Samenvatting
Samenvatting Basis van psychodiagnostiek alles!
- Instelling
- Hogeschool West-Vlaanderen (HoWest)
alles van basis van psychodiagnostiek!
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 75 pagina's
Voorbeeld 4 van de 75 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
Inhoud1. Inleiding.................................................................................................................................. 4
1.1. Het verzamelen van informatie over een persoon en zijn omgeving...............................5
1.2. Gericht op het kunnen nemen van verantwoorde beslissingen........................................5
1.2.1. Beschrijven................................................................................................................ 5
1.2.2. Ordenen..................................................................................................................... 6
1.2.3. Verklaren.................................................................................................................... 6
1.2.4. Voorspellen................................................................................................................ 6
1.3. Op een gefundeerde manier............................................................................................ 6
1.3.1. Psychodiagnostische methoden................................................................................. 7
1.3.2. Wetenschappelijke onderbouwing.............................................................................. 7
2. Professioneel observeren....................................................................................................... 7
2.1. Observeren: minder eenvoudig dan het lijkt....................................................................7
2.2. Mogelijke foutenbronnen.................................................................................................. 8
2.3. Professioneel observeren: hoe doe je dat.........................................................................8
2.3.1. Waarom observeren?................................................................................................. 8
2.3.2. Bij wie en wanneer ga je observeren?........................................................................8
2.3.3. Hoe ga je observeren?............................................................................................... 8
2.3.4. Wat ga je observeren en wat kun je eruit afleiden?...................................................9
2.3.5. Wat is de kwaliteit van je observatie?......................................................................12
3. De testbenadering................................................................................................................ 13
3.1. Wat is een psychologische test...................................................................................... 13
3.1.1. Een test is een beoordelingsprocedure....................................................................13
3.1.2. Een test registreert psychologische eigenschappen................................................13
3.1.3. Een test levert een psychometrisch onderbouwd meetresultaat op........................13
3.1.4. Andere kenmerken van een test.............................................................................. 14
3.2. geschiedenis van de testpsychologie.............................................................................16
3.2.1. De vroege voorlopers............................................................................................... 16
3.2.2. Een aarzelende start................................................................................................ 16
3.2.3. De eerste echte intelligentietest.............................................................................. 16
3.2.4. De verdere evolutie.................................................................................................. 17
3.2.5. De hedendaagse testpraktijk................................................................................... 24
3.2.6. Uitbreiding WAIS – IV - NL......................................................................................... 24
3.3. soorten psychologische tests......................................................................................... 25
3.3.1. Hoe kunnen tests van elkaar onderscheiden worden?.............................................25
3.3.2. Prestatieniveautest.................................................................................................. 25
3.3.3. test voor gedragswijze............................................................................................. 27
4. Schaleren............................................................................................................................. 29
1
Psychodiagnostiek 2024 - 2025
, 4.1. Variabelen en meetschalen............................................................................................ 29
4.1.1. Variabelen kunnen numeriek of niet-numeriek zijn..................................................30
4.1.2. Numerieke variabelen hebben een meetniveau.......................................................30
4.2. Van testuitslagen naar schaalscores.............................................................................. 30
4.2.1. Soorten antwoordschalen......................................................................................... 30
4.2.2. Van ruwe score (testuitslagen) naar afgeleide uitslag (schaalscores)......................31
5. Normering deel 1.................................................................................................................. 33
5.1. Beschrijving van de ruwe scores van een normgroep....................................................33
5.2. Berekenen van de centrale tendentie............................................................................35
5.2.1. Modus...................................................................................................................... 35
5.2.2. Mediaan................................................................................................................... 36
5.2.3. Gemiddelde M, µ of X............................................................................................... 36
5.3. Iemands positie berekenen binnen de groep..................................................................36
5.3.1. Percentielen (Pc)...................................................................................................... 36
5.3.2. Varianten op een percentieluitslag...........................................................................37
5.3.3. Voor- en nadelen van percentielen...........................................................................38
5.4. Berekenen van de spreiding........................................................................................... 39
5.4.1. Variatiebreedte = bereik = range............................................................................ 39
5.4.2. Standaarddeviatie (SD, o of s)................................................................................. 39
5.4.3. Variantie (SD2, O2 of s2)............................................................................................ 41
5.5. Standaardscore.............................................................................................................. 41
5.5.1. Z-scores................................................................................................................... 41
5.5.2. Genormaliseerde z-scores........................................................................................ 43
5.5.3. Andere standaardscores........................................................................................... 45
5.6. De normgroep................................................................................................................ 47
5.7. Het gebruik van testnormen.......................................................................................... 48
5.7.1. Soorten normen....................................................................................................... 49
5.7.2. De kwaliteit van normen.......................................................................................... 49
6. Betrouwbaarheid.................................................................................................................. 50
6.1. Theoretische uitgangspunten......................................................................................... 50
6.1.1. Herhaalbaarheid van de meting...............................................................................50
6.1.2. Meetfouten bij een testscore.................................................................................... 51
6.1.3. Berekening van de standaardmeetfout....................................................................53
6.2. De betrouwbaarheid van een test..................................................................................54
6.2.1. De Pearson-correlatie (r).......................................................................................... 54
6.2.2. De testhertestbetrouwbaarheid............................................................................... 54
6.2.3. De paralleltestbetrouwbaarheid...............................................................................55
6.2.4. De splitsingsbetrouwhaarheid (split-half-betrouwbaarheid).....................................56
6.2.5. De interne consistentie (Cronbach’s alfa)................................................................57
2
Psychodiagnostiek 2024 - 2025
, 6.3. Hoe betrouwbaar moet een test zijn..............................................................................58
6.4. Het betrouwbaarheidsinterval rond een testscore bepalen............................................58
7. Validiteit............................................................................................................................... 59
7.1. Onderzoek naar de validiteit van een test.....................................................................60
7.1.0. Indruksvaliditeit (face validity)................................................................................. 60
7.1.1. Inhoudsvaliditeit (content validity of steekproefvaliditeit).......................................60
7.1.2. Constructvaliditeit (begripsvaliditeit).......................................................................61
7.1.3. Criteriumvaliditeit.................................................................................................... 62
7.2. Hoe valide moet een test zijn?....................................................................................... 64
8. De Psychodiagnostische cyclus............................................................................................ 64
8.1. De empirische cyclus..................................................................................................... 64
8.2. De diagnostische cyclus (De Bruyn et al ., 2006)...........................................................65
8.2.1. Aanmelding : analyse van de vraagstelling..............................................................65
8.2.2. Reflectie van de diagnosticus: opentrekken van de vraagstelling............................66
8.2.3. Het diagnostisch scenario........................................................................................ 66
8.2.4. Ontwikkelen van toetsbare hypothesen...................................................................68
8.2.5. Het feitelijk diagnostisch onderzoek........................................................................68
8.2.6. Evaluatie, besluit en rapportering............................................................................68
8.3. Handelingsgerichte diagnostiek (HGD)..........................................................................69
8.3.1. Verkenningsfase....................................................................................................... 70
8.3.2. Strategiefase............................................................................................................ 70
8.3.3. Onderzoeksfase....................................................................................................... 70
8.3.4. Integratiefase........................................................................................................... 70
8.3.5. Adviesfase................................................................................................................ 71
9. Deontologie.......................................................................................................................... 71
9.1. Gedragsregels binnen de psychodiagnostiek.................................................................71
9.1.1. Officiële richtlijnen................................................................................................... 71
9.1.2. De eigen beroepsdeontologie..................................................................................71
9.2. Algemene ethische principes in verband met diagnostiek.............................................72
9.2.1. Respect voor de cliënt.............................................................................................. 72
9.2.2. Verantwoordelijkheid................................................................................................ 72
9.2.3. Deskundigheid......................................................................................................... 72
9.2.4. Integriteit................................................................................................................. 72
9.3. Specifieke richtlijnen tijdens het psychodiagnostisch proces.........................................73
9.3.1. Voorbereiding van het onderzoek............................................................................73
9.3.2. Verloop van het onderzoek...................................................................................... 73
9.3.3. Dossiervoering......................................................................................................... 73
9.3.4. Rapportering en advisering...................................................................................... 74
3
Psychodiagnostiek 2024 - 2025
, Basis van psychodiagnostiek
1.Inleiding
4
Psychodiagnostiek 2024 - 2025
Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:
Bewezen kwaliteit door reviews
Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!
In een paar klikken geregeld
Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.
Focus op de essentie
Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper thisbevdv. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,66. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 65646 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen
