Samenvatting
Samenvatting - Ontwikkelingspsychologie
- Instelling
- Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Samenvatting ontwikkelingspsychologie (VUB, examen januari 2025)
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 109 pagina's
Voorbeeld 4 van de 109 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
1,INHOUD
Introductie ................................................................................................................................... 8
Definitie ...........................................................................................................................................8
Wetenschappelijke Studie .............................................................................................................8
Vanaf De Conceptie Tot Aan De Dood ............................................................................................8
Op Verschillende Domeinen ..........................................................................................................9
In Wisselwerking Met De Omgeving ................................................................................................9
Basisthema’s ...................................................................................................................................9
Theoretische Kaders ....................................................................................................................10
Psychoanalytische Theorie (Sigmund Freud) .................................................................................... 10
Psychosociale Theorie (Erik Erikson) ................................................................................................ 11
Behaviorisme (John Watson) ........................................................................................................... 12
Sociaal-Cognitieve Leertheorie (Bandura) ........................................................................................ 13
Cognitieve Leertheorie (Piaget) ........................................................................................................ 13
Humanistisch Perspectief (Rogers).................................................................................................. 14
Contextueel Perspectief (Bronfenbrenner) ....................................................................................... 14
Socioculturele Theorie (Vygotsky) .................................................................................................... 15
Evolutionaire Psychologie (Lorenz) .................................................................................................. 15
Prenatale Periode ........................................................................................................................16
Genitica ......................................................................................................................................... 16
Gedragsgenetica ........................................................................................................................ 16
Epigenetica ................................................................................................................................ 17
Exterene Riisicofactoren Voor Intwikkeling Tijdens De Prenatale Periode ........................................... 18
De Geboorte ................................................................................................................................18
Van Vlak Voor, Tot Vlak Na De Geboorte .......................................................................................... 18
Apgar Test ...................................................................................................................................... 19
Geboortegewicht............................................................................................................................ 19
Invloedsfactoren Van Omgeving Op Kindersterfte ............................................................................. 20
Aanraking....................................................................................................................................... 20
Geboortezorg ................................................................................................................................. 20
Culturele Verschillen In Geboortezorg .......................................................................................... 21
Voeding ......................................................................................................................................... 22
De Eerste Maanden: Grote Verandering In Het Gezin ........................................................................ 22
Van Pasgeborene Tot Peuter ........................................................................................................23
Fysieke Ontwikkeling ...................................................................................................................... 23
Hersenontwikkeling .................................................................................................................... 23
Motorische Ontwikkelingen ......................................................................................................... 24
2
, Zintuigelijke Ontwikkeling ............................................................................................................ 25
Cognitieve Ontwikkeling Peuter ...................................................................................................27
Piaget Sensori-Motorische Fase ...................................................................................................... 28
Intelligentie .................................................................................................................................... 28
Taal ............................................................................................................................................... 29
Sociale En Persoonlijkheidsontwikkeling Peuter ...........................................................................30
Emoties ......................................................................................................................................... 30
Angst Voor Vreemden En Separatie .............................................................................................. 31
Social Referencing.......................................................................................................................... 31
Ontwikkeling Van Het Ik .................................................................................................................. 32
Theory Of Mind ............................................................................................................................... 32
Hechting ........................................................................................................................................ 33
Persoonlijkheid & Temperament...................................................................................................... 34
Persoonlijkheid ........................................................................................................................... 34
Temprament ............................................................................................................................... 35
Genderrollen .................................................................................................................................. 35
Fysieke Ontwikkeling In De Kleutertijd (2,5-6) ...............................................................................36
Fysieke Groei ................................................................................................................................. 36
De Hersenen (Valt Ook Onder Fysieke Ontwikkeling) ........................................................................ 36
Hersengroei En Cognitieve Ontwikkeling ...................................................................................... 37
Motorische Vaardigheden ............................................................................................................... 37
Zindelijkheidstraining ..................................................................................................................... 37
Potty Training Around The World .................................................................................................. 37
Cognitieve Ontwikkeling In De Kleutertijd (2,5-6) ...........................................................................38
Pre-Operationele Fase (Piaget) ........................................................................................................ 38
Bedenkingen............................................................................................................................... 39
Socio-Culturele Theorie .................................................................................................................. 39
Taal ............................................................................................................................................... 40
Impact Ses ................................................................................................................................. 41
Leren Door Media ........................................................................................................................... 42
Kleuterschool..............................................................................................................................43
Brute Knip & Warme Transities ..................................................................................................... 43
Persoonlijke Ontwikkeling Van De Kleuter ....................................................................................44
Bewustzijn ..................................................................................................................................... 44
Zelfbewustzijn ............................................................................................................................ 44
Genderbewustzijn ....................................................................................................................... 45
Raciaal En Etnisch Bewustzijn ..................................................................................................... 46
Sociale Ontwikkeling Van De Kleuter ............................................................................................47
3
, Vriendschappen ............................................................................................................................. 47
Spel ............................................................................................................................................... 47
Theory Of Mind ........................................................................................................................... 48
Opvoeding ..................................................................................................................................... 48
Co-Opvoeding (Coparenting) ....................................................................................................... 49
Opvoeding Over Culturen Heen ................................................................................................... 50
Mishandeling ................................................................................................................................. 50
Definitie Vertrouwenscentrum Kindermishandeling ...................................................................... 50
Vormen Van Kindermishandeling/Verwaarlozing: .......................................................................... 50
Risicofactoren (Preventie) ........................................................................................................... 52
Gevolgen .................................................................................................................................... 52
Intergenerationele Cyclus ........................................................................................................... 53
Veerkracht.................................................................................................................................. 53
Moraliteit ....................................................................................................................................... 53
Piaget Stelde Een Stapsgewijze Ontwikkeling Van Moreel Redeneren In De Kindertijd Voor ............. 53
Sociaal Leren Perspectief ............................................................................................................ 54
Agressie ......................................................................................................................................... 54
Agressie En Media ....................................................................................................................... 55
Fysieke Ontwikkeling In De Kindertijd ...........................................................................................56
Groei ............................................................................................................................................. 56
Voeding ......................................................................................................................................... 56
Motorische Ontwikkeling ................................................................................................................ 56
Mentaal Welzijn ...........................................................................................................................57
Stoornis Vs Problematiek ............................................................................................................ 58
Adhd .......................................................................................................................................... 58
Kinderen Met Speciale Behoeftes................................................................................................. 59
Cognitieve Ontwikkeling In De Kindertijd ......................................................................................59
Piaget: Concreet Operationeel ........................................................................................................ 59
Sociaal-Cultureel ........................................................................................................................... 60
Taal ............................................................................................................................................... 60
Leesvaardigheid.......................................................................................................................... 61
Intelligentie .................................................................................................................................... 61
Chc Model (Cattell-Horn-Carroll; Schneider & Mcgrew, 2012) ....................................................... 62
Wechsler Intelligence Scale For Children (Wisc) ........................................................................... 63
Opmerkingen .............................................................................................................................. 64
Mentale Beperking ...................................................................................................................... 64
M-Decreet...................................................................................................................................... 65
Sociale En Persoonlijke Ontwikkeling Kindertijd ...........................................................................66
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper feepieraert. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 48756 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen