Samenvatting
Volledige samenvatting THEORIE - KWANTITATIEVE ANALYSE
- Instelling
- Universiteit Gent (UGent)
Volledige samenvatting (hoorcolleges + leerpaden) van het theorie-gedeelte van het vak Kwantitatieve Analyse, gegeven aan de UGent.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 127 pagina's
Voorbeeld 4 van de 127 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Kwantitatieve analyseDeel 1: Herhaling beschrijvende statistiek
Meetniveaus
Categorische variabelen
- 1. Nominale variabelen
o Een variabele is nominaal van zodra je de waarde van een variabele
een naam kunt geven
o De waarden van variabelen kunnen NIET eenduidig geordend
worden
o We kunnen de waarden van deze variabelen ENKEL van elkaar
onderscheiden
o Bv. Geslacht, Tv-zender, werelddeel, haarkleur,…
Je kan een onderscheid groepen tussen de ene groep en de
andere groep MAAR je kan die groepen niet ordenen
Bv. Mannen zijn niet meer/ minder dan mannen
Bv. Bruin haar is niet beter dan blond haar
- 2. Ordinale variabelen
o We kunnen de waarden van deze variabelen WEL ordenen
MAAR je kan niet zeggen hoeveel meer het ene is t.o.v. het
andere
(<-> metrische variabelen)
o Bv. Opleiding, opinievraag, kwaliteitsoordeel in *, medaille
Bv. Gouden medaille is beter dan een zilveren
Vanaf hier: metrische variabelen
- 3. Intervalvariabelen
o Er is telkens een gelijke afstand tussen de opeenvolgende waarden
van variabelen
DUS vast interval tussen 2 opeenvolgende waarden
o Bv. Geboortejaar
Waarden: 2001, 2002,2004,… gelijke afstand tussen
- 4. Ratiovariabelen
o Er is telkens een gelijke afstand tussen de opeenvolgende waarden
van variabelen
o + Er is een betekenisvol (= absoluut) nulpunt
1
, o Bv. Aantal kinderen
Als je er 0 hebt betekent iets
Discrete en continue variabelen
- 1. Discrete variabelen
o Je kan tussen 2 opeenvolgende waarden GEEN derde waarde
bedenken
o M.a.w.: eindige uitkomstenverzameling
Bv. Hoeveel kinderen je hebt
Je kan niet 1,5 kinderen hebben)
Bv. Leeftijd in verstreken jaren
- 2. Continue variabelen
o Je kan tussen 2 opeenvolgende waarden WEL een derde waarden
bedenken
o M.a.w.: oneindige uitkomstenverzameling
Bv. Tijd
Bv. Exacte leeftijd
Bv. Graden Celsius
Het meetniveau bepaalt welke techniek we gaan gebruiken
Heel belangrijk! (vanbuiten leren!)
AFHANKELIJKE (y) ONAFHANKELIJKE (x)
Categorisch Metrisch
Categorisch Kruistabellen Logistische regressie,
multinomiale
regressie
(NVN)
Metrisch T-test/ANOVA Correlatie/
regressieanalyse
Categorische variabelen NIET in SPSS
o MAAR WEL via kruistabellen
Onderzoeksvragen - oefening
- Hebben meisjes een grotere kans om naar de universiteit te gaan dan
jongens?
o Geslacht = nominaal (x)
DUS categorisch
o Kans om naar universiteit te gaan = nominaal (y)
2
, DUS categorisch
o DUS we gebruiken kruistabellen
- Worden mensen uit etnische minderheidsgroepen vaker afgewezen op de
arbeidsmarkt dan de etnische meerderheid?
o Etnische minderheid of meerderheid = nominaal (x)
DUS categorisch
o Aantal keer afgewezen op de arbeidsmarkt = ratiovariabele (y)
DUS metrisch
o DUS we gebruiken een t-test
- Zijn hierin verschillen tussen Polen, Marokkanen en Turken?
o DUS we gebruiken ANOVA
Hetzelfde als hierboven
- Is pensioenleeftijd geassocieerd met levensverwachting?
o Pensioenleeftijd: interval OF ratio (x)
DUS metrisch
o Levensverwachting: interval OF ratio (y)
DUS metrisch
o DUS bivariate correlatie- en regressieanalyse
- Bepalen je leeftijd, geboortegewicht en lichaamslengte je
levensverwachting
o Leeftijd: interval OF ratio (x)
o Geboortegewicht: interval OF ratio (x)
o Lichaamslengte: interval OF ratio (x)
DUS allemaal metrisch
o Levensverwachting: interval OF ratio (y)
We kijken wat het effect is van leeftijd, geboortegewicht en
lichaamslengte OP levensverwachting
DUS metrisch
DUS multipele regressie analyse
Datamatrix en frequentietabel
Datamatrix = tabel waarin je ALLE informatie van een survey, onderzoek,… kunt
vinden
3
, - In deze datamatrix: 7 variabelen
o Van gender budget
- Waarden vinden we op het kruispunt van de variabele en de correspondent
MAAR moeilijk om mee te werken!!
Frequentietabel = samenvatting van die datamatrix
- Verdeling van de respondenten van de steekproef over alle mogelijke
waarden van je variabele
o Er wordt geteld hoeveel mensen een bepaalde waarde hebben
o Steekproefgrootte = n
o Proportie = pi
f
pn
i
i
Maten van centraliteit en positie
Ook bovenstaande frequentietabel kunnen we verder samenvatten (nl. in 1
cijfer)
o Dit kan via de maten van centraliteit EN de maten van positie
- Maat van positie = waar bevindt de groep zich op de x-as?
- Maten van centraliteit = we zitten in het midden van die groep
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper marieverhaege4. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 59063 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen