100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Mens & Maatschappij €6,49   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Mens & Maatschappij

 75 keer bekeken  3 keer verkocht

Samenvatting Mens & Maatschappij Kleuteronderwijs

Voorbeeld 4 van de 34  pagina's

  • 7 mei 2020
  • 34
  • 2018/2019
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (2)
avatar-seller
branazltepe
Mens en maatschappij.
Wat is tijd.
 TIJD:
 Tijd is abstract
 Biologische tijd
 Objectieve vs. Subjectieve tijd



 DE BASIS VAN ONZE TIJDREKENING:
 In feite is ons tijdsbegrip afgeleid van de beweging van de aarde om haar as en om de zon
 We nemen de duur van de omloop van de aarde als meeteenheid
 De aarde draait om haar eigen as = ±24 uren of 1 dag
 De maan draait om de draaiende aarde = ±29 dagen of 1 maandag




 WAT IS TIJD VOOR EEN KLEUTER?
 Een aaneenschakeling van activiteit  later benoemen: etenstijd, slaaptijd…




 Tijdsbegrippen zijn een weergave van steeds terugkerende gebeurtenissen = inzicht krijgen
in tijdsvolgorde
 Ze beseffen dat de tijd een cyclisch karakter heeft

KLEUTER VOLWASSENE
Kan niet zover vooruit en achteruit denken Kan plannen
Heeft geen begrip van tijd als iets continu, Weet dat de tijd objectief te meten is
gelijklopend: voor hem is het tijdsbesef
subjectief




 CYCLISCHE EN LINEAIRE TIJD:

,  ONTWIKKELING VAN TIJDSBEGRIPPEN
 Basis = beleven+ beseffen- tijdsbegrip

 kleuter
 Opeenvolging: een verhaal na vertellen
 Tijdsduur: met een zandloper zolang je dit mag doen
 Verandering: seizoenen naar dezelfde plek gaan en zo zien ze dat de natuur
veranderd
 Verwoording:
 Meting:



 TIJDSBESEF:

baby NU



kleuter
VERLEDEN


TOEKOMST




Feesten en historische tijd.
 DOEL:
 Kleuters weten wanneer en waarom een feest gevierd wordt
 Kleuters moeten over voldoende achtergrondinformatie beschikken!




 FEESTWIJZER:

,JANUARI FEBRUARI MAART
1/01  nieuwjaar 14/02  Valentijn 2/02-8/03  carnaval
6/01  driekoningen 2/02-8/03  carnaval 21/03  begin lente
22/03-25/04  Pasen

APRIL MEI JUNI
1/04  1 april (fopdag) 30/04-3/06  hemelvaart 30/04-3/06  hemelvaart
22/03-25/04  Pasen 1/05  dag van de arbeid 10/05-13/06  Pinksteren
30/04-3/06  hemelvaart 2e zondag  Moederdag 2e zondag  Vaderdag
10/05-13/06  Pinksteren 21/06  begin zomer

JULI AUGUSTUS SEPTEMBER
11/07  feest van de Vlaamse 15/08  onze lieve vrouw 21/09  begin herfst
Gemeenschap hemelvaart
21/07  Nationale feestdag

OKTOBER NOVEMBER DECEMBER
1/11  allerheilige 6/12  Sinterklaas
2/11  Allerzielen 21/12  begin winter
11/11 wapenstilstand 25/12  Kerstdag
15/11  koningsdag 26/12  2e kerstdag
28/12  onnozele kinderen of
onschuldige kinderen
31/12  oudjaar


 ACTUALITEIT:
 Nieuws op kleuterniveau  ca. 3e kleuterklas
 Kleuters brengen zelf al aan wat hen boeit
 Fotoboek met belangrijke gebeurtenissen
 Prikbord met meest actuele gebeurtenissen
 …
 Taak leerkracht: bepalen welk artikel gewaardeerd, besproken, genegeerd of gecensureerd
wordt.

 GENERATIES:
 Doel? Kleuters inzicht laten verwerven i.v.m.. een leeftijd/ouderdom inschatten. (kleuters
kunnen zichzelf plaatsen binnen het gezin, moeilijk voorstellen wat grootouders, tantes, nonkel,…
inhoudt)
 Grootouder feest, Moederdag,…
 Stamboom maken met verschillende foto’s/tekeningen of tijdslijn
 Kijktafel met speelgoed vroeger- nu
 In de tijdmachine kruipen met kledij van vroeger en nu
 Dagelijkse activiteiten van vroeger uitvoeren




 HISTORISCHE TIJD:
 Accent binnen kleuterklas voornamelijk op dagelijkse tijd

,  Kleuters kunnen geboeid raken door het verleden!
 Artikel “Wie is bang van tyrannosaurus? Met driejarigen de prehistorie in!”
 Boekjes: “wij ontdekken de dinosaurussen”, “Piraten aan boord”, “Ridders en
burchten”
 Link met erfgoed



kalenders:
 DE KALENDERS
 Tijdsbesef leerlingen ontwikkelen door verwoording:
 ’s morgens / ’s middags/ ’s avonds
 Reflecteren + vooruitkijken
 Betere greep op abstract begrip ‘tijd’
 Stimulering taalontwikkeling



 DE DAG-EN WEEKKALENDER
 Elke dag = een pictogram
 Eventueel een vaste activiteit




 DE MAAND- EN JAARKALENDER
 Gekocht/ zelf gemaakt
 Elke maand = een symbool
 Geleidelijke opbouw tot jaarkalender

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper branazltepe. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 75323 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€6,49  3x  verkocht
  • (0)
  Kopen