Samenvatting

Samenvatting - Ontwikkelingspsychologie: prenataal - peuter/kleuter (P0R43a)

0 keer verkocht

Instelling
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)

Dit is een samenvatting van het vak ontwikkelingsleer aan de KUL, gedoceerd dr Patricia Bijttebier. Het document is gebaseerd op de ppt en verder aangevuld met lesnotities. Vanaf het prenatale hoofdstuk tot de peuter-/kleutertijd wordt besproken (dit is exact wat je moet kennen voor het proefexamen...

[Meer zien]

Voorbeeld 4 van de 87 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 25 maart 2025
Aantal pagina's 87
Geschreven in 2024/2025
Type Samenvatting

Samenvatting: ontwikkelingspsychologie
Julie Vanmelle

Academiejr: 2024-2025
Gebaseerd op lesnotities

0
Julie Vanmelle

,Inhoudstabel
1. Inleiding: kennismaking...........................................................................5
2. Historiek:..................................................................................................5
2.1. Vroege denkers:.................................................................................6
2.2. Start vd wetenschappelijke ontwikkelingspsychologie......................6
3. Theoretische perspectieven.....................................................................8
3.1. kernvraagstukken..............................................................................8
3.2. 20e eeuwse theorieën........................................................................9
3.2.1 Psychodynamische theorieën:....................................................10
3.2.2 Behavioristische theorieën.........................................................11
3.2.3 Cognitieve theorieën.................................................................12
3.2.4 Systematische theorieën............................................................12
3.2.5 Evolutionaire theorieën...............................................................14
3.3 Hedendaagse ontwikklingspsych......................................................15
4 Onderzoeksmethoden.............................................................................16
4.1 Onderzoeksstrategieën (hier designs)..............................................16
4.1.1 Correlationeel/beschrijvend........................................................16
4.1.2 Experimentele design( aka strategie).........................................16
4.2 Onderzoeksdesigns (de echte) voor ontwikkeling.............................17
4.2.1 Cross-sectioneel/dwarsdoorsnede..............................................17
4.2.2 Longitudinaal/prospectief...........................................................17
4.2.3 Cross-sequentieel/cohorsequentieel/versneld longitudinal.........17
5 Gen-omgevingssamenspel......................................................................18
5.1 Genetische constitutie......................................................................18
5.2 Genetische overdracht......................................................................20
5.3 Aangeboren of verworven.................................................................22
5.3.1 Tweelingdesigns..........................................................................22
5.3.2 Adoptiedesign.............................................................................23
5.4 Gen-omgevingssamenspel................................................................23
5.4.1 GxE.............................................................................................24
5.4.2 rGE..............................................................................................24
5.4.3 Epigenetische invloeden.............................................................24

1

,6 Conceptie & prenatale ontwikkeling........................................................24
6.1 Conceptie..........................................................................................25
6.2 Stadia prenatale ontwikkeling...........................................................25
6.2.1 Germinaal stadium.....................................................................25
6.2.2 Ebryonaal stadium......................................................................26
6.2.3 Foetaal stadium..........................................................................27
6.3 Problemen rond zwangerschap.........................................................27
6.3.1 Onvruchtbaarheid.......................................................................28
6.3.2 Miskraam....................................................................................28
6.3.3 Abortus.......................................................................................28
6.4 Bedreigingen in prenatale omgeving................................................29
6.4.1 Teratogene effecten....................................................................29
6.5 Prenataal onderzoek.........................................................................31
7 Geboorte.................................................................................................31
7.1 Geboorte...........................................................................................31
7.1.1 Geboorteproces..........................................................................31
7.1.2 Fasen in de bevalling..................................................................32
7.2 Complicaties.....................................................................................33
7.2.1 Zuurstofgebrek...........................................................................33
7.2.2 Zwangerschapsduur & geboortegewicht....................................33
7.2.3 Keizersnede................................................................................34
7.2.4 Perinataal overleiden..................................................................35
8 Fysieke & motorische ontwikkeling in de babytijd...................................35
8.1 Fysieke groei & hersenontwikkeling..................................................35
8.1.1 Fysieke groei...............................................................................35
8.1.2 Hersenontwikkeling....................................................................37
8.1.3 Integratie lichaamssystemen......................................................38
8.2 Motorische ontwikkeling...................................................................40
8.2.1 Reflexen......................................................................................40
8.2.2 Mijlpalen grofmotorische ontwikkeling (van liggen tot lopen)....42
8.2.3 Mijlpalen fijnmotorische ontwikkeling (van grijpen tot schrijven)
.............................................................................................................43
8.2.4 Coördinatie van motorische vaardigheden.................................44

2

, 8.3 Belang van voeding..........................................................................44
9 Perceptuele, cognitieve & taalontwikkeling babytijd...............................46
9.1 Inleiding............................................................................................46
9.1.1 Habituatie...................................................................................46
9.1.2 Preferentieel kijken.....................................................................48
9.1.3 Operante conditionering.............................................................48
9.1.4 Uitgestelde imitatie....................................................................48
9.2 Perceptuele ontwikkeling..................................................................48
9.2.1 Visuele waarneming....................................................................49
9.2.2 Auditieve waarneming................................................................52
9.3 Cognitieve ontwikkeling Piaget: sensomotorisch stadium................55
9.3.1 Substadium 1: eenvoudige reflexen...........................................55
9.3.2 Substaduim 2: eerste gewoonten & primaire ciculaire reacties..56
9.3.3 Substadium 3: secundaire circulaire reacties.............................56
9.3.4 Substadium 4: coördinatie van secundaire reacties...................56
9.3.5 Substadium 5: Tertiaire circulaire reacties..................................57
9.3.6 Substadium 6: begin van denken...............................................57
9.3.7 Algemeen:..................................................................................57
9.4 Cognitieve Ontwikkeling Informatieverwerkingsperspectief.............60
9.4.1 Aandacht....................................................................................61
9.4.2 Geheugen...................................................................................61
9.4.3 Categorisatie..............................................................................63
9.4.4 Getalbegrip.................................................................................64
9.5 Taalontwikkeling................................................................................64
9.5.1 Inleiding......................................................................................64
9.5.2 Prelinguale periode (1e levensjr).................................................66
9.5.3 Vroeglinguale periode (12-30 maand)........................................69
10 Sociaal-emotionele & persoonlijkheidsontwikkeling babytijd................70
10.1 Emotionele ontwikkeling.................................................................70
10.1.1 Emotioneel uitdrukken..............................................................70
10.1.2 Emoties herkennen...................................................................74
10.1.3 emoties reguleren.....................................................................74
10.2 Ontwikkeling van het zelf................................................................75

3

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper julievanmelle. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €8,16. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 70113 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Laatst bekeken door jou

Tentamen (uitwerkingen) ·

(0)