Samenvatting
psychodiagnostiek samenvatting
- Instelling
- Katholieke Hogeschool VIVES (VIVES)
5 hoofdstukken met uitgebreide en gestructureerde samenvatting
[Meer zien]Voorbeeld 3 van de 30 pagina's
Voorbeeld 3 van de 30 pagina's
In winkelwagenVerkoper
Volgen
Voorbeeld van de inhoud
Inleiding psychodiagnostiekInhoudsopgave
Hoofdstuk 1 : psychodiagnostiek en haar voorwaarden.........................................................................5
1.1 de psychologische bril..................................................................................................................5
1.2 psychodiagnostiek en zijn doelen.................................................................................................5
1.2.1 methodologisch probleem.....................................................................................................5
1.3 wat is psychodiagnostiek..............................................................................................................5
1.3.1 hoe?.......................................................................................................................................6
1.3.1.1 psychometrische kwaliteiten..........................................................................................6
1.3.2 soorten methoden.................................................................................................................6
1.3.2.1 niet-psychometrische methoden....................................................................................6
1.3.2.2 de psychometrische methoden......................................................................................7
1.3.2.2.1 de test en zijn onderdelen.......................................................................................7
Hoofdstuk 2 : de diagnostische cyclus....................................................................................................8
2.1 wat is psychodiagnostiek?............................................................................................................8
2.1.1 diagnostisch handelen/cyclus en zijn betekenis....................................................................8
2.2 de diagnostische cyclus.................................................................................................................8
2.2.1 de analyse of intake fase.......................................................................................................8
2.2.2 de strategie of reflectiefase...................................................................................................9
2.2.3 de onderzoeksfase.................................................................................................................9
....................................................................................................................................................9
2.2.3.1 de verschillende testen...................................................................................................9
2.2.4 de terugkoppelingsfase........................................................................................................10
2.2.5 de besluit of advies fase.......................................................................................................10
Hoofdstuk 3: Schaling, normen en standaardscores ( berekenen )......................................................12
3.1 schalen en het meetproces.........................................................................................................12
3.1.1 ruwe/absolute scores..........................................................................................................12
3.1.2 schaalscores.........................................................................................................................12
3.1.3 variabelen en schalen..........................................................................................................12
3.1.4 typen variabelen en hun meetniveau..................................................................................12
3.1.4.1 nominaal.......................................................................................................................12
3.1.4.2 ordinaal.........................................................................................................................13
3.1.4.3 scalaire..........................................................................................................................13
3.1.4.3.1 interval...................................................................................................................13
3.1.3.4.2 ratio.......................................................................................................................13
3.1.5 Meetniveau en hun wiskundige bewerking.........................................................................13
3.1.6 absolute en relatieve scores , ruwe scores en norm scores.................................................13
1
,Inleiding psychodiagnostiek
3.1.7 norm-, persoon-, criterium- en domein-gerelateerde maten..............................................14
3.2 de ontwikkeling en het gebruik van testnormen........................................................................14
3.2.1 frequentieverdeling.............................................................................................................14
3.2.1.1 scoreverdelingen en de grafische voorstelling ervan....................................................14
3.2.2 percentielen.........................................................................................................................15
3.2.3 beschrijvende maten gebaseerd op percentielen................................................................15
3.2.4 het verschil in verdeling van ruwe scores en percentielen..................................................15
3.2.4.1 wat is het nut van het omzetten van ruwe scores in percentielen...............................15
3.2.4.2 de nadelen van percentielen........................................................................................15
3.3 het beschrijven van een ruwe score verdeling...........................................................................16
3.3.1 modus en mediaan..............................................................................................................16
3.3.2 gemiddelde..........................................................................................................................16
3.3.3 standaarddeviatie ( SD)........................................................................................................16
3.3.3.1 standaarddeviatie versus variantie...............................................................................17
3.3.3.1.1 het verschil tussen Standaarddeviatie en variantie................................................17
3.3.4 steekproef-standaarddeviatie versus populatie-standaarddeviatie....................................17
3.4 standaardscores..........................................................................................................................17
3.4.1 inleiding...............................................................................................................................17
3.4.2 Z-score /standaardscores.....................................................................................................17
3.4.2.1 omzetten van ruwe scores in standaardscores.............................................................17
3.4.2.2 normaalverdeling..........................................................................................................17
3.4.2.3 de normaalverdeling die scheef zijn.............................................................................18
3.4.2.4 de kans op een bepaalde score.....................................................................................18
3.4.2.5 equivaleringsmethode ( berekening van Z-scores).......................................................18
3.4.3 T-scores en C-scores................................................................................................................18
3.4.3.1 T-scores.........................................................................................................................18
3.4.4 toepassing van normtabellen..............................................................................................18
Hoofdstuk 4: betrouwbaarheid............................................................................................................19
4.1 wat is betrouwbaarheid?............................................................................................................19
4.1.1 soorten meetfouten.............................................................................................................20
4.2 theoretische benadering van het betrouwbaarheidsprobleem..................................................20
4.2.1 uitgangspunt........................................................................................................................20
4.2.1.1 toevalsfouten................................................................................................................20
4.2.2 operationalisering van het betrouwbaarheidsprobleem.....................................................20
4.2.2.1 theoretische stellingen.................................................................................................20
4.2.2.1 herhaling bij dezelfde proefpersoon.............................................................................20
2
, Inleiding psychodiagnostiek
4.2.2.2.1.2 samenvatting.......................................................................................................21
4.2.2.2 herhaling van een testafname bij dezelfde groep proefpersonen................................21
5.2.2.2.1 formules.................................................................................................................21
5.2.3 praktisch gebruik van de SFm..............................................................................................22
5.2.3.1 betrouwbaarheidsinterval............................................................................................22
5.2.3.1.1 definitie..................................................................................................................22
5.2.3.1.2 berekenen..............................................................................................................22
5.2.4 betrouwbaarheidsnorm voor testscores..............................................................................22
5.2.5 relatie tussen betrouwbaarheid en kenmerken van de steekproef.....................................22
5.3 betrouwbaarheidsbepaling in de praktijk...................................................................................22
5.3.1 betrouwbaarheidsbepalingen na tweemaal meten.............................................................22
5.3.1.1 hertesting( test-retest)..................................................................................................22
5.3.1.2 parralelvormen.............................................................................................................23
5.3.2 betrouwbaarheidsbepaling na éénmalige testafname........................................................23
5.3.2.1 halvering ( Split-half).....................................................................................................23
5.3.2.1.2 inter-item standvastigheid of homogeniteit van de test-items: methode van de item-
analyse......................................................................................................................................24
5.3.2.1.2.1 homogeniteit......................................................................................................24
5.3.2.1.2.2 berekening..........................................................................................................24
5.3.3 relatie tussen betrouwbaarheid en testlengte.....................................................................25
Hoofdstuk 5: validiteit..........................................................................................................................25
5.1 uitgangspunt...............................................................................................................................25
5.2 wat is validiteit en hoe het validiteitsvraagstuk oplossen...........................................................25
5.2.1 hoe validiteit onderzoeken?................................................................................................26
5.2.2 face-validity en faith-validity ( indruksvaliditeit...................................................................26
5.3 de problematiek van het criterium.............................................................................................26
5.3.1 doelstellingen......................................................................................................................26
5.3.2 empirisch vastgesteld via feitenmateriaal...........................................................................26
5.3.3 relevante criteriums.............................................................................................................26
5.4 soorten validiteit.........................................................................................................................26
5.4.1 inhoudsvaliditeit..................................................................................................................26
5.4.2 begripsvaliditeit...................................................................................................................26
5.4.2.1 methodes om begripsvaliditeit te toetsen....................................................................26
5.4.2.1.1 congruente versus discriminante...........................................................................27
5.4.3 predicitieve validiteit...........................................................................................................27
5.4.3.1 IQ-test en selectietest...................................................................................................27
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper godhulirobijns. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €7,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 64438 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen