Herkennen en benoemen - Samenvattingen en Aantekeningen

Leerdoelen periode 3: De topografische anatomie van de galblaas en galwegen beschrijven; Een handelingsschema voor het gevraagde echografisch onderzoek opstellen; De voorwaarden benoemen waaraan het werkdossier moet voldoen aan het einde van deze periode De ligging en anatomie van de galblaas en galwegen beschrijven; De voorbereiding voor de patiënt voor het echografisch onderzoek van de galblaas beschrijven; Een echografieapparaat bedienen. De galblaas en galwegen herkennen op een echog...

Leerdoelen Periode 2: De student begrijpt het ontstaan van röntgenstraling en de daarop invloed hebbende parameters, de build-up, strooistraling, HVD en transmissie en kan deze toepassen in rekenvraagstukken. De student kan de veel gebruikte grootheden, eenheden en si-prefixes hanteren en is begonnen met het werken met formules. Kan uitleggen hoe röntgenstraling ontstaat Kan het verschil tussen remstraling en karakteristieke straling uitleggen. Kan de onderdelen van een röntgenbuis benoe...

Leerdoelen Periode 1: De student beheerst de elementaire atoombouw, de verschillende stralingssoorten, wisselwerkingsprocessen en stralingsbeschermingsgrootheden. De student kan de veel gebruikte grootheden, eenheden en si-prefixes hanteren en is begonnen met het werken met formules. Uitleggen welke biologische effecten ioniserende straling heeft. Voorbeelden geven hoe dit biologische effect positief gebruikt kan worden. Voorbeelden van maatregelen geven hoe hij zichzelf, blootgestelde...

Leerdoelen: 000: - Omgaan met veiligheidsaspecten rondom MRI onderzoek. - Begeleiden van de patiënt. - Protocolkeuzes maken. - Beelden beoordelen op kwaliteit en interpreteren op medische informatie. 001: • begrip hebben van de opzet van het TGV-formulier; • uitleggen welke onderdelen relevant zijn voor lesperiode 2; • het TGV-formulier plaatsen in de lesopzet van de MRI-leerlijn; • kennis over MRI uit periode 1 invullen in het TGV-formulier. 002: • begrip hebben van de inhoud van h...

Leerdoelen: 001: 1. belangrijke organellen die functie hebben in de eiwitsynthese benoemen en herkennen. Daarnaast is de student in staat om de eiwitsynthese te beschrijven. 2. Het proces van celdeling (mitose en meiose) te herkennen en beschrijven. 002: • De celorganellen van de cel te benoemen. • Aan te geven waaruit de celorganellen bestaan. • De functie van de celorganellen te noemen. 004: • uit te leggen wat oncologie is. • uit te leggen wat kanker, maligne en benigne tumoren ...

Leerdoelen periode 2: 001: - De topografische anatomie van de vena lienalis, vena mesenterica superior, confluens en intra- en extra-hepatische vena portae, vena porta ramus sinistra en vena porta ramus dextra beschrijven; - De topografische anatomie van de vena hepaticae beschrijven; - Een handelingsschema (TGV-formulier) voor het gevraagde echografisch onderzoek opstellen; - De voorwaarden benoemen waaraan het TGV werkdossier moet voldoen aan het einde van deze periode. 002: - De ligging en ...

Leerdoelen: (vanuit periode 3 en 4, maar ook nu toetsstof!) 1. een beschrijving te geven hoe IMRT treatment planning werkt. 2. aan te geven hoe structuren gerankt moeten worden in Monaco 3. de objectives voor het optimaliseren van het doelgebied te beschrijven; target penalty. 4. uit te leggen wat de quadratic overdose voor cost functie is. 5. uit te leggen wat de shrink margin is en hoe deze werkt en wordt toegepast in combinatie met andere cost functies. 6. uit te leggen hoe de shrink margin ...

Leerdoelen: 000: • kan zelfstandig een CT-lokalisatie procedure uitvoeren van een doelgebied gelegen in de onderbuik. • kan een medestudent adequaat op de bestralingstafel positioneren. • kan de behandelde RT terminologie uitleggen in begrijpelijke taal voor een leek. • kent de basis begrippen met betrekking tot het evalueren van een treatment planning. • kan uitleggen wat IGRT inhoudt. 001:  Uitleggen waar de diverse volumina (GTV,CTV en PTV), die in het ICRU rapport beschreven w...

Leerdoelen: 000: • beschrijven wat de invloed is van de keus voor een groot of klein focus • het gebruik van strooistralenroosters kunnen uitleggen • uitleggen hoe de AEC werkt • de onderzoeken die centraal staan in de periode uitvoeren. Hierbij kan de student inzicht laten zien van de instelkundige en beoordelingscriteria . 001: • De aanvraag dusdanig interpreteren dat een bewuste keuze voor een onderzoek gemaakt kan worden. • Beroepsmatig Methodisch Handelen. • De instellingen...

Leerdoelen: algemeen 1. anatomische vlakken en assen herkennen, benoemen en toepassen 2. bewegingen in een gewricht herkennen en benoemen 3. anatomische relevante Latijnse voorvoegsels en afkortingen onthouden 4. de grove samenstelling van de orgaanstelsels kunnen benoemen. abdomen 5. buikorganen benoemen en herkennen op anatomische afbeeldingen onderste extremiteiten 6. botten van de onderste extremiteiten herkennen en benoemen op anatomische afbeeldingen tractus circulatorius 7. arterië...