Scriptie

Onderzoek leerlinggerichte weektaak (Thesis)

3 keer verkocht

Vak
Pedagogiek (V4OND15)

Instelling
Katholieke Pabo Zwolle (KPZ)

Boek
Praktijkonderzoek in de school

Onderzoek (Thesis) gericht op pedagogiek. Gepubliceerd in april 2019, Hogeschool KPZ (Katholieke Pabo Zwolle). Dit onderzoek richt zich op het planproces van bovenbouwleerlingen, werkend aan de weektaak. Ook is het ontwerp (een leerlinggerichte weektaak) opgenomen in dit onderzoek. Tevens is de imp...

[Meer zien]

Voorbeeld 5 van de 75 pagina's

Bekijk voorbeeld

Geupload op 25 oktober 2020
Aantal pagina's 75
Geschreven in 2018/2019
Type Scriptie
Begeleider(s) Onbekend
Jaar Onbekend

weektaak
bovenbouw
groep 5
groep 6
groep 7
groep 8
basisonderwijs
leerlinggestuurd
plannen
leerproces
doelen opstellen
eigenaarschap
keuzewerk
bevragen
vragenlijst
handreiki
meervoudige intelligenties

Titel boek:Praktijkonderzoek in de school

Auteur(s):Cyrilla van der Donk, Bas van Lanen

Uitgave:Onbekend
ISBN:9789046907320
Druk:4

Samenvatting
samenvatting ppoB: praktijkonderzoek
Scriptie
Afstudeeropdracht Digitale vaardigheden in het volwassenonderwijs Docent zorg en welzijn
Scriptie
Scriptie ICT in de wiskundeles + beroepsproduct

Instelling
Katholieke Pabo Zwolle (KPZ)
Studie
Lerarenopleiding Basisonderwijs
Vak
Pedagogiek (V4OND15)

Volgen

bartbronkhorst

Lid sinds 8 jaar 18 documenten verkocht

€7,99

In winkelwagen

Opslaan

100% tevredenheidsgarantie
Direct beschikbaar na je betaling
Lees online óf als PDF
Geen vaste maandelijkse kosten

2018
-
2019

De leerlinggestuurde weektaak

X Bachelorthesis

,De leerlinggestuurde weektaak
Een onderzoek naar de manier waarop de weektaak op een
leerlinggestuurde wijze aangeboden kan worden

X

Bachelorthesisbegeleider: X
Begeleider op afstand: X
Basisschool X

V4OND15-pilot
Katholieke Pabo Zwolle
X, April 2019

X - X - Bachelor thesis - V4OND15-pilot 1

,Voorwoord
Voor u ligt mijn bachelor thesis ‘De leerlinggestuurde weektaak’.

‘De leerlinggestuurde weektaak’ is een ontwerpgericht onderzoek. Door middel van dit
onderzoek krijgen de leerkrachten van Basisschool X handvatten om het werken aan de
weektaak leerlinggestuurder te laten verlopen. Na een lange oriëntatie op de praktijk is het
ontwerp ‘plan-plan’ tot stand gekomen en uitgevoerd in de bovenbouwgroepen. Hoe ‘plan-
plan’ ontworpen is en hoe de uitvoering verlopen is, kunt u lezen in deze thesis.

Graag bedank ik mijn thesisbegeleider X voor haar begeleiding en kritische blik op mijn
voorstellen. Door haar feedback kon ik gericht aan mijn onderzoek werken. Tevens heeft ze
meerdere tips gegeven. Mede door deze tips is het ontwerp ‘plan-plan’ een succes geworden.
Hiernaast wil ik het team van Basisschool X bedanken. Zowel de leerkrachten als de Intern
Begeleider en directeur waren betrokken bij dit onderzoek. Ze stonden open voor vernieuwing
en reageerden positief op het ontwerp. Ook de uitvoering van het ontwerp deden de leerkrachten
op een enthousiast wijze.

Veel leesplezier!

X
X, April 2019

X - X - Bachelor thesis - V4OND15-pilot 2

,Inhoudsopgave

Voorwoord .................................................................................................................................................... 2

Excerpt & Samenvatting ............................................................................................................................... 5

1. Introductie................................................................................................................................................. 6
1.1 Aanleiding .................................................................................................................................................... 6
1.2 Praktijkprobleem .......................................................................................................................................... 6
1.3 Relevantie en actualiteit ............................................................................................................................... 7
1.4 Onderzoeksdoel ............................................................................................................................................ 7
1.5 Begripsverheldering ..................................................................................................................................... 7
1.6 Hoofdvraag en deelvragen ........................................................................................................................... 8
1.7 Structuur van thesis ...................................................................................................................................... 9

2. Theoretisch kader ................................................................................................................................... 10
2.1 Inleiding literatuurstudie ........................................................................................................................... 10
2.2 Literatuurstudie.......................................................................................................................................... 10
2.2.1 De leerlinggestuurde weektaak........................................................................................................... 10
2.2.2 Geschikte vakinhouden voor leerlinggestuurd onderwijs ................................................................... 12
2.2.3 Leerkrachtvaardigheden voor een leerlinggestuurde weektaak .......................................................... 16
2.3 Conclusie literatuurstudie .......................................................................................................................... 18

3. Contextonderzoek ................................................................................................................................... 20
3.1 Methode contextonderzoek ......................................................................................................................... 20
3.1.1 Visie van bovenbouwleerlingen op huidige weektaak .................................................................. 20
3.1.2 Planproces van bovenbouwleerlingen met huidige weektaak ....................................................... 20
3.1.3 Behoeften van bovenbouwleerlingen ............................................................................................ 21
3.1.4 Visie van leerkrachten op huidige weektaak ................................................................................. 21
3.1.5 Behoeften van leerkrachten ........................................................................................................... 22
3.1.6 Randvoorwaarden voor leerlinggestuurde weektaak..................................................................... 22
3.2 Resultaten contextonderzoek ...................................................................................................................... 22
3.2.1 Kijk op de huidige weektaak ......................................................................................................... 22
3.2.2 Planproces van bovenbouwleerlingen ........................................................................................... 25
3.2.3 Behoeften voor de nieuwe weektaak ............................................................................................. 25
3.2.4 Randvoorwaarden ......................................................................................................................... 25
3.3 Conclusie contextonderzoek ....................................................................................................................... 26

4. Ontwerp .................................................................................................................................................. 27
4.1 Verantwoording ontwerp ........................................................................................................................... 27
4.1.1 Ontwerpvragen ................................................................................................................................... 27
4.1.2 Ontwerpcriteria................................................................................................................................... 28
4.2 Beschrijving ontwerp ................................................................................................................................. 28

5. Onderzoek naar het ontwerp .................................................................................................................. 31
5.1 Methode onderzoek naar het ontwerp ........................................................................................................ 31
5.1.1 Monitoren van het ontwerp ................................................................................................................ 31
5.1.2 Meten van het ontwerp ....................................................................................................................... 31

X - X - Bachelor thesis - V4OND15-pilot 3

, 5.2 Resultaten onderzoek naar het ontwerp ..................................................................................................... 32
5.2.1 Resultaten monitoren van het ontwerp ............................................................................................... 32
5.2.2 Resultaten meten van het ontwerp ...................................................................................................... 34
5.3 Conclusie onderzoek naar het ontwerp ...................................................................................................... 38
5.4 Beantwoording hoofdvraag ........................................................................................................................ 39

6. Discussie .................................................................................................................................................. 40
6.1 Mogelijke beperkingen en discussiepunten ................................................................................................ 40
6.2 Suggesties voor vervolgonderzoek ............................................................................................................. 41
6.3 Aanbevelingen voor de praktijk.................................................................................................................. 41

Literatuurlijst ............................................................................................................................................. 42

Bijlagen ....................................................................................................................................................... 45
Bijlage A: Evaluatie ......................................................................................................................................... 46
Bijlage B: Verklaring uitvoering praktijk ......................................................................................................... 47
Bijlage C: Verklaring gedragscode onderzoek ................................................................................................. 48
Bijlage D: Toestemmingsverklaring HBO-Kennisbank .................................................................................... 49
Bijlage E: Meetinstrumenten contextonderzoek ............................................................................................... 50
Bijlage E.1 Meetinstrumenten contextonderzoek ........................................................................................ 50
Bijlage E.1.1: Vragenlijst leerlingen contextonderzoek ......................................................................... 50
Bijlage E.1.2: Vragenlijst leerkrachten contextonderzoek...................................................................... 52
Bijlage E.1.3: Rangschikken aspecten leerlingen ................................................................................... 54
Bijlage E.1.4: Rangschikken aspecten leerkrachten ............................................................................... 55
Bijlage E.2 Meetinstrumenten onderzoek naar het ontwerp ........................................................................ 56
Bijlage E.2.1: Vragenlijst leerlingen onderzoek naar ontwerp ............................................................... 56
Bijlage E.2.2: Vragenlijst leerkrachten onderzoek naar ontwerp ........................................................... 57
Bijlage E.2.3: Logboek ontwerp leerkrachten ........................................................................................ 58
Bijlage E.2.4: Tussenevaluatie ............................................................................................................... 60
Bijlage F: Voorbeeld oude weektaak ............................................................................................................... 62
Bijlage G: Materialen ontwerp ........................................................................................................................ 64
Bijlage G.1: Format herontwerp weektaak .................................................................................................. 64
Bijlage G.2: Voorbeeld herontwerp weektaak............................................................................................. 66
Bijlage G.3: Handreiking keuzewerk leerlingen ......................................................................................... 68
Bijlage G.4: Poster doel opstellen ............................................................................................................... 69
Bijlage G.5: Handreiking voor leerkrachten................................................................................................ 70
Bijlage H: To-do list leerkrachten (implementatie) ......................................................................................... 72
Bijlage I: Overzicht resultaten deelvraag 2 ..................................................................................................... 74

X - X - Bachelor thesis - V4OND15-pilot 4

Dit zijn jouw voordelen als je samenvattingen koopt bij Stuvia:

Bewezen kwaliteit door reviews

Studenten hebben al meer dan 850.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet jij zeker dat je de beste keuze maakt!

In een paar klikken geregeld

Geen gedoe — betaal gewoon eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard en je bent klaar. Geen abonnement nodig.

Focus op de essentie

Studenten maken samenvattingen voor studenten. Dat betekent: actuele inhoud waar jij écht wat aan hebt. Geen overbodige details!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper bartbronkhorst. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 64232 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen

Scriptie

Onderzoek leerlinggerichte weektaak (Thesis)

Document informatie

Onderwerpen

Gekoppeld boek

Meer samenvattingen voor studieboek

Geschreven voor

Verkoper

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud