Samenvatting
Samenvatting psychomotorische activiteiten 1BARE
- Instelling
- Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Mijn eigen samenvatting van PMA met belangrijke aanvullingen uit de les. Ik had op dit examen 14/20.
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 25 pagina's
Voorbeeld 3 van de 25 pagina's
In winkelwagen
Voorbeeld van de inhoud
Psychomotorische activiteiten1.1 – Inleiding
1.2 - Situering van het vakgebied
1.2.1 – Definitie
Psychomotoriek is de studie van de motoriek waarin de gedragingen tot uiting komen.
- Langzaamaan leren doelbewust bewegen of handelend bewegen.
o Interactie van de verschillende motorische en psychische functies.
- Langzaamaan leren juist en aangepast bewegen.
o Lichaam leren kennen en juist leren gebruiken, bv. bij spelletjes, straat oversteken, …
- Simultane ontwikkeling van lichaam, geest en gedrag.
Psychomotoriek kan men niet los zien van de menselijke persoonlijkheid.
- Intelligentie, karakter, motivatie, affectie, …
Ook reikt psychomotoriek verder dan observatie van uiterlijke feiten.
1.2.2 – Doelgroepen
Als psychomotorisch therapeut ga je beweging gebruiken als middel om doelen na te streven.
- Belangrijk voor cognitieve, conatieve en sociaal-emotionele ontwikkeling.
*Cognitief = wat met het verstand te maken heeft.
*Conatief = wat met handelen en gedrag te maken heeft.
Psychomotoriek kan belangrijk zijn voor:
- Kinderen met milde neurologische stoornissen (ADHD, DCD, …).
- Kinderen met ernstige neuromotorische aandoeningen (CP, Down, …).
- Kinderen met een verstandelijke handicap.
- Kinderen met een sensorische handicap.
- Senioren.
- Volwassenen met een neurologische aandoening (CVA, hersentumor, …).
- Behandeling van psychische problematiek (angst, depressie, laag zelfbeeld, …).
- Ondersteuning van relatievorming.
Psychomotorische ontwikkeling
Psychomotorische ontwikkeling is een levenslang proces.
- Continu veranderingen.
Er zijn 4 aspecten in de psychomotorische ontwikkeling:
1. Verandering in functionele capaciteit.
2. Levenslang proces gerelateerd aan leeftijd.
3. PMO is niet lineair.
4. Ook ontwikkeling op andere domeinen en door intrinsieke en extrinsieke factoren.
De enige constante in PMO is variatie.
- Niet iedereen is gelijk.
- Het ‘gemiddelde individu’ bestaat niet.
- Je kan vanuit ‘normale’ ontwikkeling wel gaan afleiden wat ‘afwijkend’ is.
1
,Psychomotorische activiteiten
1.3 – Theoretische concepten over motorische ontwikkeling
Hoe leer je bewegen?
- Ik zie iets → ik wil het grijpen.
- Ik zie iets in mijn omgeving → ik wil het kopiëren.
- Ik krijg een prikkel:
o Interne prikkels: bv. stimulatie van centraal zenuwstelsel, honger, …
o Externe prikkels: bv. omgeving.
- Mijn zintuigen treden in werking: reuk, oren, ogen, tast.
1.3.1 – Maturatie- of rijpingstheorie
Bij deze theorie ligt de focus op het individu.
Verschillende factoren zorgen ervoor dat wij leren/kunnen bewegen:
1. Het centrale zenuwstelsel en interne factoren.
2. Genetische factoren (DNA).
Bij deze theorie → ontwikkeling is vooraf bepaald (= predispositie).
- Geen rekening met externe invloeden interne biologische klok bepaalt wanneer er
vooruitgang geboekt wordt.
o Een kind gaat pas over naar volgende fase als hij daar rijp genoeg voor is.
Arnold Gesell beschreef de ontwikkeling van het kind vanaf de conceptie tot de leeftijd van 16 jaar.
- Leeftijden zijn geen precieze data, maar eerder ‘fases’.
- Groei en ontwikkeling gebeuren cephalo-caudaal en proximo-distaal.
o Bv. handen zullen laatst ontwikkelen.
Hij zei ook dat leren en maturatie geen verschillende processen zijn, maar gewoon andere facetten
zijn van het fundamenteel groeiproces.
Bewust en onbewust gedrag van baby’s
- Bewust: hoofd opheffen (we ontwikkelen cephalo caudaal!)
- Onbewust: wenen, reflexen, armbewegingen, …
o Kinderen van < 1 maand.
▪ ‘General movements’.
1.3.2 – Informatieverwerking: theoretische benadering
In de jaren 60/70 → ontstaan van computers.
- Mens wordt vergeleken met die computers.
o Input → output.
Het probleem met deze theorie = grote cognitieve belasting.
- Zowel bij verwerken van binnenkomende info als bij het controleren van de eigenlijke
bewegingsuitvoering.
Binnen het centraal zenuwstelsel zijn er 3 opeenvolgende stadia in de informatieverwerking.
1. Respons selectie.
2. Stimulus identificatie.
3. Respons programmering.
2
, Psychomotorische activiteiten
1.3.3 – De ecologische of contextuele theorie – constraintsmodel van Newell
Niet enkel interne factoren (zie vorige 2 theorieën) zijn belangrijk, maar ook externe factoren.
- Alles vertrekt vanuit 3 factoren.
1. Individu.
2. Omgeving.
3. Taak.
Bv. les volgen = gedrag.
- Individu (interne factoren):
o Comfort van de stoel.
o Les volgen = motiverend/belastend? → 8u ’s ochtends op maandagochtend.
- Externe factoren:
o Omgeving? Stoelen → gemakkelijk of niet?
o Taak? Les volgen → is de les gemakkelijk? Is de lesgever levendig/saai?
Constraints
‘Wat is nodig om te bewegen?’
- Beperkingen/mogelijkheden/voorwaarden.
Bv. een kind leert zich optrekken.
- Individueel:
o Voldoende spierkracht in armen en benen (morfologisch).
o Goed ontwikkelde visus (zien).
o Perceptie (iets leuk/interessant vinden, iets zien wat je denkt te in gebruiken
(cognitief), …
- Omgeving:
o Stabiele ondergrond en stevige tafel.
o Bevestiging bij ouders.
o Zwaartekracht.
- Taak:
o Uitlokkend voorwerp
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper estherferraresi. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,19. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 62555 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen