Samenvatting
Samenvatting Psychopedagogiek 2
- Vak
- Psychopedagogiek
- Instelling
- Odisee Hogeschool (Odisee)
Psychopedagogiek 2 Odisee Hogeschool Aalst
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 38 pagina's
Voorbeeld 4 van de 38 pagina's
In winkelwagenVerkoper
VolgenVoorbeeld van de inhoud
Psychopedagogiek 2.2Inhoudsopgave
1. De ontwikkeling van pedagogisch denken in West-Europese samenleving vanaf de moderne tijd tot
heden.........................................................................................................................................................................2
2. Gezinnen als context voor ontwikkelen en leren..............................................................................................5
2.1 Verkenning van het concept gezin..................................................................................................................5
2.1.1 Inleiding..................................................................................................................................................5
2.1.2 Wat is het gezin?.....................................................................................................................................5
2.1.3 Kenmerken van het hedendaagse gezin..................................................................................................5
2.1.4 Functies van het gezin............................................................................................................................6
2.1.5 Betekenis van gezinnen voor ontwikkelen en leren...............................................................................6
2.1 De geschiedenis van het gezin, sociaaleconomisch en cultuurhistorisch......................................................6
2.1.1 Van ‘uitgebreid gezin’ naar ‘kerngezin..................................................................................................6
2.1.2 Klassieke gezinstypes.............................................................................................................................8
2.2 Gezinnen vandaag........................................................................................................................................10
2.2.1 Inleiding................................................................................................................................................10
2.2.2 Diverse gezinnen..................................................................................................................................10
2.2.3 De diversiteit geduid.............................................................................................................................11
2.2.4 Gevolgen voor de kinderen...................................................................................................................12
2.2.5 Kinderen uit nieuwe gezinnen: omgang op de basisschool..................................................................13
2.3 Een contextuele benadering van de relatie tussen ouders en hun kinderen.................................................13
2.3.1 Inleiding................................................................................................................................................13
2.3.2 Het legaat van de ouderlijke verantwoordelijkheid: de dynamiek van de rechtvaardige zorg van de
ouder voor het kind........................................................................................................................................14
2.4 De veerkracht van een kind, draaglast en draagkracht van een gezin........................................................17
2.4.1 Inleiding................................................................................................................................................17
2.4.2 Het begrip veerkracht...........................................................................................................................17
2.4.3 De kamers van het veerkrachtenhuis....................................................................................................18
2.4.4 Het basismodel van Ina Bakker uit 1997 (Nederlandse onderzoekster)...............................................19
2.5 Opvoedingsondersteuning en netwerken......................................................................................................23
2.5.1 Inleiding................................................................................................................................................23
2.5.2 Model van Belsky.................................................................................................................................23
2.5.3 Verschillende vormen van steun...........................................................................................................23
3 Basisschool als context voor ontwikkelen en leren..........................................................................................27
3.1 Het basisonderwijs uitgedaagd tot analyse en reflectie...............................................................................27
3.1.1 VLOR...................................................................................................................................................27
3.1.2 Aanleiding discussietekst......................................................................................................................27
3.2 Eigenheid van het basisonderwijs: construct of werkelijkheid....................................................................28
3.2.1 Eigenheid als historisch gegeven..........................................................................................................28
3.2.2 Eigenheid als opdracht..........................................................................................................................29
3.3 De basisschool beschikt over sterke troeven................................................................................................30
3.3.1 Een kader voor ontwikkelingsgericht werken......................................................................................30
3.3.2 Onderwijs met een duidelijke finaliteit.................................................................................................31
3.3.3 Een integraal pedagogisch-didactisch beleid........................................................................................33
3.3.4 Educatief partnerschap met ouders: nabijheid en vertrouwen..............................................................36
3.3.5 Lokale inbedding en versterking van sociaal weefsel in de buurt........................................................37
1
,1. De ontwikkeling van pedagogisch denken in West-
Europese samenleving vanaf de moderne tijd tot
heden
2
,3
, 4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper jelledevuyst. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €6,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 48072 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 15 jaar dé plek om samenvattingen te kopen