Afstudeerplan met vier beroepsproducten (officieel gezien zijn drie beroepsproducten genoeg) voor het eerste semester van jaar 4. Beoordeeld met een 8.6 Elk beroepsproduct bevat een algemene beschrijving, de methodische cyclus, een beschrijving over feedback vragen, het Zelcom-model en informatie o...
4.1.1 AFSTUDEERPLAN
PENITENTIAIRE INRICHTING HEERHUGOWAARD,
LOCATIE ZUYDER BOS EN AMERSWIEL
SEPTEMBER 2020
MARJON ZOER – 582746 / ALSWVT4b / INHOLLAND ALKMAAR
LEERCOACH: NAAM / PRAKTIJKBEGELEIDER: NAAM
,INHOUDSOPGAVE
INLEIDING...............................................................................................................................................2
HOOFDSTUK 1: PRAKTIJKLEERPLEK.........................................................................................................3
VISIE MINISTERIE VAN JUSTITIE EN VEILIGHEID..................................................................................3
HET RE-INTEGRATIECENTRUM (RIC)...................................................................................................3
HOOFDSTUK 2: ACTIVITEITEN.................................................................................................................5
HET RIC...............................................................................................................................................5
TRAINING ‘MIJN GELD GOED GEREGELD’...........................................................................................5
ONTWERPEN EN COÖRDINEREN & PRESENTEREN NIEUWE INTEGRALE INTAKE................................5
BASISTRAINING RE-INTEGRATIE ‘AAN DE BAK’...................................................................................5
PROFILEREN RIC..................................................................................................................................5
STAGEBEGELEIDING............................................................................................................................5
HOOFDSTUK 3: BEROEPSPRODUCTEN....................................................................................................6
BEROEPSPRODUCT 1 ‘’ZELFSTANDIG EEN BIJEENKOMST LEIDEN VAN DE TRAINING ‘MIJN GELD,
GOED GEREGELD’ ZODAT DE DEELNEMERS HANDVATTEN KRIJGEN VOOR HET WERKEN AAN HUN
FINANCIËLE SITUATIE’’........................................................................................................................6
BEROEPSPRODUCT 2 ‘’ONTWERPEN EN UITVOEREN VAN EEN NIEUWE INTEGRALE INTAKE,
AANSLUITEND OP DE NIEUWE WET: WET STRAFFEN EN BESCHERMEN ZODAT NIEUWE INKOMSTEN
OP DE HOOGTE ZIJN VAN DE (NIEUWE) WETTEN EN REGELS VAN HET GEVANGENISWEZEN’’..........8
BEROEPSPRODUCT 3 ‘’ZELFSTANDIG EEN AANBOD CREËREN EN UITVOEREN VOOR HET
ONDERSTEUNEN VAN JUSTITIABELEN DIE VERANTWOORDELIJK ZIJN VOOR HET SMART MAKEN
VAN HUN D&R-PLAN’’......................................................................................................................10
BEROEPSPRODUCT 4 ‘’PROFILEREN VAN HET RIC IN DE BBI OM JUSTITIABELEN IN DE BBI DE
MOGELIJKHEID TE BIEDEN VOOR ONDERSTEUNING BIJ RE-INTEGRATIEACTIVITEITEN’’..................12
HOOFDSTUK 4: ADVIES/ONTWERP, VISIE OP SOCIAAL WERK & SUPERVISIE........................................15
ADVIES/ONTWERP............................................................................................................................15
VISIE OP SOCIAAL WERK...................................................................................................................15
SUPERVISIE.......................................................................................................................................15
HOOFDSTUK 5: PLANNING....................................................................................................................16
OVERZICHT.......................................................................................................................................16
BIBLIOGRAFIE.......................................................................................................................................17
BIJLAGEN..............................................................................................................................................18
ZELCOM-MODEL...............................................................................................................................18
1
, INLEIDING
Januari 2020, de periode dat mijn stage begon bij de Penitentiaire Inrichting (PI) Heerhugowaard,
locatie Zuyder Bos en Amerswiel. Het tweede semester van het derde jaar heb ik in juli afgerond, per
september ben ik begonnen aan het eerste semester van het vierde jaar. Het jaar waarin afstuderen
centraal staat.
In de praktijk van het sociaal werk krijg je met veel verschillende cliënten te maken, onderneem je
vele activiteiten gericht op de cliënt en ben je als professional bij veel verschillende situaties
betrokken. Welke cliënten kom ik tegen, welke taken zijn voor mij weggelegd bij het werken in de PI
en hoe wil ik mij in het komende semester verder ontwikkelen als sociaal werker? In de afgelopen
weken heb ik me georiënteerd op de mogelijkheden en heb ik voor mezelf beroepsproducten en
leerdoelen gevormd waar ik mee aan de slag wil gaan. In dit afstudeerplan maak ik inzichtelijk wat ik
wil leren en hoe ik mijn leerproces rondom de beroepsproducten en leerdoelen wil gaan vormgeven.
Ook zal ik beschrijven hoe ik aan het einde van dit semester mijn beroepsproducten wil gaan
verantwoorden en wat ik daarvoor nodig heb.
Voordat de beroepsproducten en leerdoelen aan bod komen, wordt er in hoofdstuk 1 en 2
inleidende informatie gegeven over de PI in het algemeen, de visie van het gevangeniswezen en tot
slot volgt er een omschrijving van de praktijkleerplek waarin ik als stagiaire actief zal zijn. Daarbij
wordt er ook aandacht geschonken aan de taken die ik als stagiaire heb. In hoofdstuk 3 volgen de
beroepsproducten en aan die beroepsproducten worden leerdoelen gekoppeld. In hoofdstuk 4 staan
ideeën centraal voor een advies, het visiestuk en het afronden van supervisie. Vervolgens is er in
hoofdstuk 5 een planning te vinden voor de uitvoering van alle opdrachten van het eerste semester.
* Vanwege het recht op privacy van de justitiabelen, het personeel en de vrijwilligers/stagiaires zijn
de namen die in dit stuk gebruikt worden fictief. De non-fictieve namen zijn bekend. Van de collega’s
van wie non-fictieve namen gebruikt zijn, heb ik toestemming gekregen.
2
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper marjonzoer. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
