100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na je betaling Lees online óf als PDF Geen vaste maandelijkse kosten
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting Systeemgericht werken in sociale beroepen €5,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. NHL Stenden Hogeschool (NHL)
  4.  
  5. Systemisch en contextueel werken

Samenvatting

Samenvatting Systeemgericht werken in sociale beroepen

2 beoordelingen
 11 keer verkocht
  • Vak
  • Systemisch en contextueel werken
  • Instelling
  • NHL Stenden Hogeschool (NHL)
  • Boek
  • Systeemgericht werken in sociale beroepen

Samenvatting van H1 t/m H6 H8 van het boek Systeemgericht werken in sociale beroepen. Geschreven door: Sandra van Mameren-Broers ISBN: 7873, 1e druk

Voorbeeld 3 van de 18  pagina's

Document informatie

  • Nee
  • Hoofdstuk 1 t/m 6 8
  • 21 september 2020
  • 18
  • 2017/2018
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • 2ejaar
  • pedagogiek
  • tweedejaar
  • systemischwerken
  • contexueel werken
  • 1edruk
  • eerstedruk
  • isbn 9789024407873

Gekoppeld boek

book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:

Meer samenvattingen voor studieboek

  • Samenvatting systeemgericht en contextueel werken
  • Samenvatting Tentamen Complexe opvoedsituaties, module COGH, verschillende boeken
  • Samenvatting boek Systeemgericht werken in sociale beroepen
Alles voor dit studieboek (33)

Geschreven voor

  • NHL Stenden Hogeschool (NHL)
  • Pedagogiek
  • Systemisch en contextueel werken
Alle documenten voor dit vak (1)

2  beoordelingen

review-writer-avatar

Door: sonjavandermolen • 1 jaar geleden

review-writer-avatar

Door: heleencuperus • 2 jaar geleden

Verkoper

avatar-seller
as1999dr

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

Systeemgericht werken in
sociale beroepen
H1 Perspectieven op gedrag
1.1 Inleiding
Systeemgericht werken houdt in dat je gedrag interpreteert als een logische reactie op
wat er in het systeem als geheel gebeurt, en dat je daar vanuit verschillende
perspectieven naar kijkt.
La belle époque (1890-1914): optimistische periode van groei en vooruitgang.
 Evolutietheorie (natuurlijke selectie) van Darwin  1859
 Functionalisten zoals William James, onderzochten de structuur van
menselijke ervaringen door middel van introspectie/zelfreflectie
(Daarbij kijken mensen naar binnen en verwoorden hun ervaring.)
 Geïnspireerd door de evolutietheorie onderzochten zij of emoties de mens
helpen om zich aan te passen aan de omgeving.
 Periodiek systeem van Mendelejev.  1869
 Structuralisten zoals Wilhelm Wundt, onderzochten de structuur van
menselijke ervaringen met behulp van kleine experimenten.
 Geïnspireerd door het periodiek systeem hoopten zij zo
waarnemingsprocessen te onderscheiden.
 Gestaltpsychologen toonden aan dat mensen geneigd zijn om gehelen waar te
nemen, en geen losse elementen.
Reformbeweging: streefde naar een samenleving waarin aandacht voor elkaar en de
natuurlijke omgeving een belangrijke plaats hadden.

1.2 Het psychodynamische perspectief
Grondlegger: Sigmund Freud
Id Bestaat uit driften. Is al vanaf de geboorte Levendrift (Eros/Libido).
aanwezig Zet aan tot liefhebben
en creëren.
Doodsdrift (Thanatos)
zet aan tot vernietiging
en agressie.
Ego Is het rationele en Vanaf de peutertijd Mentaliseren: het
pragmatische deel van aanwezig. vermogen om na te
onze persoonlijkheid. denken over de eigen
Zicht op de innerlijke wereld en die
buitenwereld, krijgen van anderen.
van meer besef.
Super-ego Bestaat uit het Vanaf de kleutertijd
geweten en een aanwezig.
ideaal-ik.
Benadrukte de invloed van vroege jeugdervaringen en onbewuste processen op ons
gedrag. Richt zich met name op het verklaren van psychische problemen.

Wanneer je de normen van het superego overtreed, dan ervaar je onaangename
gevoelens van schuld. Het ego is een bemiddelende instantie wanneer de driften en het
superego in tegenspraak zijn met elkaar.
Afweermechanismen: Onbewuste strategieën waarmee de ongewenste gevoelens en
herinneringen buiten het bewustzijn worden gehouden.
 Verdringing  Rationalisatie  Sublimatie
 Ontkenning 
 Verschuiving Projectie
Psychoseksuele ontwikkelingsstadia
Freud koppelde psychische problemen aan
deze ontwikkelingsfasen.

,Fixatie: Het stagneren van de psychoseksuele ontwikkeling. Bijvoorbeeld als zich in een
bepaalde fase moeilijkheden voordoen.
Regressie: Het terugvallen in een eerdere ontwikkelingsfase.
Overdracht: Verschijnsel dat onbewuste ervaringen van vroeger in de huidige situatie
worden geprojecteerd.
Tegenoverdracht: Heeft betrekking op gevoelens van de professional in het contact.
Oorspronkelijk werden er vooral gevalsbeschrijvingen gebruikt als
onderzoeksmethode: gedetailleerde beschrijvingen van de behandeling van een bepaalde
cliënt.
Onbewuste processen werden vooral onderzocht met projectietests.
 Bij beide gevallen geldt dat de interpretatie van de behandelaar een
doorslaggevende rol speelt. Je kan niet objectief vaststellen of de interpretatie klopt.
Klassieke psychoanalyse: Hierbij werd gebruik gemaakt van vrije associatie. Met
duiding (verklaring) legde de behandelaar verbanden tussen wat de cliënt vertelde en de
ervaringen in de jeugd van de patiënt.
Psychodynamische psychotherapie: Meer gericht op actuele relaties. Ook hier is
aandacht voor afweermechanismen en overdracht, maar in combinatie met cognitieve,
biologische en systeemgerichte interventies en zienswijzen.
- Tegenwoordig kunnen de psychodynamische inzichten op een breder draagvlak
rekenen.
1.3 Behavioristisch perspectief
Benadrukt de invloed van leerervaringen op ons
gedrag.
Wat er tussen de stimulus en respons gebeurt, zou
een black box zijn die je niet wetenschappelijk
kunt bestuderen.
Pavlov  Klassieke conditionering (S-R): Leren
door associatie.
Watson  Klassieke conditionering, later operante
conditionering (S-C-R): Leren door de gevolgen
van gedrag.
Volgens Watson was al het gedrag aangeleerd.
De wet van effect: de wetmatigheid dat gedrag dat een positief resultaat oplevert,
eerder wordt herhaald dan gedrag dat geen of een negatief resultaat oplevert.
Bij bekrachtiging heeft gedrag een aangenaam gevolg en neemt de kans op herhaling
toe.
 Positieve bekrachtiging: prettig gevolg, zoals een compliment.
 Negatieve bekrachtiging: prettig gevolg, zoals het verminderen van hoofdpijn bij
het nemen van een paracetamol
Bij straf heeft gedrag een onaangenaam gevolg.
 Positieve straf: onaangenaam gevolg, zoals een vieze smaak, pijnprikkel of een
uitbrander.
 Negatieve straf: onaangenaam gevolg, zoals het aflopen van een spel doordat je
poppetje doodgaat.
Skinner Operante conditionering. Skinner ontdekte dat een variabel
bekrachtigingsschema, waarbij een reactie soms iets oplevert en soms niet, voor meer
en langdurigere pogingen zorgt.
Skinner stelt dat gedrag volledig wordt bepaalde door aanleg, leerervaringen in het
verleden en de omstandigheden.

, Niet alle behavioristen vonden dat behaviorisme enkel over waarneembaar gedrag zou
moeten gaan. Objectieve waarnemingen en passende introspectie zouden elkaar
als onderzoeksmethode moeten aanvullen.
Volgens Bandura leren mensen ook door het observeren van anderen  sociaal leren.
Chomsky toonde aan dat mensen over een aangeboren taalsysteem beschikken (LAD).

Behavioristen observeren en gebruiken laboratoriumexperimenten om stimulus-
respons verbanden te onderzoeken.
Voorbeelden van behavioristische interventies:
 Triple P  Aangename  Beloningssysteme
 Gedragstherapie muziek in de n (OC)
winkel (KC)
1.4 Cognitief perspectief
Benadrukt de invloed van cognitieve processen op gedrag. Het richt zich op
informatieverwerkingsprocessen die tussen de stimulus en de respons plaatsvinden.
De black box was volgens cognitief psychologen juist interessant.
Het cognitieve schema: een samenhangend cluster van informatie over een bepaald
onderwerp.
In de cognitieve ontwikkelingstheorie van Piaget staan schema’s centraal. Hij ziet de
cognitieve ontwikkeling als een proces van adaptie, waarbij schema’s zich ontwikkelen
aan de hand van ervaringen. Het proces waarbij een schema door een ervaring verandert
noemt Piaget accommodatie.
Assimilatie: Het vertekenen van de waarneming op basis van een bestaand schema.
Constructivisme: Filosofische stroming die stelt dat mensen hun eigen werkelijkheid
creëren. Wat wij voor de werkelijkheid houden, is het resultaat van een
waarnemingsproces. Het is niet de waarheid zelf.
Vier stappen van het waarnemingsproces
Beperkingen van zintuigen-Selectie-Interpretatie-Geheugen
1.5 Cliëntgericht/humanistische perspectief
Benadrukt de keuzevrijheid en het belang van authentiek contact bij het vormgeven van
het eigen leven. Centraal staat zelfactualisering: de natuurlijke neiging van mensen om
uit te groeien tot wie ze werkelijk zijn.
Counseling: Counseling is een effectieve vorm van hulpverlening waarbij je d.m.v.
gesprekken met een counselor problemen snel inzichtelijk worden gemaakt.

Bekende humanistische
psychologen:
Rogers  interne en externe dialoog Maslow behoefte piramide
Cliëntgerichte basishouding werd volgens Rogers gekenmerkt door:
 Echtheid  Onvoorwaardelijk  Empathie
(congruentie) e acceptatie
Gordon-methode: gericht op luisteren naar het kind en duidelijk communiceren op
basis van gelijkwaardigheid en respect. Denk aan ik-boodschap.
1.6 Systeemgericht perspectief
Ziet gedrag als een logische reactie op wat zich afspeelt in het systeem als geheel.
1.7 Het biologische perspectief
Richt zich op de wisselwerking tussen biologische factoren en gedrag.

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper as1999dr. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 67479 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,49  11x  verkocht
  • (2)
In winkelwagen
Toegevoegd