Samenvatting
Samenvatting Reflecteren hoofdstuk 1, 2 en 3
- Vak
- Instelling
- Boek
Samenvatting Reflecteren: leren van je ervaringen als professional - Marie-José Geenen Hoofdstuk 1, 2 en 3 Tweede druk
[Meer zien]Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
Voorbeeld 2 van de 10 pagina's
In winkelwagen
In winkelwagen
Gekoppeld boek
Titel boek:
Auteur(s):
- Uitgave:
- ISBN:
- Druk:
Meer samenvattingen voor studieboek
-
Nieuwe (2024) samenvatting boek Reflecteren leren van je ervaringen als professional, super compact
-
Essay C110 Kleur bekennen verslag (OSW01) Reflecteren, ISBN: 9789046905777
-
Portfolio Sociale Rechtvaardigheid - Wet ZOG en Dwang - Hogeschool Utrecht Social Work - Geslaagd jan 2023
1 beoordeling
Door: louellapaula41 • 3 jaar geleden
Verkoper
Volgen
JolienG
Ontvangen beoordelingen
Voorbeeld van de inhoud
Reflecteren (Hoofdstuk 1, 2 en 3)Hoofdstuk 1: Leren
1. Verschillende opvattingen over leren
Behaviorisme – Zij beschouwen leren als het veranderen van gedrag. Kennis en
vaardigheden worden geleerd door prikkels. Directe instructie, oefenen en trainen zijn
belangrijk om gedrag aan te leren en te automatiseren (Pavloveffect).
Cognitivisme – Gaat uit van een actief en zelfstandig leerproces. Mensen leren door
nieuwe leerstof te verbinden aan al aanwezige kennis. De focus ligt op hoe geleerd
wordt, i.p.v. wat er geleerd wordt.
Constructivisme – Leren bestaat vooral uit het construeren van kennis op basis
van individuele ervaringen. Deze theorie is van grote invloed op de leermethodes in het
hbo.
Leren
Bewust – onbewust
Cognitief – emotioneel
Binnenwereld – omgeving
Gebeurt in je hoofd, maar niet uitsluitend
Hangt samen met verandering in gedrag, maar niet uitsluitend
Individueel en sociaal proces
Leren en emoties zijn verbonden
Iets nieuws toevoegen
Start vaak vanuit iets niet weten
De afgelopen eeuw is de opvatting over leren sterk veranderd. Vandaag de dag is ‘een
leven lang leren’ een algemeen aanvaard uitgangspunt.
John Dewey (1859-1952) stelde dat leren het ‘je eigen maken van
oplossingsmogelijkheden’ is. Hierbij ging hij ervan uit dat je vooral leert door te doen én
door je te realiseren wat je doet. Dewey wordt ook wel gezien als de grondlegger van
het begrip reflectie. Hij plaatste reflectief denken tegenover routinematig denken. Door
niet uit te gaan van routines, maar systematisch en kritisch de situatie te onderzoeken,
verkrijgen we nieuwe kennis en komen we tot handelen.
Paulo Freire (1921-1997) ontwikkelde in sloppenwijken een nieuwe methode voor
alfabetisering. Hierin werden ervaringen en belevingen van analfabete bewoners als
uitgangspunt genomen. Er werd aansluiting gezocht bij sleutelwoorden die in hun
dagelijkse leven pasten. Freire liet hiermee zien dat mensen gemotiveerd zin om te leren
als ze het geleerde kunnen koppelen aan hun eigen ervaringen.
Wat is leren? (constructivisme)
Leren is dus een proces van kennisconstructie waarbij je betekenis verleent aan
individuele of collectieve ervaringen en nieuwe kennis construeert. Het is een actief
proces waarin je steeds meer verantwoordelijkheid neemt. Leren is het voortbouwen op
aanwezige kennis en je bewust worden van impliciete kennis. Het is een sociaal proces.
Verder is leren situatie- en contextgebonden, en word het dus beïnvloed door omgeving
en omstandigheden. Ervaringen en kennis vormen in een constructivistische opvatting
, over leren dus belangrijke elementen. De kennis is persoonsgebonden. Je neemt de
wereld om je heen waar, en geeft het zo betekenis vanuit je eigen overtuigingen en
vanuit jouw visie. Die overtuigingen en visie worden weer bepaald door je ervaringen.
1.2 Verschillende vormen van kennis
Vanuit constructivistisch oogpunt is kennis subjectief, het wordt gekleurd door
persoonlijke waarden en opvattingen. Het is constant aan verandering onderhevig, door
alle invloeden van de omgeving. Kennis kan worden opgedeeld in 4 categorieën.
1. Kennis uit formele bronnen
Dit is kennis die je vindt in vakliteratuur, bestaand uit
theorieën; à samenhangend geheel van onderstellingen waarvan de geldigheid
getoetst kan worden
modellen; à vereenvoudigde beschrijving van de werkelijkheid (bv. piramide/tabel)
methoden; à manier om iets te doen voor een doelgroep in een bepaalde situatie
met behulp van bepaalde instrumenten en technieken
methodieken; à samenhangend geheel van methoden
technieken; à vaardigheid die je moet beheersen om de methodiek uit te voeren
2. Kennis uit informele bronnen
Dit is kennis die je verwerft uit bijvoorbeeld de media, van collega’s of ‘van horen
zeggen’. Je kunt zo bewust en onbewust kennis vergaren. Deze kennis is niet altijd
gebaseerd op onderzoek.
3. Kennis uit eigen ervaringen
Deze kennis krijg je bijvoorbeeld op school of op je stageplek.
4. Verborgen kennis
Dit is kennis waarvan je niet beseft dat je het hebt. Het heet ook wel onbewuste of
impliciete kennis. Deze kennis is onuitgesproken en verborgen en bestaat uit
bijvoorbeeld onbewust opgeslagen informatie en observaties.
5. Intuïtie
Deze bron krijgt vaak onvoldoende erkenning, omdat we er al snel ander denken
bovenop zetten. Omdat we niet weten waar de eerste indruk vandaan komt,
begrijpen we hem niet en negeren we hem.
1.3 Verschillende manieren van leren
Niet iedereen leert op dezelfde manier.
Concreet leren (leren uit de praktijk) vs. Abstract leren (leren uit theorie)
Actief leren (leren door te doen) vs. Reflectief leren (leren door te beschouwen)
Divergeerder of bezinner: genereert snel nieuwe ideeën, gericht op mensen en
bekijkt problemen van meerdere kanten
Assimilator of denker: blinkt uit in het integreren van uiteenlopende observaties,
gericht op waarnemen
Convergeerder of beslisser: toont kwaliteit in situaties waar één antwoord of
oplossing nodig is, gericht op ideeën, modellen begrippen en structuren
Accomodator of doener: is goed in zich aanpassen aan de situatie, gericht op acties
en het bereiken van doelen en experimenteren
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper JolienG. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 67232 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen