100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting Hoofdstuk 1 bijzondere orthopedagogiek €5,49   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting Hoofdstuk 1 bijzondere orthopedagogiek

 31 keer bekeken  0 keer verkocht

zowel powerpoint als boek en notities zijn in het document verwerkt

Voorbeeld 3 van de 22  pagina's

  • Nee
  • Enkel hoofdstuk 1: personen met een verstandelijke beperking
  • 10 januari 2021
  • 22
  • 2020/2021
  • Samenvatting
book image

Titel boek:

Auteur(s):

  • Uitgave:
  • ISBN:
  • Druk:
Alle documenten voor dit vak (13)
avatar-seller
juhawha
Janne Uhawha


ORTHOPEDAGOGIEK
INTRODUCTIE

= de studie van methodisch, integratief, ethisch en betekenisvol handelen in maatschappelijk
kwetsbare opvoedings- en leefsituaties door wetenschappelijk onderbouwde kwalitatieve en
kwantitatieve onderzoeksmethoden.
Doelgroepen:
1. Verstandelijke beperking
2. Fysieke bescherming
3. Visuele beperking
4. Auditieve beperking
5. Autismespectrumstoornis
6. Meervoudige beperking
7. Gedrags- en emotionele stoornissen
8. Problematisch gebruik van middelen

PERSONEN MET EEN VERSTANDELIJKE BEPERKING

INLEIDING

American association on Intellectual and Developmental Disabilities (AAIDD)
= een gerespecteerde organisatie die al sinds 1876 probeert om op geregelde tijdstippen een
overzicht te maken van de bestaande kennis over het fenomeen ‘verstandelijke beperking’.

 Vroeger de benaming American Association on Mental Retardation.
 De nieuwe benaming is minder aanstootgevend. Het is consent met de internationale
terminologie en wijst op het belang van functioneel gedrag en contextuele factoren.

In 1992 echter vond er een paradigma verandering plaats, zo werd:
 Een verstandelijke beperking niet meer als persoonskenmerk gezien maar als een
gevolg van een complex samenspel tussen mogelijkheden en beperkingen van een
persoon met de eisen van de omgeving.
 Veel meer aandacht besteed aan de kwaliteit van de contexten.
 Ondersteuning als centraal concept opgesteld. Aangepaste ondersteuning moest
geboden worden, om zo afstand te nemen van het paradigma dat mensen vooral
bekeken werden vanuit datgene wat ze niet kunnen.

,Janne Uhawha

, Janne Uhawha




HISTORIEK

VOORGESCHIEDENIS
Voor 1800 was er een algemene disinteresse voor mensen met een verstandelijke beperking.
Er waren asielen waar de ‘onaangepasten’ werden samengebracht ter bescherming van de
maatschappij. Ze werden ‘bewaard’  overgang van het feodale naar het burgerlijke tijdperk.

 Erfzonde moest wijken voor de vrije ontwikkelde mens (humanisme)
 Dogma’s en tradities moesten wijken voor waarneming en experiment
 Het idee dat alles aangeboren is moest wijken voor het ‘maakbare’
 Verstand, arbeid en burgerlijke ordening haalde de bovenhand op het ‘onverstand’.

PIONIERS
Begin 19de eeuw waren er ontwikkelingen in de psychiatrie hierdoor konden
‘krankzinnigheid’ en ‘verstandelijke beperking’ van elkaar worden gescheiden.
Pinel (1745-1826):

 Vader van de psychiatrie
 Start studie en observatie
 Verlost geesteszieken van hun ketenen. Pinel ging naar verschillende psychiatrie en
was geïnteresseerd in de geesteszieken. Hij ging ze observeren en ging ermee praten.
Hij opende een nieuwe instelling en ging met de vrouwen een gesprekstherapie
starten. Dwangbuizen als ze er geen weg mee konden.

Itard (1774-1838):

 Behandelde ‘de wilde van Aveyron’: had een wild jongetje gevonden in het bos. Hij
bestudeerde hem en wou kijken in welke mate hij hem normaal zou kunnen maken.
Hij wou hem leren spreken en stappen. Na een paar jaar is dat hem gelukt.
 Hij stond voor de idee dat een medisch-pedagogische benadering veel voordelen
bood bij de behandeling van ‘idioten’.
 Sterk beïnvloed door het sensualisme (alle kennis start bij ervaring).

Séguin (1812-1880):

 Zette het werd kan Itard verder.
 Richtte een school voor ‘idioten’ op en werkte een onderwijsmethode uit op basis
van het stimuleren van zintuigelijke functies.
 Naast sensualisme ook ‘morele training’
 Focus op zelfbeeld, emoties, intellectuele stimulatie.

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper juhawha. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 70055 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€5,49
  • (0)
  Kopen