Samenvatting Leren en veranderen Jaar 2 - Blok 2 Week 3 Teams- en teamontwikkeling
26 keer bekeken 0 keer verkocht
Vak
Leren En Veranderen - HRM - Blok 2 - Jaar 2
Instelling
Hogeschool Van Amsterdam (HvA)
Boek
Begeleiden van groepen
In deze samenvatting is week 3 samengevat van Leren en veranderen Blok 2 - Jaar 2. Hierin is samengevat: begeleiden van groepen (pagina 1-20) en handboek human resource development (pagina 395-417).
Inhoud
Week 3 Teams- en teamontwikkeling....................................................................................................2
Leerdoelen..........................................................................................................................................2
Literatuur............................................................................................................................................2
Begeleiden van groepen: een procesmatige benadering...................................................................2
Groepsontwikkeling........................................................................................................................2
Leiderschapsstijlen.........................................................................................................................3
Niveaus van groepsfunctioneren....................................................................................................4
Betekenis voor deelnemer..............................................................................................................5
Rol van begeleider..........................................................................................................................5
Ontwikkelingsfase...........................................................................................................................5
Zelfsturende teams inrichten als rijke leeromgeving........................................................................11
Opkomst.......................................................................................................................................11
Leren en werken in zelfsturende teams........................................................................................12
Optimaliseren leerinfrastructuur..................................................................................................14
, Week 3 Teams- en teamontwikkeling
Leerdoelen
Je kan een diagnose maken van de ontwikkeling van een (zelfsturende) team
Je kan vanuit de diagnose een passende teaminterventie opstellen
Je kan de elementen van een zelfsturend team benoemen
Literatuur
Remmerswaal, J. (2015). Begeleiden van groepen: een procesmatige benadering. In J. Remmerswaal
(Red.): Begeleiden van groepen, (pp. 1-20). Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Tjepkema, S. (2011). Zelfsturende teams inrichten als rijke leeromgeving. In J. Kessels, R. Poell (Red.):
Handboek human resource development, (pp. 395-417). Houten: Bohn Stafleu van Loghum.
Begeleiden van groepen: een procesmatige benadering
Integrale procesbegeleiding van groepen (IPG) (Goossens, 2004): rol van de begeleider evolueert mee met
de groepsontwikkeling.
1. Groepsontwikkeling
2. Leiderschapsstijlen
3. Niveaus van groepsfunctioneren
samenhang tussen met elkaar samenhangende fenomenen in hun onderlinge samenhang.
Integratie: het opgaan van de afzonderlijke fenomenen en dynamieken in een groter geheel, waardoor
een eenheid tot stand komt.
Afgestemde aspecten integrale procesbegeleiding:
1. Fase van groepsontwikkeling
2. Leiderschapsstijl vanuit het model van situationele leiderschap
3. Niveau waarop de groep in de betreffende fase vooral functioneert
4. Betekenis hiervan voor de deelnemers
5. Rol van de groepsbegeleider
Groepsontwikkeling
Een vijffasenmodel: taakniveau van de groep staat centraal (voor en 1e fase), in de (latere fase) staat het
functioneren van de groep centraal.
1. Voorfase
- Groep wordt ontworpen: in gedachten of op papier worden de eerste lijnen uitgezet
- Context van de groep staat centraal: ontstaat om te voldoen aan een bepaalde niet-vervulde
behoefte uit de context van de deelnemers
- Creëren van een wensenpakket ten aanzien van doelstellingen en activiteiten
- Matchen of contact zoeken groepswerker en toekomstige groepsleden om beelden te vergelijken
en wensen en doelstellingen tegen elkaar af te zetten.
2. Beginfase / oriëntatiefase / fase van groepsvorming
- Groepsleden in levende lijve bijeenkomen
- Behoefte aan externe sturing door leiding, omdat er weinig taak- en werkstructuur tot
ontwikkeling is gekomen – grenzen vaststellen
- Afgesloten wanneer iedereen weet waar hij aan toe is en heeft zijn plaats gevonden, in een
structuur die is gericht op de vervulling van de toekomstige groepsactiviteiten.
- Eindigt wanneer de groepsleden het eens zijn geworden over de groepsdoelen en tot een taak- en
werkstructuur gekomen zijn.
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
√ Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper mej2102. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €2,99. Je zit daarna nergens aan vast.
