Dit is een uitgebreide samenvatting van het vak teamleren en groepsdynamica, of was het groepsdynamica en teamleren? Deze samenvatting is gemaakt op basis van mijn notities uit de lessen, aangevuld met andermans notities, de teksten besproken in de les en eigen toegevoegde voorbeelden.
,Beste pedagoogjes, psycholoogjes en alle andere studentjes die dit vak hebben,
Deze samenvatting is gemaakt door mij (dat is vrij duidelijk). Daar wil ik even bij
benadrukken dat ik geen expert ben op vlak van groepsdynamica en teamleren. Ik ben ook
maar een student, ik maak nog fouten. Hoewel ik mijn absolute best doe en deze
samenvatting duizend keer heb nagelezen, kunnen er inhoudelijke fouten instaan.
Spellingsfouten staan er sowieso in, daar ben ik alles behalve goed in. Maar inhoudelijk denk
ik dat dit een vrij goede samenvatting van het vak Groepsdynamica en Teamleren is. Of is
het Teamleren en Groepsdynamica?
Anyway, deze samenvatting is gebaseerd op: mijn lesnotities, lesnotities van een hele hoop
andere studenten (waarvoor dank) , de verplichte literatuur en info uit de werkcolleges. Dit
allemaal in de hoop om een duidelijke en uitgebreide samenvatting te geven van dit vak.
Weet dus dat, aangezien ik in deze samenvatting niet werk met APA en best wel veel gebruik
maak van andere bronnen, deze samenvatting geen geldige referentie vormt voor papers of
andere zaken. Voor referenties raad ik u aan te gaan kijken bij de teksten die bij dit vak
horen of te refereren naar de hoorcolleges.
De kleine legende;
- Begrippen gevolgd door een definitie
- Tussenhoofding: en nu gaat alles wat hieronder inspringt over dit
- Ik wil de nadruk leggen op
- Nog meer de nadruk leggen op
- Belangrijke persoon
- Nog belangrijker persoon
- (dus, hierdoor, gevolgtrekking)
- alles wat hierboven staat zorgt voor dit/conclusie
Ik weet dat ik in deze samenvatting vrij veel inspring, maar dat is mijn manier om een
overzichtelijke samenvatting te creëren. Ik kan niet zo goed leren met grote lappen tekst,
voor mij moet er een duidelijke structuur zichtbaar zijn, daarom dat ik met veel puntjes werk.
Elk puntje is hierbij een onderwerp en alles wat daar onder inspringt hoort bij dat onderwerp.
Hou hier natuurlijk wel rekening mee, dat bepaalde onderwerpen bij meer puntjes kunnen
horen.
Om af te sluiten, heel veel succes met het examen! Ik hoop dat je iets gehad hebt aan mijn
samenvatting. *Bij deze wil ik even benadrukken dat ik in geen enkel geval verantwoordelijk ben voor het behaalde punt, al haal je een twin tig of een nul, ik
heb er niets mee te maken. Ik kan niet voor iemand anders leren 😉. VEEL SUCCES!!
Grtjs Jono
1
,Inhoudsopgave
1 Algemene intro groepen en groepsdynamiek ..................................................................4
1.1 Soorten groepen .....................................................................................................4
1.2 Functies van groepen..............................................................................................6
1.3 Groepsdynamiek in organisaties .............................................................................7
1.3.1 Even algemeen… Bourdieu.................................................................................7
1.3.2 Formele organisatiestructuur en informele organisatiestructuur ..........................8
1.3.3 Team/groep en sociaal kapitaal.........................................................................10
1.4 Groepsdynamica: focus op groepsprocessen........................................................10
1.5 Dark side van groepen (of te wel valkuilen) ...........................................................11
2 Lid worden van groepen en groepsontwikkeling ............................................................13
2.1 Lid worden van een groep .....................................................................................13
2.1.1 Waarom wordt je lid van een groep? () ..............................................................13
2.1.2 Hoe word je lid van een groep? .........................................................................15
2.1.3 Belang van psychologische veiligheid ...............................................................16
2.2 Groepsontwikkeling ...............................................................................................17
2.2.1 Theorieën rond groepsdynamica .......................................................................17
2.2.2 Fasenmodellen (Tuckman en Jensen) ..............................................................17
2.2.3 Cyclische modellen ...........................................................................................19
2.2.4 Flexibele modellen ............................................................................................20
2.3 Illustratie van groepsdenken .................................................................................20
3 Structuur, rollen en leiderschap .....................................................................................21
3.1 Soorten interdependentie ......................................................................................21
3.2 Rollen, onevenwicht en machtsverschillen ............................................................24
3.3 Leiderschapsrollen ................................................................................................25
4 Conflict en conflicthantering ..........................................................................................26
4.1 Soorten conflict .....................................................................................................26
4.2 Manieren van conflicthantering .............................................................................27
4.3 Onderhandelen in het team ...................................................................................28
4.4 Wie is de peacemaker?.........................................................................................29
5 Teamleren en teamcognitie ...........................................................................................30
5.1 Diversiteit van teamleren .......................................................................................33
5.1.1 Kenniscreatie ....................................................................................................33
5.1.2 Retentie ............................................................................................................35
5.1.3 Implementatie ...................................................................................................35
5.2 Teamcognitie (retentie) .........................................................................................36
5.2.1 Team mental model ..........................................................................................36
2
, 5.2.2 Transactive memory system..............................................................................37
6 Virtualiteit ......................................................................................................................41
6.1 Virtuele teams, dus virtualiteit ...............................................................................41
6.2 Dynamieken in virtuele teams: out of sight, out of mind? .......................................42
6.2.1 Coordination losses ...........................................................................................42
6.2.2 Social motivation losses ....................................................................................44
6.2.3 Interpersoonlijk risico.........................................................................................45
6.3 Virtualiteit en teamleren ........................................................................................47
6.4 Online omgevingen ...............................................................................................50
7 Teamcoach – interventies in groepen en teams ............................................................51
7.1 Wat zijn interventies? ............................................................................................51
7.2 Welke doelen beoog je met interventies? ..............................................................51
7.3 Wie doen interventies............................................................................................51
7.4 Professioneel coachen van teams.........................................................................52
7.4.1 Externe begeleiding ..........................................................................................52
8 Psychologische veiligheid en vrienden ..........................................................................53
8.1 Psychologische veiligheid: van individuele perceptie naar team-level gedeeld
klimaat 53
8.2 Psychologische veiligheid in teams: state of the art antecedenten en grenzen......54
8.3 Team constructen: primer en multilevel theory en meting .....................................56
8.3.1 Team-level constructen = beschrijven team als geheel .....................................56
8.4 Gedeelde teamconstucten operationalisatie en uitdagingen..................................58
8.5 Alternatieven: dyadische benadering ....................................................................60
8.6 Social relations model ...........................................................................................61
9 Team monitor (gigantisch voorbeeld van psychologische veiligheid) .............................66
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jononoels. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,56. Je zit daarna nergens aan vast.
