeelt en niet zozeer op het product
● = procesgericht onderwijs
3
, het fundament
● = ervaringsgerichtheid als houding van de leerkracht
● verwijst niet naar wat het kind al lerende aan ervaring opdoet, maar beschrijft houding van
leerkracht die gericht is op ‘ervaring’ en ervaringsproces bij het kind
● men gaat zich op de ervaring(sstroom) van het kind afstemmen
● bijzondere wijze van kijken naar zichzelf en kinderen
○ zo levendig mogelijke voorstelling maken van wat zich bij het kind innerlijk afspeelt
○ wat hij/zij vanbinnen doormaakt
○ proberen doordringen tot de diepere betekenis van zijn/haar gedrag
● leerkracht kan zo een ervaringsreconstructie maken van wat een kind ervaart
● leerkracht beoefend de gave van de sensitiviteit, de empathie, het actief luisteren
het begrip ‘ervaring’
● = stroom van gevoelde betekenissen
● iets concreet dat men via introspectie tastbaar kan maken
● meestal impliciet aanwezig
● bevat positieve en negatieve gevoelens en alles wat tot ons kennen behoort
● = een gegevenheid: wat bepaalde woorden of gebeurtenissen in je oproepen, heb je niet
volledig in de hand, het gebeurt aan je
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper studentelageronderwijs. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €15,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 49051 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen