100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Eerder door jou gezocht
Eerder door jou gezocht
logo
Samenvatting NL: schrijven schriftelijk examen €15,49
In winkelwagen
Snel navigeren naar
Voorbeeld
  2.  
  3. Hogeschool PXL (PXL)
  4.  
  5. Lerarenopleiding Lager Onderwijs
  6.  
  7. NL: schrijven

Samenvatting

Samenvatting NL: schrijven schriftelijk examen

 17 keer bekeken  0 keer verkocht

Samenvatting NL: schrijven schriftelijk examen

Voorbeeld 4 van de 60  pagina's

Document informatie

  • 21 januari 2021
  • 60
  • 2020/2021
  • Samenvatting

Onderwerpen

  • samenvatting nl schrijven schriftelijk examen

Geschreven voor

Alle documenten voor dit vak (2)

Verkoper

avatar-seller
marjolieslegers1

Ontvangen beoordelingen

Voorbeeld van de inhoud

INHOUDSOPGAVE

Aanvankelijk schrijven...............................................................................................................................................2
1. Inleiding didactiek AS en LVB................................................................................................................................2
Spelling......................................................................................................................................................................5
1. Het spellingsysteem..............................................................................................................................................5
2. Het spellingsproces...............................................................................................................................................7
3. Geletterdheid bij kleuters......................................................................................................................................9
4. Doelstellingen en leerstofordening.....................................................................................................................13
5. Instructie..............................................................................................................................................................15
6. Werkvormen en hulpmiddelen...........................................................................................................................17
7. Toetsing en evaluatie..........................................................................................................................................20
8. Omgaan met verschillen bij spelling...................................................................................................................23
9.De werkwoordspelling.........................................................................................................................................25
Taalbeschouwing.....................................................................................................................................................27
1. Het proces van taalbeschouwing........................................................................................................................27
2. instructie bij taalbeschouwing............................................................................................................................29
3. Werkvormen en hulpmiddelen...........................................................................................................................31
4. Evalueren bij taalbeschouwing...........................................................................................................................32
5. Omgaan met verschillen bij taalbeschouwing....................................................................................................33
6. Grammatica onderwijs........................................................................................................................................34
7. Lessen TBS...........................................................................................................................................................36
Taalspel en poëzie...................................................................................................................................................37
1. Taalspel................................................................................................................................................................37
2.Poëzie...................................................................................................................................................................41
Stellen......................................................................................................................................................................44
1. Het schrijfproces..................................................................................................................................................44
2. De instructie........................................................................................................................................................47
3. Werkvormen en hulpmiddelen...........................................................................................................................51
4. Evaluatie..............................................................................................................................................................54
5. Omgaan met verschillen in schrijfvaardigheid....................................................................................................55
6. Stelonderwijs.......................................................................................................................................................59




1

,NEDERLANDS SCHRIJVEN
AANVANKELIJK SCHRIJVEN

Aanvankelijk schrijven is het domein waarin aan de handschriftontwikkeling van de leerlingen wordt gewerkt.

1. INLEIDING DIDACTIEK AS EN LVB

1.1 SCHRIJFVOORWAARDEN

ALGEMENE SCHRIJFVOORWAARDEN
1. taalbeheersing: verwerken van instructies + ruimtelijke begrippen (omhoog, omlaag, groot, klein, dun,
dik, links, rechts, …)
2. zintuigen: gebruik oren + ogen, inwendig spiergevoel
3. emotioneel/ geestelijk evenwicht
4. motivatie om te leren
5. concentratie
SPECIFIEKE SCHRIJFVOORWAARDEN
1. grove motoriek: stilzitten, rechtop zitten
2. fijne motoriek: samenspel tussen zenuwen en handspieren
3. ruimtelijke oriëntatie: kennis ruimtelijke begrippen
4. vormonderscheidingsvermogen, kritische waarneming: verschillen of ‘fouten’ herkennen
5. oog-handcoördinatie: samenwerking van ogen en schrijfhand
6. lateralisatie: voorkeur schrijfhand
7. automatiseren van bewegingen

VOOR JE BEGINT MET SCHRIJVEN, MOET JE AANDACHT BESTEDEN AAN 3 DINGEN:

1. Goede potloodgreep
2. Schrijfhouding
3. Bladligging

1. GOEDE POTLOODGREEP
 Goede potloodgreep: ‘driepuntsgreep’
2. SCHRIJFHOUDING
Voorwaarden voor ontspannen + correcte schrijfhouding
 voeten plat op de grond + naast elkaar
 stoel goed aangeschoven + niet te hoog/ te laag
 rug tegen rugleuning
 bovenlichaam licht voorovergebogen
 afstand tussen ogen + schrijfoppervlak = ongeveer 30 cm
 blad of oefenschrift onder hoek van 20°
 niet-schrijvende hand ligt op papier
3. BLADLIGGING
 Blad schuin leggen in de tegenovergestelde richting dan de hand waarmee je schrijft.



2

,1.2 LEERLIJN – DOELSTELLINGEN

1. VOORBEREIDEND SCHRIJVEN (LAATSTE KL EN L1)
 ontwikkeling van spieren in hand en vingers
 overgang van grote schrijfbewegingen naar fijn motorische oefeningen
 aanbod schrijfrichting
 ontwikkeling schrijven voorkeurhand
 oefenen voorbereidende schrijfbewegingspatronen
 aanleren correcte schrijfhouding, potloodgreep en bladligging


2. BEGINNEND SCHRIJVEN (L1 EN L2)
 schrijven met correcte potloodgreep, schrijfhouding en bladligging
 aanleren van letters en hoofdletters en hun verbindingen
 aanleren van cijfers


3. VOORTGEZET SCHRIJVEN (L3 E.V.)
 schrijven met correcte potloodgreep, schrijfhouding en bladligging
 automatiseren letters en hun verbindingen
 afbouw schrijven met hulplijnen: schrijven op een grondlijn
 schrijven zonder voorbeeld
 sneller schrijven (tempo ↑)
 begeleiding naar persoonlijk handschrift




1.3 VERSCHILLENDE HANDSCHRIFTEN

1. Schneider
2. D’Haese




3

, 1.4 EVALUATIE

1. het schrijfproduct
 hoe ziet de neerslag op het blad eruit, wat kunnen we lezen?
2. het schrijfproces
 hoe komt het product tot stand?
 welke houding wordt aangenomen?
 zijn de potloodgreep en de bladligging goed?
3. de snelheid
 schrijft het kind vlot en snel of gaat het stroef en langzaam?

1.5 DE LESVOORBEREIDING

1. introductie: je zorgt ervoor dat je de aandacht van de kinderen trekt

2. instructie: je maakt de lln duidelijk wat er van hen verwacht wordt en wat ze gaan kunnen. Bij aanvankelijk
schrijven ga je aandacht besteden aan de manier waarop een letter geschreven wordt, zonder dat de lln
meedoen. In de instructie moet je de kern aanbieden. Je oefent het schrijven klassikaal met de lln.

3. Inoefenen: de lln doen klassikaal mee aan het oefenen aan de letter? Wanneer de lln bezig zijn loop je rond
en kijk je naar de lln. Je geeft constant feedback en stuurt bij.

4. Verwerking: de lln zijn individueel aan het werk om de letter te oefenen. (Werkblaadjes)

5,. Reflectie: je gaat na of je doel bereikt is. Doe dit op een speelse of ludieke manier. (Niet alleen de vragen
stellen ‘wat ging moeilijk, wat ging er goed,…)




4

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper marjolieslegers1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €15,49. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 53340 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€15,49
  • (0)
In winkelwagen
Toegevoegd