Kopp kinderen - Samenvattingen, Notities en Examens

Samenvatting van de GEHELE reader en aanvullende artikelen van Hogeschool Rotterdam, minor GGZ Agoog, vak Herstel en rehabilitatie van het jaar 2020-2021. Lijfsbehoud, levenskunsten en lessen om van te leren. Pijlers van participatie en zelfregie. Jeugd en gezin. Ervaringsdeskundigheid inzetten. De paradoxale inzet van ervaringsdeskundigen in het sociaal werk. Professionele zelfonthulling. Stigmatisering van psychische problemen. GGZ standaarden stigmatisering. Milieurehabilitatie. KOPP-kinde...

Hierbij mijn samenvatting van Gedragswetenschap leerjaar 2 periode 1. De hoofstukken die ik samen heb gevat zijn: - Kopp kinderen - dimensies van gezondheid en gedrag - determinanten van gedrag - community based gedrag - verbinden preventie en zorg *behaald cijfer = 8,0

Aantekeningen van de hoorcolleges van het vak gedragswetenschappen. Leerdoelen zijn uitgewerkt met behulp van het boek/hoorcolleges/werkcolleges en de ELO. Het gaat om periode 3.1

• Crain, W. (2000). Learning theory: Pavlov, Watson, and Skinner. In Theories of development. Concepts and applications (4th ed.). Upper Saddle River, NJ: Prentice-Hall. • Shaffer, D. R., & Kipp, K. (2007). Bandura’s cognitive social-learning theory. In Developmental psycholgy (7th ed.). Belmont, CA: Thomson Wadsworth.Blackboard • Aleva, L. (2015). Verklaren en voorspellen van gedrag in pestsituaties. In M. Vermande, M. van der Meulen & A. Reijntjes (Red.), Pesten op school. Achtergronde...

Dit is de samenvatting van gedragswetenschappen periode 3.1. (leerjaar 2 periode 1)