100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
HC1. Onderzoek bij schoolgaande kinderen. €3,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hanzehogeschool Groningen (Hanze)
  4.  
  5. Vloeiendheid 2

College aantekeningen

HC1. Onderzoek bij schoolgaande kinderen.

1 beoordeling
 0 keer verkocht
  • Vak
  • Vloeiendheid 2
  • Instelling
  • Hanzehogeschool Groningen (Hanze)
  • Boek
  • Stuttering, International Edition

College 1 van Vloeiendheid 2. Mijn documenten zijn een uitgebreide uitwerking van de colleges afbeeldingen. In dit college gaat het over het stotteronderzoek bij schoolgaande kinderen met intermediate stotteren. Het begint met een korte terugblik naar vloeiendheid 1 in jaar 1. Het model van Ad Be...

[Meer zien]

Voorbeeld 2 van de 5  pagina's

Document informatie

  • 19 mei 2020
  • 5
  • 2019/2020
  • College aantekeningen
  • A.m.
  • Vloeiendheid 2

Onderwerpen

  • onderzoek
  • schoolgaande kinderen
  • oorzakelijke factoren
  • uitlokkende factoren
  • instandhoudende factoren
  • ad bertens
  • normale onvloeiendheid
  • stotterstadia
  • borderline stotteren
  • beginnend stotteren
  • sls
  • ouder k

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

  • HC2. Onderzoek bij schoolgaande kinderen.
  • HC1. Therapie bij schoolgaande kinderen.
  • HC2. Therapie bij schoolgaande kinderen.
Alles voor dit studieboek (6)

Geschreven voor

  • Hanzehogeschool Groningen (Hanze)
  • Logopedie
  • Vloeiendheid 2
Alle documenten voor dit vak (5)

1  beoordeling

review-writer-avatar

Door: marithoekstra18 • 4 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
annefreerkjedevries

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Onderzoek bij schoolgaande kinderen.
HC1 van Vloeiendheidsstoornissen 2.
Overzicht onderwijs vloeiendheid.
Jaar 1 – Stotteren bij jonge kinderen tot 6,5 jaar.
- Theorie
o Oorzakelijke-, uitlokkende- & in stand houdende factoren.
o Verschillende modellen; Ad Bertens, emmer, ICF, verwachtingen en mogelijkheden
model.
- Stadia.
o Normale onvloeiendheid.
o Borderline stotteren.
o Beginnend stotteren.
- Onderzoek.
o SLS (screeningsinstrument, aantal vragen aan de ouders. Moet je wel of niet iets
gaan doen?)
o Ouder-kind interactie, basis voor de therapie DSM.
o SSI-4, van jong tot oud. Dit brengt de hoorbare en zichtbare kenmerken van
stotteren in kaart.
o Observatielijsten.
o …
- Behandeling.
o RESTART-DCM, Het in balans brengen van de mogelijkheden van het kind en de
verwachtingen.
o Lidcombe Programma,
gedragstherapeutisch programma.
Dit is tot 6,5 jaar. Beloonsysteem.

Van beide programma’s is de
effectiviteit bewezen.

Werkmodel van Ad Bertens.
Zo kun je stotteren het beste uitleggen.
Stotteren heeft te maken met de in aanleg
aanwezige stoornis in de timing van de spraak. De
aanleg wordt getriggerd door; spanning (ruzies,
sinterklaas), snelheid (hoog leeftempo,
articulatiesnelheid) en andere belemmeringen
(vertraagde spraak-taalontwikkeling, ADHD,
Autisme, fonologische problemen, vermoeidheid.)
Deze factoren leiden tot: herhalingen of
verlengingen.
Vroeg of laat gaat een kind zoeken naar
oplossingen; sociale vergelijking  ik wil niet
stotteren.
Hierdoor krijg je negatieve gevoelens en daardoor
vecht, vlucht of bevries gedrag.
Vluchtgedrag: wegkijken, andere woorden,
spreeksituaties vermijden.
Bevriesgedrag: lange blokkades en doet niets om
daar uit te komen

, Opiniestuk Ad Bertens: De essentie van stotteren.
In Nederlands tijdschrift voor Logopedie: Ad Bertens gaat in zijn stuk in op de hypothese van Van
Riper en doet een aanvulling.
Hij is van mening dat het een neuromusculaire stoornis is in de timing van de spraak. Ad Bertens pleit
hiermee voor acceptatie van stotteraars. Stotterende mensen die ge
- Hypothese: stotteren is een al dan niet erfelijke neuromusculaire timingsstoornis.
o Nog niet onderbouwd met onderzoek. Maar gaat uit van ‘biologie’ en ‘psychologie’.
- Aanvulling: De uiteindelijke ernst van stotteren wordt vooral bepaald door de ernst van de
onveranderlijke onderliggende timingsstoornis. Mensen die genezen hebben een lichte
stoornis. De ernst van de onderliggende stoornis moet altijd worden meegenomen.
o De zichtbare ernst wordt bepaald door een optelsom van biologische aanleg en
aangeleerd verzet tegen ontspannen haperingen.

Een weder reactie hierop is:
- Oorzaak van stotteren is nog steeds niet helemaal bekend.
- Alternatieve hypothese: Stotteren is een gevolg van verminderde spraak motorische
controle.

Overzicht onderwijs vloeiendheid.
Jaar 2 – Ontwikkelingsstotteren bij oudere kinderen, adolescenten en volwassenen.
- Theorie.
o Verdere stadia van het ontwikkelingsstotteren.
o Verschillende aspecten die een rol spelen bij stotteren.
- Onderzoek.
o SSI-4
o Behavior Assessment Battery; BAB; Vlaamse test die de gedragingen van het
stotteren en de impact van het stotteren op het dagelijks leven weer geeft.
o Intakevragen.
- Behandeling bij deze doelgroep.
o Betrekken van de omgeving
o Stottermodificatie; makkelijker maken van de stotters.
o Spraakverandering.
o Commerciële therapieën.


Intermediate stotteren.
- Meestal tussen 6 en 13 jaar spreken we van Intermediate stotteren; overgangsstotteren.
Het verschil met beginnend stotteren: de angst voor het stotteren begint te komen. De angst
kan gerelateerd zijn aan klanken, woorden of op spreeksituaties. Hierdoor kan je
vermijdingsgedrag zien.
- Kerngedragingen.
o Nog steeds herhalingen en verleningen.
o Meest opvallen: Blokkades.
- Secundair gedrag.
o Ontsnappingsgedrag. Het gedrag wordt complexer.
o Vermijdingsgedrag; situaties, woorden.
Ontsnappingsgedrag en vermijdingsgedrag gaat uiteindelijk vaak onbewust. Dan heb je het
niet eens in de gaten.
- Gevoelens en attitudes.
o Angst, schaamte, frustratie begint te komen.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper annefreerkjedevries. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 68175 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€3,49
  • (1)
In winkelwagen
Toegevoegd