100% tevredenheidsgarantie Direct beschikbaar na betaling Zowel online als in PDF Je zit nergens aan vast
logo-home
Samenvatting SOCIAAL AGOGISCH HANDELEN VIVES SAW BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE €3,99   In winkelwagen

Samenvatting

Samenvatting SOCIAAL AGOGISCH HANDELEN VIVES SAW BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE

 51 keer bekeken  0 keer verkocht

SOCIAAL AGOGISCH HANDELEN VIVES SAW BACHELOR ORTHOPEDAGOGIE

Voorbeeld 3 van de 20  pagina's

  • 11 februari 2021
  • 20
  • 2020/2021
  • Samenvatting
Alle documenten voor dit vak (12)
avatar-seller
emilybeelprez
Sociaal agogisch handelen
Hoofdstuk 1: Veranderen via sociaal agogische handelen (NK)

1 Definitie sociaal-agogisch handelen

Agogiek is de leer van eenzijdige, systematische, doelgerichte en beroepsmatige
beïnvloeding die gericht is op het bereiken van een meer wenselijk geachte
psychosociale situatie van volwassenen (individueel of in onderling verband) die
zich van de beïnvloeding bewust zijn en die deze situatie ook nastreven.

1.1 Niveaus van inzet sociaal-agoog op psychosociaal functioneren

Individuele dimensie Groepsdimensie
- richten op een één persoon - richten op een groep mensen
- budgetbegeleiding, BZW,.. - gezinnen, buurten, teams,..

Organisatiedimensie Samenlevingsdimensie
- grotere formele groepen - grote anonieme groepen
- scholen, geloofsgroepen,.. - preventiecampagnes, sensibilisatie,..

1.2 Niveaus van sociaal-agogische handelen (uitbereiding)

Microniveau = individuele persoon
Mesoniveau = omgeving, netwerk en ondersteuning
Macroniveau = sociaal-maatschappelijke situatie

 Constante onderlinge en wederzijdse beïnvloeding

1.3 Hoe verandering brengen?

= van een oude ongewenste toestand van PS functioneren naar een nieuwe PS
toestand

- iets bestaand vervangen door iets nieuws (andere huisvestiging,
vaardigheden,..)
- iets toevoegen aan het bestaande (blindegeleide stok, nieuwe
netwerken,..)
- iets behouden via acceptatie/leren omgaan(acceptatie beperking, geaardheid,..)

1.3.1 Uitbereiding PS functioneren en PS verandering (pg 16)

Psycho-sociale functioneren = leren is meer dan ‘weten’ (lk wiskunde
is geen agoog)
Psycho-sociale verandering = leren is omgeving (team, klas bepaald
deels motivatie)

2 Kenmerken agogie (pg 17-18)

- beïnvloeding is doelgericht - beïnvloeding is vrijwillig
- beïnvloeding is bewust - beïnvloeding is niet wederzijds

,- veranderaar werkt systematisch
- verandering door betrokkenen gewenst
- doelgroep is (jong)volwassenen
3 Soorten verandering (pg 24)

Incidentele verandering
- oplossing voor speciaal geval in beperkte tijd
- tijdelijke extra uitzendkracht, speciale voorschriften,..

Structurele verandering
- doordachte en langtijde oplossing voor een probleem
- zaaigraan uitzenden, bouwkundige voor toekomstplannen,..

3.1 Mindsets m.b.t. soorten verandering (pg 25)

Fixed mindset = geloofd niet in verandering & blijft stil staan
Growth mindset = leren wat ze nog niet kunnen & fan van verandering

 Mensen ontkennen vaak eigen macht over verandering via de zin ‘het is nu
eenmaal zo’
 Ontwijken van verantwoordelijkheid met als resultaat belemmering van
kansverandering

3.1.1 Taak van de agoog i.v.m. mindsets

De agoog moet het geloof in de verandering willen bevorderen en deze
gedachten positief overbrengen of zijn/haar cliënten. Via handelen gaat de agoog
bewust kiezen om de volle verantwoordelijkheid te nemen over verandering om
belemmering te vermijden.

 Dit alles gebeurt op de voorwaarde dat de cliënt zelf wilt veranderen!

3.1.2 Procesgericht veranderen van mindsets (pg 28)

- zeer intens bezig houden met de cliënt (gericht is mens i.p.v. probleem)
- acceptatie van verandering is vaak moeilijker dan het probleem zelf
- proces is veel belangrijker dan product (zie voorbeeld dokter in cursus)

3.2 Vanzelfsprekendheid als vijand van de verandering (pg 27)

Als agoog kan je enkel werken als cliënten leren inzien dat zij zelf de
verantwoordlijkheid dragen voor de situatie waar ze zich in bevinden. Een cliënt
die bijvoorbeeld constant zegt dat ‘hij/zij nu eenmaal zo is’ is nog niet vatbaar
voor verandering. Vanzelfsprekend zegt dat je constant ‘niet aan te doen’
gebruikt en niet verder nadenkt over langdurige oplossingen.

Een agoog zal bijvoorbeeld ‘ik heb geen tijd voor mijn vrienden’ vertalen naar ‘ik
wil geen tijd maken voor mijn vrienden omdat ik mijn werk belangrijker
voorneem’.

, De schuld van de tweede lockdown wordt bijvoorbeeld gegeven aan de overheid
omdat ze niet streng genoeg waren. Maar vanaf de overheid gaat controleren
wordt de schuld weer op de burger gesloten en sluiten ze o.a. de horeca. De
verantwoordelijkheid is dus constant doorgeschoven naar de volgende die
verantwoordelijk lijkt.




Sociaal agogisch handelen
Hoofdstuk 2: Groepen in verandering

1 Definitie groepsdynamica (pg 17)

Groepsdynamica is de studie van het gedrag van mensen in kleine groepen. Veel
menselijk gedrag kan beter begrepen worden door aandacht voor de groepen
waarin dat gedrag zich plaatsvindt. Ieder mens is sterk bepaald door de groepen
waartoe hij vroeger behoorde.

De groep is de reden waarom het individu in contact komt met de maatschappij
waardoor taal, cultuur, denken en het waardensysteem over het algemeen in
vorming komt. De meest dichte of primaire groep (het gezin) is de bemiddelaar
tussen de maatschappij en individu. Ook vooral de persoonlijkheidsstructuur
hangt af van die primaire groep door de mate van reactie zij bieden aan
bepaalde emoties.




2 Groepstaak en groepsproces (pg 37)

Groepstaak = de voorspelbare/afgesproken taak (doel, werkwijze,
evaluatie)
Groepsproces = het onvoorspelbare/spontane proces (cohesie, rollen,
normen)

2.1 Elementen van groepstaak -en proces (pg 39)
Groepstaak Groepsproces
doelgroep groepscohesie
doel van de groep relatiepatronen
werkwijze ontwikkelingsfasen
taak van de groep normen
vormgeving rollen
evaluatie/resultaat


2.2.1 Kracht en destructie van een groepsproces (pg 56)

Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:

√  	Verzekerd van kwaliteit door reviews

√ Verzekerd van kwaliteit door reviews

Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!

Snel en makkelijk kopen

Snel en makkelijk kopen

Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, Bancontact of creditcard voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.

Focus op de essentie

Focus op de essentie

Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!

Veelgestelde vragen

Wat krijg ik als ik dit document koop?

Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.

Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?

Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.

Van wie koop ik deze samenvatting?

Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper emilybeelprez. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.

Zit ik meteen vast aan een abonnement?

Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,99. Je zit daarna nergens aan vast.

Is Stuvia te vertrouwen?

4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)

Afgelopen 30 dagen zijn er 72042 samenvattingen verkocht

Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen

Start met verkopen
€3,99
  • (0)
  Kopen