Spelend leren - Samenvattingen, Notities en Examens

Samenvatting van de vakken: 1.Drama, litteratuur = spelend leren en ontdekken (5074); 2.Dans, litteratuur = DANS! (6248); 3.Muziek, litteratuur = muziekmeester (1486); 4.Beeldende vorming, litteratuur=laat maar zien (6999). Voor het tentamen: kunstzinnige oriëntatie 2.2 Pabo Hva.

Voor mijn Praktijkgericht Onderzoek heb ik gekozen voor Spelend leren. Dit heb ik gecombineerd met samenwerken. Het onderzoek is uitgevoerd in de onderbouw.

Het is een gegeven feit, geluid, muziek, dans en beweging: deze vier elementen dragen bij de ontwikkeling van baby’s en peuters. Vooral bij peuters van 2 tot 4 jaar. Het is daarom van groot belang om deze elementen te betrekken in het onderwijs, deze onderdelen meer aan te bieden en ze hoger op onze peuter/pedagogische agenda te plaatsen.

Voor het practicum moest er een wetenschappelijk betoog geschreven worden aan de hand van een actueel maatschappelijk relevant krantenartikel. In dit betoog komt Spelend Leren (kinderen vrijer laten spelen) aanbod. Behaald cijfer: 7

Deze scriptie is geschreven in de afstudeerfase van de verkorte deeltijd pabo aan de Hogeschool Inholland en is beoordeeld met een 7,2. Niets uit deze scriptie mag overgenomen worden, dit exemplaar is slechts bedoelt als inkijkexemplaar. Onderzoek is uitgevoerd in groep 1/2 en betreft een ontwerpgericht onderzoek met als onderwerp: Spelend leren, de basis voor taalontwikkeling bij kleuters.

In deze module behandelen we de ontwikkelingsstoornissen ASS, DCD en ADHD bij kinderen vanuit een psychologische benadering. Daarnaast zijn er diverse ergotherapeutische interventies opgesteld voor de diverse ziektebeelden.

In deze les ben ik bezig geweest met een natuurles en alles wat daar bij hoort. Ik heb deze les gekoppeld aan kerndoel 41: 'De leerlingen leren over de bouw van planten, dieren en mensen en over de vorm en functie van hun onderdelen.' Zelf ben ik bezig geweest in mijn eigen ontwikkeling in het spelend les geven en het werken met het digibord. Deze les kan je gebruiken ter inspiratie voor eigen lessen.

Samenvatting Hoofdstuk 1, 2,3,4,5,8 en 9