Samenvatting
samenvatting leerstoornissen
- Vak
- Leerstoornissen
- Instelling
- Universiteit Gent (UGent)
Samenvatting leerstoornissen, 103 pagina's, zelfgemaakt op basis van informatie uit de lessen, alle informatie voor een goed examen
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 103 pagina's
Voorbeeld 4 van de 103 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
LEERSTOORNISSEN,Inhoud
Hoofdstuk 1: Inleiding: lezen, spellen, rekenen
Hoofdstuk 2: Dyslexie, rekenen en dyscalculie
Hoofdstuk 3: Zorglandschap, diagnostiek en IQ
Hoofdstuk 4: Aanpak DL en DC
Hoofdstuk 5: Jonge kinderen
Hoofdstuk 6: Psycho-educatie
Hoofdstuk 7: Plenair werkcollege
Hoofdstuk 8: Schoolweigering
Hoofdstuk 9: Comorbiditeit
Examen
- Opdrachten 10/20
o Groepswerk
▪ Taak rond Anna
▪ Groepswerk psycho educatie leerstoornis aan doelpubliek
▪ Presentatie
o Individueel werk
- Examen 10/20
o Schriftelijk
o Open boek
o Meerkeuzevragen met hogere cesuur
o Open vragen: casus of stelling
2
,Hoofdstuk 1: Inleiding: lezen, spellen, rekenen
1 Algemeen kader
1.1 Terminologie
- Leermoeilijkheden, leerproblemen, leerachterstand, leerstoornis
- Leerprobleem in de context van dit vak
- Problemen bij het leren van cognitieve schoolse vaardigheden (lezen, spellen, rekenen)
o Leren doen we op heel veel vlakken, maar hier versmallen we naar schoolse cognitieve
vaardigheden
- ADHD, dyspraxie, dysfasie zijn dus geen leerstoornissen, dit zijn over het algemeen neurobiologische
ontwikkelingsstoornissen
- Omgeving
o Brede leeromgevingen
▪ Algemene context waarin een kind opgroeit
▪ Bv: thuissituatie, stress in gezin, taal
▪ Grote impact op kind zijn/haar leren
o Enge leeromgevingen
▪ Zaken die in de omgeving meer direct te maken hebben met het leren
▪ Bv: context op school, klimaat vd klas, methoden van leerkracht
- Binnen individu
o Algemene mogelijkheden en beperkingen
▪ Zaken binnen het individu die een rol spelen
▪ Bv: intelligentie, brede cognitieve vaardigheden, gehoorproblemen
▪ kunnen ook een rol spelen in socio-emotionele problemen
o Specifieke mogelijkheden en beperkingen
▪ Kenmerken binnen kind die direct te maken hebben met lezen, spellen, rekenen
▪ Bv: fonologische vaardigheden, taalstructuur
- Secundair leerprobleem
o Leerproblemen waarbij kind moeite heeft met
lezen, spellen, rekenen
o Ze komen uit de omgeving of uit algemene
mogelijkheden en beperkingen
- Primair leerprobleem
o Direct uit specifieke voorlopers binnen het kind
3
, 1.2 Criteria voor leerstoornis
Opgesteld door netwerk Leerproblemen: overal kunnen er andere criteria zijn
→ Vast te stellen in gedrag van kinderen
- Niet zien aankomen, onverwachte moeilijkheid, geen andere oorzaak: exclusiviteit
- Geen problemen met eerdere mijlpalen (bv: leren lopen)
- Niet “eens een keer”, maar systematische moeilijkheden: hardnekkig
- Geen medische criteria, geen hersenonderzoek
1.2.1 Achterstandscriterium
Duidelijke problemen bij het verwerven van een specifieke schoolse vaardigheid (bv: lezen, spellen, rekenen)
Kind scoort voldoende laag om te spreken van een achterstand
- Vanaf wanneer is het problematisch?
Ten opzichte van wie heb je een lagere score?
- Adequate vergelijkingsgroep (leeftijd, scholing)
- Kind vergelijken met de juiste normgroep
Wat is achterstand en waar trek ik de grens?
- Problemen met cut-offs
- Verschillen hebben te maken met politieke beslissingen
rond terugbetaling
- Volgens definitie leerstoornis en CLB: onder percentiel 10
o 9% van de kinderen scoort dit of lager
o 9% vd kinderen komt in aanmerking voor diagnose
leerstoornis
- Percentielen durven wisselen:
o DSM-5: < pc 7
o CAR: ≤ pc 7
o Private logo: < pc 17
• Zie terugbetaling: 16% van de kinderen komt in aanmerking om naar de logo te gaan,
om remediering te krijgen, maar deze hebben niet allemaal technisch gezien een
diagnose
o CLB: < pc. 10 (~ netwerk leerproblemen)
• Comorbiditeiten bovenop leerstoornis
Sidestep: verschillende soorten scores (t-scores, percentielen, standaarddeviaties …) vergelijken
Omzettabel
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper felinedeheldt. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €12,06. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 51662 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen