Samenvatting

Doelgroepen 1 lichamelijke beperkingen nota's/samenvatting

0 keer verkocht

Vak
Doelgroepen 1

Instelling
Karel De Grote-Hogeschool (KdG)

Dit zijn alle nota's voor het onderdeel lichamelijke beperkingen van het vak doelgroepen 1. (Gegeven door Leen.)

[Meer zien]

Voorbeeld 3 van de 17 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 24 februari 2025
Aantal pagina's 17
Geschreven in 2024/2025
Type Samenvatting

Volgen

studente1stejaar Lid sinds 4 maanden 6 documenten verkocht

€3,46

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

DOELGROEPEN 1:

EXAMEN

- Examen vragen op basis van leerdoelen
- Open vragen (invulvraag, verbindvragen, welke nood heeft een cliënt adhv
casus…)
- Goed terminologie kennen en kunnen toepassen op casus
- Examen gaat al in flexweek zijn
- Volledig zelfstudie ( 2 online werksessies)
- Online werksessies: je moet opdracht uploaden -> teams link

LES 1

- Kruispuntdenken van helma lutz
 Machtsverhoudingen
 Dit vak: één as = gezondheid (maar beperking… is maar één deel van
identiteit)
- Indeling micro- meso- macro-
 Macro: VAPH -> “Handicap is een participatieprobleem.” -> handicap is een
sociaal probleem

Tendensen:

- Krachtgericht
 Krachten in verf, uitdagingen niet vergeten
 Levend verlies: rouwen om het leven zelf ( “je hebt geluk gehad het kon erger
zijn” = krachtgericht, maar een stukje van jezelf ben je kwijt en daar rouw je
om)

- Diverssensitief (kijken)
 Cultuursensitieve kijk = Extra sensitief zijn voor een dubbel nadeel (LET OP
VOOR OTHERING) ons handelen is ook cultureel gekleurd
 Niet ‘one size fits all’, maar handelingsgerichte beeldvorming (handelingsplan,
hoe kan ik hen helpen)

,DEEL 2
LICHAMELIJKE BEPERKINGEN
Terminologie:

 (Kan verwarrend zijn, want je kunt het begrijpen als beperking van zintuigen
zoals bijvoorbeeld blindheid… Deze horen niet bij de lichamelijke
beperkingen.)

= (deel van) lichaam niet meer kunnen gebruiken door verschillende oorzaken

= PERSONEN met een lichamelijk beperking

= ‘fysieke’ ‘motorische’… beperking

DEFINITIE:

SOORTEN:

- Recidiverende motorische belemmeringen: problemen komen en gaan/
Motorische moeilijkheden zijn wisselend
- Beperking met een progressief verloop: beperking wordt erger en erger
 Heel diverse doelgroep

ICF (INTERNATIONALE CLASSIFICATIE VAN HET MENSELIJK FUNCTIONEREN)

 Hollistisch naar persoon kijken, niet enkel naar de beperking
Stoornis: iets is
afwijkend/functioneert niet
en gevolgen in het dagelijks
leven

Beperking: Niet of anders
kunnen uitvoeren van
activiteiten. (gevolg van
stoornis)

Participatieprobleem: niet
kunnen deelnemen aan
sociale/maatschappelijke
 VAPH spreekt nog wel van handicap, maar ze bedoelen hiermee een
participatieprobleem omwille van een stoornis.

,  Ook externe en persoonlijke factoren hebben invloed op wat aandoening met
jou als persoon doet.
(Bv. als je woont in een gebied zonder harde wegen: rolstoelafhankelijk zijn
heeft meer impact dan bij mensen die wonen waar wel harde wegen zijn =
externe factor)

3 dimensies ICF-kader:

1. Functies en anatomische eigenschappen:
Dit omvat de lichamelijke en mentale functies (zoals mobiliteit, geheugen) en de
anatomische structuren (zoals organen en ledematen). Stoornissen in deze
functies of structuren kunnen leiden tot beperkingen in het functioneren.
2. Activiteiten:
Dit gaat over wat iemand kan doen (zoals lopen, eten, communiceren).
Beperkingen in activiteiten verwijzen naar moeilijkheden bij het uitvoeren van
specifieke taken of handelingen.
 Het gevolg op dagelijks leven en de ondersteuningsnoden!
3. Participatie:
Dit betreft de mate waarin iemand kan deelnemen aan het maatschappelijk leven
(zoals werken, sociale contacten onderhouden). Belemmeringen in participatie
ontstaan als iemand door gezondheidsproblemen minder goed kan meedoen in de
samenleving.

ONDERSTEUNING VAN PERSONEN MET LICHAMELIJKE BEPERKING IN 3
DIMENSIES (VAN ICF):

1. Behandelen van de stoornis (niet volledig taak van ortho)
2. Wat zijn de beperking in het dagelijks leven -> ondersteunen
3. Persoon op zo’n manier steunen, zodat ze kunnen participeren aan de
maatschappij

 Externe factor: Orthopedagoog: Impact van functionele probleem zo klein
mogelijk maken
 Interne factor: Coping = vermogen om te kunnen omgaan met stresssituaties
of problemen (niet zichtbaar)

ETIOLOGIE

= Wat is de oorzaak van een lichamelijke beperking

Indeling op basis van:

1. MOMENT VAN DE OORZAAK

1. Prenatale oorzaak/voor de geboorte
 Bv. Baby krijgt niet genoeg zuurstof door foutieve werking moederkoek
 Bv. Straling tijdens zwangerschap
2. Perinataal/dingen die gebeuren rond de geboorte (60%)
 Bv. Te vroege geboorte, navelstreng rond de nek…
3. Postnatale oorzaak/na de geboorte
 Bv. harde val, epilepsieaanval…

2. AARD VAN DE OORZAKELIJKE FACTOR

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.