Samenvatting

Samenvattingen didactiek Frans - Vives Brugge - 2de jaar (2de semester)

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Vak
Didactiek Frans

Instelling
Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)

Dit is een uitgebreide samenvatting van didactiek Frans van het 2de jaar (2de semester) aan de hogeschool Vives Brugge. Door deze samenvatting te leren, ben ik geslaagd voor het vak.

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Geupload op 7 februari 2025
Aantal pagina's 9
Geschreven in 2023/2024
Type Samenvatting

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VOOR-EN TEGENARGUMENTEN
STELLING 1: LES NOUVELLES TECHNOLOGIES À L’ÉCOLE

VOORARGUMENTEN

- Grâce aux écrans, vous pouvez faire beaucoup de choses, comme utiliser les médias sociaux,
vous connecter avec vos amis et les rencontrer. C'est aussi un moyen de savoir ce qui se
passe dans le monde, car les mots-clés permettent de trouver beaucoup d'informations en
ligne.

- La présence d'ordinateurs à l'école permet aux élèves de mieux maîtriser les ordinateurs et
les médias sociaux. Ils en apprennent également les dangers. C'est important, car tout le
monde est en contact avec des téléphones portables, ... . Ils sont utilisés pour regarder des
séries, jouer à des jeux vidéo, ... .

- Le monde devient de plus en plus digital, il s'agit donc d'une évolution logique et nécessaire.
Les étudiants devraient également être en mesure d'y participer pleinement.

- Les écrans et les drogues sont souvent comparés. Il ne s'agit pas de la même chose. Les
écrans ne rendent pas notre corps complètement dépendant. Si nous sommes sans écran,
nous ne risquons pas d'être hospitalisés. Il n'y a pas non plus de risque de retomber.

TEGENARGUMENTEN

- L'achat d'ordinateurs pour tous les élèves est très coûteux pour les écoles. Même si elles sont
financées par le gouvernement, il est toujours très coûteux et impossible de fournir des
ordinateurs à tout le monde immédiatement.

- Beaucoup d'enseignants eux-mêmes ne maîtrisent pas très bien les ordinateurs parce qu'ils
n'ont pas grandi avec eux. Les élèves savent parfois mieux que les enseignants.

- De nombreuses personnes (2/3) passent plus de 2 heures sur un écran. En conséquence, ils
oublient parfois de faire de l'exercice ou de boire suffisamment d'eau. L'écran a un effet
addictif.

- L'utilisation des écrans devient une habitude pour beaucoup. S'ils s'en passent pendant un
certain temps, ils deviennent frustrés. Cela a donc un effet négatif sur la santé mentale.

1

, - L'utilisation d'écrans et l'utilisation de drus ont des points communs. En effet, lorsque les
gens tombent sans écran, ils ont l'impression qu'il leur manque quelque chose et ce n'est pas
bon pour la santé.

STELLING 2: L’UNIFORME À L’ÉCOLE

VOORARGUMENTEN

- Le port d'un uniforme évite que les élèves se moquent les uns des autres à cause de leurs
vêtements. Tout le monde porte la même chose.

- Cela crée également un sentiment de fierté d'appartenir à la même école. Cela crée donc un
sentiment d'appartenance à l'autre.

- Le matin, les élèves ont beaucoup moins de mal à s'habiller. Cela se passe plus facilement
que lorsqu'ils sont libres de choisir eux-mêmes.

TEGENARUGUMENTEN

- Le port de l'uniforme enlève une partie de l'identité de l'élève. Il est moins libre de s'habiller
comme il l'entend. L'habillement fait vraiment partie de l'identité et permet aux élèves de
s'exprimer. Comme il n'y en a plus, ils commencent à s'exprimer d'une autre manière. Il peut
s'agir de cheveux voyants, de piercings, ... .

- Le port d'un uniforme rend les élèves moins tolérants à l'égard des différences. Ils sont
habitués à ce que tout le monde porte la même chose.

- Pour les parents, un uniforme coûte plus cher que des vêtements ordinaires. Ils doivent
acheter à la fois un uniforme, généralement plusieurs, et des vêtements de tous les jours
pour les week-ends ou les loisirs. Pour certains parents, cela peut s'avérer trop coûteux.

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