Brein en breindidactiek:
1 Inleiding:
1.1 Neurowetenschappen, waarom van belang voor het onderwijs?:
Een visie in de ontwikkelingspsychologie
Inzichten krijgen --> begrijpen van gedrag
Aanknopingspunten vinden om leren te ondersteunen
Probleem:
Complex
Gevaar voor neuromythes in het onderwijs
Sommige kinderen zijn linkerhersenhelftdenkers en andere
rechterhelftdenkers
Brain Gym:
- = programma waarin bewegingsoefeningen worden aangeboden ter
bevordering v/d samenwerking tussen linker en rechterhelft
- Omvat o.a. specifieke oefeningen voor jet bevorderen van lees-en
schrijfvaardigheid, die een positief effect zouden hebben op leren
1.2 Snelcursus neurologie:
1.2.1 Neuronen en synapsen:
Neuronen = hersencellen --> belangrijke bouwsteen in de hersenen
Neuronen maken verbindingen met elkaar en vormen zo een groot netwerk
Die verbindingen = de synapsen of de zenuwen
Via de synapsen worden signalen overgebracht tussen de neuronen
Overdracht van prikkels gebeurt via specifieke stofjes --> neurotransmitters
Voorbeelden van specifieke stofjes:
- Serotonine --> betrokken bij dromen
- Dopamine --> betrokken bij motivatie, beloningen krijgen, bewegen
Het neuronaal netwerk breidt zich uit naar mate het kind ouder wordt
= leercapaciteit
= synaptogenese
1.2.2 Synaptogenese en pruning:
In de kinderentijd: verbindingen die niet of weinig worden gebruikt of zwakke
verbindingen worden weggehaald = pruning
Ervaringen bepalen sterk welke verbindingen worden weggehaald/behouden = brein
boetseren
Snelheid kappen/behouden is niet overal gelijk: (tabel p.86)
Sensitieve periodes
Kritische periodes (bv: lui oog, nooit taal horen, L/R,…)
1
, 2 Bouw van het brein:
Buitenste laag = cortex
Zelfbewustzijn
Rekenen
Nadenken
Plannen
Creatief zijn
Dagdromen
Cortex oogt tweedelig: linkerhersenhelft en rechterhersenhelft
De linkerhersenhelft stuurt de rechterhelft v/h lichaam en de rechterhersenhelft de
linke lichaamshelft controleert
Bv: schoppen o/e bal met de rechtervoet wordt gestuurd door de
linkerhersenhelft
2.1 Prefrontale ontwikkeling:
Prefrontale lob heeft een trager ontwikkelingsverloop dan diepere breinstructuren
Onbalans kan zich uiten in:
- Impulsiviteit
- Risicogedrag
- Emoties niet onder controle kunnen houden
Ontwikkeling loopt door tot ongeveer 25j
2.2 Lateralisatie:
Fenomeen waarbij hersenhelften specifieke functies opnemen (bv: muzikaliteit rechts,
taal links)
Lateralisatie = proces waarbij de opsplitsing zich ontwikkelt (6j) = opgesplitste
functies
Maar:
Links- rechtsopdeling voor cognitieve functies niet te observeren --> ook niet
correct
Motorische lateraliteit is wel gemakkelijk te observeren
2.2.1 Motorische lateralisatie:
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper imogenmichels. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.