Samenvatting
Samenvatting Onderzoeksmethode 1 Handelswetenschappen
- Instelling
- Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Samenvatting van onderzoeksmethode 1, de slides en uitgebreide lesnotities
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 59 pagina's
Voorbeeld 4 van de 59 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Onderzoeksmethode 1Inleiding
Belang van onderzoeksmethoden:
-vinden en gebruiken van informatie
waar vind ik bedrijfseconomische informatie?
wat is de waarde van deze informatie?
welke informatie is relevant?
-academisch communiceren van informatie:
correct refereren (GEEN plagiaat!!!)
correct gebruik van figuren en tabellen
correct interpreteren van informatie
-sterktes en zwaktes van onderzoeksmethoden leren kennen
-weten hoe je zelf iets correct kan onderzoeken?
Veel verschillende onderzoeksdomeinen (Human Resource Management, …)
Relatief focus op praktische relevantie
-aansturing vanuit bedrijfsleven en/of beleidsmakers
-implicaties voor bedrijfsleven en/ of beleidsmakers
MAAR goede theoretische onderbouwing is nog steeds van groot belang
Wat moet je weten bij onderzoek?
WAT wil je onderzoeken? => onderzoeksvraag formuleren
WIE wil je onderzoeken? Als je de verkeerde mensen onderzoekt ga je foute conclusies trekken
HOE wil je het onderzoeken? Op welke manier wil je het onderzoeken
Verschillende manieren om info te verzamelen: experiment, enquête, interview, waarnemingen (=>
mensen gaan hun gedrag aanpassen naarmate ze weten dat ze onderzocht worden, aanpassen naar
het sociaal aanvaardbare gedrag)
Vaak fouten qua onderzoeken:
-P-hacking: correlaties tussen andere, causaliteit
-te weinig deelnemers
-studies die eigenlijk nog niet gepubliceerd zijn
-competitie tussen wetenschappers=> iets spannend willen vertellen dus ze gaan wat dingen bij
verzinnen
-je kan nooit iedereen onderzoeken=> er zijn steekproeven getrokken, anders dan de populatie,
resultaten die niet kloppen, kijk nooit naar 1 studie
1 ANEKDOTISCH BEWIJS
Een veralgemening het is niet dat een persoon dit doet dat de andere dat ook gaan doen
Algemene regel zonder tegenargumenten uit te horen
Je steekproef bestaat maar uit 1 iets-> je leidt het dan onmiddellijk slecht af
BV. Je oma rookt en is heel oud-> roken is dus niet ongezond
OPLOSSING: grotere populatie nemen, voor een beter resultaat
MAAR zelfs als je grote groepen hebt kan het fout gaan-> als je verkeerde dingen selecteert
Ideaal zou zijn als je iedereen kan onderzoeken die je wil maar in praktijk is dat niet haalbaar
1
,Waarom verschilt de peiling en de uitslag met verkiezingen?
- een gepubliceerde peiling kan kiesgedrag beïnvloeden
- te kleine steekproef
- steekproef is niet representatief
- veel mensen twijfelen
de peiling komt altijd voor de exacte verkiezingen dus je kan je daar op baseren, er kan nog vee
veranderen van de peilingen
Oorzaak gevolg relaties-> u doet iets en dan gebeurt er iets
Zaken die lijken verband te hebben met elkaar maar er is geen verband (CORRELATIE MAAR GEEN
CAUSALITEIT)
Kritisch zijn welke bronnen je gebruikt=> niet elk tijdschrift is wetenschappelijk
Hoofdstuk 1 Belang en elementen van onderzoek
DEFINITIE ONDERZOEK: een doelbewust en methodisch zoeken naar nieuwe kennis in de vorm van
antwoorden op vooraf gestelde vragen volgens een vooraf opgesteld plan
-> welk methode gaan we kiezen? Wat willen we nu weten? Wat is het probleem?
Behoefte aan informatie: doel aanwezig Bepaalde vaste werkwijze. Hoe
verzamel ik gegevens? Hoe verwerk ik
gegevens? Logisch en passend bij het gevoel
3 kenmerken van onderzoek:
- Er is een duidelijk doel/uitzoeken: beschrijven, verklaren, begrijpen, bekritiseren, analyseren
- Systematisch verzamelen van gegevens op basis van logische verbanden (methoden,
argumentatie, beperkingen)
- Systematisch interpreteren van gegevens
Heel vaak oorzaak gevolg onderzoeken+ voor en nadelen van verschillende methodes
bv. Kassarijen, 2 aparte rijen en aan het einde van de wachtrij komen ze samen in 1 rij, wat is het
uiteindelijke doel?
2
,Je moet ze aan de planning volgen maar het kan zijn dat je een stapje terug moet om het beter te
krijgen
PRAKTIJKGERICHT:
-bv. Op welke manier kan je blikjes cola verminderen zodat het transport minder kost
-strak tijdsschema-> veel druk zetten
FUNDAMENTEEL:
-we gaan het onderzoeken gewoon omdat we het kunnen onderzoeken-> weinig bijdrage aan de
maatschappij
-de onderzoeker zelf mag met elk idee afkomen en dat wordt onderzocht
-enige tijdsdruk is je eigen carrière (het kan zelfs 40 jaar duren, je persoonlijke carrière staat dan
onder druk want concurrenten kunnen het sneller doen misschien)
Bij toegepast onderzoek: vaak een bedrijf dat naar je toe komt met een probleem, je moet zorgen
dat je neutraal blijft
MEESTAL hebben de opdrachtgevers al een denkpiste en vertellen ze die. Zo heb je een grotere kans
dat je in een tunnel visie belandt=> je moet dus alle pistes onderzoeken!!!!!
KWANITITATIEF KWALITATIEF
Soms ook interessant voor andere bedrijven de info die je vindt van dezelfde sector
bv. Verschillende pretparken
Eén van de manieren waarop we onderscheid tussen kwantitatief en kwalitatief kunnen maken is de
nadruk op numerieke gegevens (getallen) of niet-numerieke gegevens (woorden, afbeeldingen,
videoclips)
3
, Kwantitatief: Elke methode om gegevens te verzamelen of een procedure om gegevens te
analyseren die numerieke gegevens genereert of gebruikt (nummers en cijfers, bv timing)
Kwalitatief: Elke methode om gegevens te verzamelen of een procedure om gegevens te analyseren
die niet-numerieke gegevens genereert of gebruikt (woorden, interviews)
Het vangen van kwalitatief onderzoek in één definitie is niet eenvoudig: intuïtief voelen veel mensen
kwalitatief onderzoek aan als ‘iets zonder cijfers’ of ‘iets met open interviews’
Keuze kwalitatief vs kwantitatief?
-aard van het onderzoeksonderwerp/ de onderzoeksvraag, welke info is beschikbaar?
-beschikbaarheid van voorafgaande kennis en literatuur
-belang van de context (bv. Nu mondmasker wel maar een jaar geleden totaal niet)
-bereikbaarheid doelgroep
Hoe vaak zit je op Toledo? -> kwantitatief
Mening over mondmasker-> kwalitatief
Kleinere steekproeven omdat het lang duurt, interviews duurt altijd lang of er zijn niet veel
deelnemers
Kwantitatieve kan je snel in Excel zetten-> makkelijker mee te werken
DEDUCTIE
-oorzaak gevolg
-op basis van een theorie
-je doet het altijd met een doel
-bv nu zit je in de les en dat is niet
toevallig want het heeft nut dat je hier
zit
-hypothese is een verwachting
-hypothese testen dus kijken wat er
gebeurt
-klopt de theorie op basis van het
onderzoek (JA OF NEE?)
-je moet de hypothese operationaliseren
-> leren afstuderen dat is makkelijker
meetbaar maar je loon daarna is
moeilijker meetbaar
4
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper katocuyvers. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,09. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen