100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
volledige samenvatting 'Teamleren en Groepsdynamica' €7,19
In winkelwagen

Samenvatting

volledige samenvatting 'Teamleren en Groepsdynamica'

 42 keer bekeken  2 keer verkocht

samenvatting van alle lessen (powerpoints), volledig.

Voorbeeld 4 van de 41  pagina's

  • Nee
  • Hoofdstukken uit het boek worden niet compleet besproken in de lessen, komt deels aan bod
  • 8 januari 2021
  • 41
  • 2020/2021
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (9)
avatar-seller
orthostudentje
Inhoudsopgave
THEMA 1: GROEPSVORMING & - ONTWIKKELING........................................................................................... 4
INTRO & GROEPEN.............................................................................................................................4
OEFENING: WIE BEN IK?.................................................................................................................4
GROEPEN?......................................................................................................................................4
BASISFUNCTIES VAN GROEPEN.......................................................................................................4
FUNCTIES VAN GROEPEN: BASALE BEHOEFTES..............................................................................5
FUNCTIES VAN GROEPEN................................................................................................................5
COHESIE – ‘LIJM’ VAN GROEPEN........................................................................................................5
BRONNEN VAN COHESIE.................................................................................................................6
GEVOLGEN VAN COHESIE (+/-).......................................................................................................7
GROEPSDYNAMICA.............................................................................................................................8
GROEPSDYNAMICA: GROEPSPROCESSEN.......................................................................................8
GROEPSDYNAMICA: FOCUS OP GROEPSPROCESSEN......................................................................8
GROEPSDYNAMICA.........................................................................................................................8
FASEMODEL: TUCKMAN & JENSEN.................................................................................................9
CYCLISCHE MODELLEN..................................................................................................................10
EQUILIBRIUM MODEL (< BALES)...................................................................................................10
PUNCTUATED EQUILIBRIUM.........................................................................................................10
TURNING POINT (< ERBERT ET AL., 2005).....................................................................................10
ONTWIKKELINGSMODELLEN.........................................................................................................11
GROEPEN & INITIATIES.....................................................................................................................11
GROEPEN & INITIATIES.................................................................................................................11
COGNITIEVE DISSONANTIETHEORIE.............................................................................................11
ONTGROENING.............................................................................................................................12
ONTGROENING / DOPEN..............................................................................................................12
ONTGROENING: ONSCHULDIG?....................................................................................................12
“DARK SIDE” VAN GROEPEN.........................................................................................................12
THEMA 2: NORMEN & ROLLEN..................................................................................................................... 13
GROEPSNORMEN..............................................................................................................................13
THEMA 3: TEAM EFFECTIVITEIT.................................................................................................................... 14
TEAMS..............................................................................................................................................14
GROEPEN > TEAMS.......................................................................................................................15
DIVERSE TEAMS GEBASEERD OP TAAK.........................................................................................15
“MULTI-NIVEAU”..........................................................................................................................15

1

, INTERDEPENDENTIE..........................................................................................................................15
INTERDEPENDENTIE......................................................................................................................15
INTERDEPENDENTIE: OORSPRONG...............................................................................................16
INTERDEPENDENTIE: TYPE............................................................................................................16
TEAMS: OUT-OF-THE-BOX................................................................................................................17
TEAMS VS. MULTI-TEAM SYSTEMS...............................................................................................17
TEAMS VS. TEAMING....................................................................................................................17
TEAMEFFECTIVITEIT..........................................................................................................................17
WAT IS EEN “EFFECTIEF” TEAM?...................................................................................................17
TEAMEFFECTIVITEIT......................................................................................................................17
TEAMEFFECTIVITEIT: PERFORMANTIE..........................................................................................18
TEAMEFFECTIVITEIT: AFFECT & VIABILITY....................................................................................18
TEAMEFFECTIVITEIT: ONTWIKKELING...........................................................................................18
TEAMEFFECTIVITEIT: SYSTEEMMODEL.............................................................................................19
INPUTS..........................................................................................................................................19
INPUT  ?  OUTPUT.........................................................................................................................19
SYSTEEMMODEL TEAMEFFECTIVITEIT..........................................................................................19
TEAMPROCESSEN.........................................................................................................................20
TRANSITIE – ACTIE - …...................................................................................................................20
TEAMPROCESSEN.........................................................................................................................20
TEAM “EMERGENT” STATES.........................................................................................................21
PSYCHOLOGISCHE VEILIGHEID......................................................................................................21
ROL VAN WERKCOLLEGES.............................................................................................................21
SYSTEEMMODEL: ROL VAN TIJD.......................................................................................................22
ROL VAN TIJD................................................................................................................................22
VIRTUELE TEAMS..............................................................................................................................23
VIRTUEEL TEAMWERK..................................................................................................................23
VIRTUELE TEAMS..........................................................................................................................23
VIRTUELE TEAMS 2.0....................................................................................................................23
SYSTEEMMODEL TEAMEFFECTIVITEIT..........................................................................................25
VIRTUALITEIT X TEAM WORK DESIGN...........................................................................................25
VIRTUELE TEAMS EFFECTIEF?!......................................................................................................25
THEMA 4: TEAMLEREN EN TEAMCOGNITIE................................................................................................... 26
TEAMLEREN?....................................................................................................................................26
“EMERGENCE”..................................................................................................................................27
“EMERGENCE VAN TEAM-EIGENSCHAPPEN”................................................................................27

2

, TEAMLEREN ALS “EMERGENT”.....................................................................................................27
EMERGENCE: COMPOSITION vs. COMPILATION...........................................................................28
TEAMCOGNITIE.................................................................................................................................28
TEAMLEREN?................................................................................................................................28
TEAMLEREN ALS “EMERGENT”.....................................................................................................29
TEAM MENTAL MODEL.................................................................................................................29
TRANSACTIVE MEMORY SYSTEM......................................................................................................30
TRANSACTIVE MEMORY SYSTEM: 2 PERSPECTIEVEN....................................................................30
BELANG VAN TMS.........................................................................................................................31
TEAMLEERPROCESSEN......................................................................................................................32
“MOTOR” VOOR TEAMLEREN.......................................................................................................32
TEAM COMPILATION (EMERGENCE).............................................................................................32
TEAMLEREN ALS “EMERGENT”.....................................................................................................32
TEAM-LEERPROCESSEN.................................................................................................................33
BASIC PROCESSES.........................................................................................................................33
FACILITATING PROCESSES (FACILITERENDE LEERPROCESSEN)......................................................34
STORAGE & RETRIEVAL.................................................................................................................34
TEAM-LEERPROCESSEN.................................................................................................................35
INTEGRATIE-MODEL.........................................................................................................................35
10 (CORE) BUILDING BLOCKS........................................................................................................36
THEMA 5: LEIDERSCHAP EN CONFLICT.......................................................................................................... 37
CONFLICT..........................................................................................................................................37
CONFLICTEN IN GROEPEN EN TEAMS...........................................................................................37
CONFLICT......................................................................................................................................37
CONFLICTKWESTIES IN HET TEAM................................................................................................38
CONFLICTEN EN GROEPSONTWIKKELING.....................................................................................38
CONFLICTKWESTIES VERSCHILLEN PER FASE................................................................................39
CONFLICTGEDRAG VERSCHILT PER FASE.......................................................................................39
VIJF CONFLICTGEDRAGINGEN.......................................................................................................39
CONTINGENTIES CONFLICTGEDRAG.............................................................................................39
ONDERHANDELEN........................................................................................................................40
WIE TREEDT OP ALS PEACEMAKER?.............................................................................................40
LEIDERSCHAP....................................................................................................................................40
WAT IS LEIDERSCHAP?..................................................................................................................40
BEN JIJ EEN GEBOREN LEIDER?.....................................................................................................40
TRAINING VAN LEIDERS................................................................................................................40

3

, TAAKGERICHT EN SOCIAAL / TEAM GERICHT................................................................................41
SITUATIONEEL LEIDERSCHAP: HERSEY & BLANCHARD (p. 149)....................................................41
GEDEELD LEIDERSCHAP IN TEAMS................................................................................................41

THEMA 1: GROEPSVORMING & - ONTWIKKELING
INTRO & GROEPEN
CURSUSMATERIAAL

 Clips, slides, nota’s & handboek
 H1: Groepsvorming en groepsontwikkeling
 H2: Communicatie (zelfstandig)

OEFENING: WIE BEN IK?
NABESPREKING

 Hoe vaak beschrijven de groepsleden zich in termen van een groepslidmaatschap?
 Wat zijn voor groepsleden de belangrijkste redenen om deel te worden van een groep?


GROEPEN?
“Two or more individuals who are connected by and within social relationships”

 Verschillende soorten sociale relaties: familiebanden, taak gerelateerd, vriendschap,
interesses,…

Taxonomie:
 Primaire groepen: Familie, hechte vrienden,…
 Sociale (secundaire) groepen: teams, studiegroepen, crews,…
 Collectieven: publiek, wachtrij, menigte,…
 Categorieën: mannen, dokters, etnische groepen,…


BASISFUNCTIES VAN GROEPEN
 Belongingness hypothesis: mensen hebben natuurlijke behoefte om zich aan te sluiten bij
anderen
 Meeste groepen hebben een bepaalde functie – invloed op hoe we werken, leven, …

 Affiliatie – ergens bij horen, geaccepteerd worden
 Zekerheid – voelen zich sterker
 Intimiteit – contacten met anderen
 Sociale steun – aanmoedigen, opbeuren
 Sociale vergelijkingsinformatie – info over hoe vergelijkbare anderen het doen
 OPWAARTS: bv. als je deel uitmaakt van een groep van sterke presteerders, kan je
jezelf daaraan optrekken
 NEERWAARTS: bv. groep die minder presteert dan jou, dan is dit goed voor je
zelfbeeld of eigenwaarde
 Invloed – mogelijkheid om invloed uit te oefenen (macht van groepen is groter, kunnen meer
mensen bereiken + invloed op groepsleden)
 Status – lidmaatschap van een groep die anderen belangrijk vinden

4

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper orthostudentje. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,19. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 53068 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€7,19  2x  verkocht
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd