Samenvatting
samenvatting menselijk handelen mogelijk maken 1
Samenvatting in Bachelor Ergotherapie aan Arteveldehogeschool.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 53 pagina's
Voorbeeld 4 van de 53 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Samenvatting menselijkhandelen mogelijk maken 1
Leerpad A
Hoofdstuk twee: kerndomein van ergotherapie
2.1 basisdeel
2.1.1 paradigma van ergotherapie
Paradigma is een visie die men heeft op het uitvoeren van activiteiten en de
relatie met gezondheid (en welzijn).
3 bezigheden binnen dit paradigma:
- Individual occupations: je doet iets alleen. Bv: een boek lezen
- Co-occupations: minstens 2 personen doen iets samen, met
gemeenschappelijke ervaringen, interesses, waarden of doelen
- Collective occupations: activiteit in functie van anderen, uitgevoerd door
groep of individu, waarbij wordt gestreefd naar een gemeenschappelijk
doel (leidt tot inclusie en cohesie). Bv: boterhamdoos maken voor je kind,
een les voorbereiden, fietsen naar een café
Activiteiten doen brengt mensen bij elkaar zorgt ervoor dat we bij een groep
horen (sportclub, groep collega’s,…).
- Hoe kijken we nu naar het dagelijkse handelen, vanuit het paradigma in
deze tijd?
We benaderen het individueel dagelijks handelen, maar kijken ook naar
hoe groepen mensen de dagelijkse dingen doen en in welke
omstandigheden dit is.
2.1.2 Wat doe jij zoal?
Het uitvoeren van dagelijkse activiteiten maakt vaak deel uit van
grotere sociale rollen:
We willen sociale rollen vervullen. Bv: als student uit je bed komen, aankleden,
… . Of je douchen voor een sollicitatiegesprek. De ene dagelijkse activiteit is dus
gerelateerd aan een andere activiteit. Om die activiteiten te kunnen uitvoeren
heeft een mens (basis)vaardigheden nodig zoals het staan of zitten voor een
wastafel.
Als ergo, ga je het dagelijks handelen analyseren van individuen of groepen
geeft een beeld over wat men doet en waarom.
Uitvoeren van die taken is moeilijker bij de doelgroep van ergo’s. Bv:
ouderen die niet meer zo mobiel zijn en daarom andere bewoners niet
meer kunnen spreken.
,2.1.3 Kernelementen van het dagelijks handelen: persoon, activiteit, context
Dynamische interactie tussen de persoon, de activiteit en de context =
je gaat er als ergo vanuit deze 3 elementen de manier van uitvoering van
dagelijkse activiteiten beïnvloeden.
3 kernelementen:
- Activiteit
- Persoon
- Context/omgeving
Persoon:
- Wie voert de activiteit uit?
- Persoon = individu met specifieke kenmerken, ervaringen en
mogelijkheden
- Als ergo: Wie is die persoon en gaat het om een individu of groep?
- De ene persoon is de andere niet door de verschillen in geslacht, leeftijd of
interesses
- Persoonlijke factoren zoals lichamelijke of sociale vaardigheden hebben
een invloed op de uitvoering van de activiteiten
Activiteit:
- Wat wordt er gedaan?
- Activiteit = verzameling van taken met een specifiek eindpunt of resultaat.
Een activiteit is een onderdeel van een activiteitenkapitaal (groep
activiteiten).
- Activiteiten kunnen verschillende betekenissen hebben voor mensen. Bv:
een bouwvakker wil snel eten, een student babbelt gezellig tijdens het
eten
- Taxonomie van het dagelijkse handelen = activiteiten van mensen gaan
onderverdelen in niveaus/categorieën. Bij ergo: zorgt voor inzicht in de
complexiteit van die activiteiten
Taxonomie van het dagelijkse handelen in niveaus:
Niveau van Definitie Voorbeeld op basis van rollen
complexiteit
Dagelijks Een Voetballen als ‘voetballer’ in een voetbalteam
handelen betekenisvolle
activiteit of een Voetballen als ‘vader’ met zijn dochtertje
verzameling
activiteiten die
op een bepaald
moment, in een
bepaalde rol, in
een bepaalde
context plaatsvi
ndt
Activiteit Verzameling De voetballer traint wekelijks, speelt een wedstrijd
van taken en schrijft maandelijks voor het verenigingsblad
, De vader voetbalt af en toe met zijn dochtertje;
soms met zijn tweeën, soms met de buurkinderen
erbij
Taak Verzameling De voetballer fietst naar het voetbalveld, kleedt
van zich om, voetbalt op het veld, doucht en gaat na
basisvaardighed afloop wat drinken met het team in de kantine
en
De vader pakt de bal uit de garage, loopt met zijn
dochtertje naar het pleintje tegenover het huis en
schiet de bal vele malen over en weer met zijn
dochtertje
Basisvaardigh Verzameling De voetballer zoekt en vindt zijn voetbalschoenen,
eid van functies en strikt de schoenveters en loopt het veld op
mentale
processen De vader zoekt en vindt de bal in de garage,
beoordeelt het weer en besluit om zijn dochtertje
een jas aan te trekken en draagt de bal als ze
naar het pleintje lopen
Functies en Een simpele of Voetballer: flexie van de vingers, het verschil zien
mentale willekeurige tussen een voetbalschoen en een sandaal
processen spier- of
mentale actie Vader: het tellen van het aantal doelpunten
Context:
- Waar wordt de activiteit gedaan?
- Bv: eten maken op de camping = eenvoudig vs. Grote keuken =
uitgebreide maaltijd
- Gaat ook over vrijheid om de voor jou belangrijke dingen te doen. Bv: na
een bepaald uur niet meer buiten mogen komen leidt tot een context
waar mensen zich niet vrij voelen kan uitvoering dagelijkse activiteiten
beïnvloeden
- Context = alles wat in de omgeving aanwezig is en invloed uitoefent op
het dagelijkse handelen
2.1.4 Eigen regie en dagelijkse handelen
- Wat wil ik doen? Wat is voor mij belangrijk? Hoe geef ik hier vorm aan?
Welke hulp(middelen) heb ik hiervoor nodig?
- Eigen regie = mensen kunnen zelf bepalen wat voor hen een ‘goed leven’
is in relatie tot alle levensterreinen en sociale rollen, en de rol van
anderen.
- Of andersom: door wat mensen doen, alleen of met anderen, kunnen ze
een gevoel van regie ervaren
, Lesgeve Docent
n zijn
Specialise
Deel van
ren in
(BAO)tea
BAO-
m
traject
2.1.5 dimensies van de dagelijkse handelen
Zie twee foto's hierboven.
Het één leidt tot het ander: doordat mensen iets doen (doing), kunnen ze zich
ontwikkelen (becoming) en ‘zijn’ zij iemand (being). Identiteit en rol horen bij
‘zijn’ (being). Daarna kwam belonging erbij. Door het doen (doing) hebben
mensen het gevoel dat ze tot een bepaalde groep behoren (belonging) of willen
behoren.
2.6.1 Handelingsrepertoire
- = verzameling van activiteiten binnen het dagelijks handelen van een
persoon op een bepaald moment. = lijst van handelingen, activiteiten of
gedragingen die iemand kan uitvoeren
- Het doel is om te begrijpen wat iemand al kan en waar ze eventueel nog
ondersteuning nodig hebben.
- Is helemaal anders bij baby dan bij een 21-jarige
- Bv: een student die graag een gezamenlijk eetmoment heeft
- Door naar het handelingsrepertoire van een persoon te kijken, kan je het
dagelijks handelen begrijpen en bijdragen aan gezondheid en welzijn.
2.6.2 Participatie
- = iemands deelname aan het maatschappelijk leven
- Uitvoeren van betekenisvolle activiteiten draagt hieraan bij
- Doel van ergo volgens World Federation of occupational Therapy : mogelijk
maken van participatie in de dagelijkse activiteiten van mensen
2.2 Verdiepend deel
2.2.1 Uitgangspunten voor dagelijkse handelen
• Mens is een handelend wezen
• Dagelijks handelen geeft betekenis aan het leven
• Dagelijks handelen is het resultaat van de dynamische interactie tussen
persoon, activiteit en context
• Dagelijks handelen beïnvloedt gezondheid en welzijn
• Ieder mens heeft recht op dagelijks en betekenisvol handelen
• Dagelijks handelen regelt de tijd en structureert het leven
• Dagelijks handelen geeft persoonlijke ervaringen
• Dagelijks handelen heeft therapeutische potentie
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper annelies92. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,48. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 69605 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen