Het vak Ontwikkeling en spel gaat over alle ontwikkelingsstadia van baby tot lagere schoolkind. Je leert over verschillende perspectieven binnen de ontwikkelingspsychologie. Deze samenvatting bevat per leeftijd elke ontwikkelingsfase en soort. Daarnaast krijg je in dit vak ook praktijk les. Hoe j...
Inhoud
Table of Contents
Inhoud....................................................................................................................................................1
1.2 Wat is ontwikkeling?.....................................................................................................................3
1.3 Wat is psychologie?......................................................................................................................4
1.4 Hoe ontstaat ontwikkeling?..........................................................................................................4
1.5 Stromingen binnen de ontwikkelingspsychologie.........................................................................5
1.5.1 Psychodynamisch perspectief................................................................................................5
1.5.2 Behaviorisme.........................................................................................................................5
1.5.3 Cognitivisme..........................................................................................................................6
1.5.4 Evolutionair of ethologisch perspectief..................................................................................6
1.5.5 Contextueel of ecologisch perspectief...................................................................................6
1.5.6 Humanistisch perspectief.......................................................................................................7
1.6 Hoe met ontwikkeling omgaan.....................................................................................................7
2. Basisprincipes van verzorging.............................................................................................................8
Deel 1: Algemeen deel....................................................................................................................8
Deel 2: Gezondheid.........................................................................................................................8
Deel 3 lichaamsverzorging..............................................................................................................9
Deel 4 Een ziek kind in de kinderopvang.......................................................................................11
Deel 5 veiligheid...........................................................................................................................12
Deel 6 Voeding..............................................................................................................................13
3. De Baby (0-1,5 jaar)..........................................................................................................................14
3.1 Lichamelijke ontw.......................................................................................................................14
3.2 Motorische ontw.........................................................................................................................14
3.3 Tekenontwikkeling......................................................................................................................15
3.4 Perceptuele ontw........................................................................................................................15
3.4.1 Zien......................................................................................................................................15
3.4.2 Horen...................................................................................................................................15
3.4.3 Ruiken en proeven...............................................................................................................16
3.4.4 Voelen..................................................................................................................................16
3.4.5 Stimulerende omgeving.......................................................................................................16
3.5 Seksuele ontw.............................................................................................................................16
3.6 Sociaal- emotionele ontw...........................................................................................................16
Gehechtheidstheorie Bowlby.......................................................................................................17
Gehechtheidspatronen.................................................................................................................17
Vreemdenangst en separatieangst...............................................................................................18
Social referencing (8-9 mndn).......................................................................................................18
3.7 Cognitieve ontw..........................................................................................................................18
1
, Adaptie en equilibratie.................................................................................................................19
3.7.1 Sensori- motorisch stadium.................................................................................................19
3.8 De persoonlijkheidsontwikkeling................................................................................................20
4. De Peuter (1,5-3 jaar).......................................................................................................................20
4.1 De lichamelijke ontw...................................................................................................................20
4.2 De motorische ontw....................................................................................................................20
4.3 De tekenontwikkeling.................................................................................................................21
4.4 De perceptuele ontw..................................................................................................................21
4.5 De Cognitieve ontw.....................................................................................................................21
4.5.1 Verworven denkcapaciteiten...............................................................................................21
4.5.2 Pre conceptueel denken......................................................................................................21
4.5.3 Denkfouten..........................................................................................................................22
4.5.4 Verwarring tussen fantasie en werkelijkheid.......................................................................22
4.6 Sociaal- emotionele ontwikkeling...............................................................................................22
4.7 De seksuele ontw........................................................................................................................23
4.8 De persoonlijkheidsontwikkeling................................................................................................23
4.9 De morele ontw..........................................................................................................................23
4.9.1 Straffen en belonen.............................................................................................................23
4.9.2 Straffen................................................................................................................................23
4.9.3 Belonen................................................................................................................................24
5. De Kleuter (3-6 jaar).........................................................................................................................25
5.1 De lichamelijke ontw...................................................................................................................25
5.2 De motorische ontw....................................................................................................................25
5.3 De tekenontwikkeling.................................................................................................................25
5.4 De perceptuele ontw..................................................................................................................26
5.5 De cognitieve ontw.....................................................................................................................26
5.6 De sociaal- emotionele ontw......................................................................................................26
5.7 De seksuele ontw........................................................................................................................27
5.8 De persoonlijkheidsontwikkeling................................................................................................27
5.9 De morele ontw..........................................................................................................................28
6. Het Lagere Schoolkind (6-12 jaar).....................................................................................................28
6.1 De lichamelijke ontw...................................................................................................................28
6.2 De motorische ontw....................................................................................................................29
6.3 De tekenontwikkeling.................................................................................................................29
6.4 De perceptuele ontw..................................................................................................................29
6.5 De cognitieve ontw.....................................................................................................................29
6.6 De sociale- emotionele ontw......................................................................................................30
6.7 De seksuele ontw........................................................................................................................31
6.8 De persoonlijkheidsontwikkeling................................................................................................32
6.9 De morele ontw..........................................................................................................................33
2
, Ontwikkeling en spel
1.Inleiding
1.1 De ontwikkeling van het kind: gewikt en gewogen
- Het omgaan met kinderen staat centraal
- Tijdens interactie hou je (onbewust) rekening met de typische kenmerken van de leeftijd
- We leren hoe we met elk kind apart kunnen omgaan doorheen zijn of haar
ontwikkelingsproces.
1.2 Wat is ontwikkeling?
Ontwikkelen is het veranderen van een aanwezige structuur (persoon in geheel *lichaam en geest*).
- Ontwikkelen
- Ontplooien levenscyclus
3
, - Ontvouwen
Gedragsveranderingen treden op, het verwerven van nieuwe mogelijkheden alsook van het verliezen
van een bepaalde functie of vaardigheid. Het wilt dus zeggen dat er voortgang (er is geen herhaling)
is. Ontwikkelen is geen momentopname maar een geleidelijke verandering.
1.3 Wat is psychologie?
Psychologie is de wetenschap die het innerlijke leven (het gedrag) van de mens bestudeert. Kennen,
denken, voelen en streven. Er bestaan verschillende takken in de psychologie.
Ontwikkelingspsychologie is een van deze takken, deze bestudeert het gedrag, het denken en het
beleven van mensen in de verschillende levensfasen. Bestudeert de letterlijke ´ontwikkelingen´ die
een mens doorstaat van voor de geboorte tot aan het einde van het leven.
1.4 Hoe ontstaat ontwikkeling?
Hebben wij als opvoeder invloed op de ontwikkeling van kinderen?
ZELFBEPALING
NURTURE NATURE
Nurture
De omgeving, het milieu
Bv. Je land, dorp, gezin, cultuur, vrienden, familie, school, ervaring
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper myrthevertongen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,16. Je zit daarna nergens aan vast.
