Van leren naar instructie - Samenvattingen, Notities en Examens

Portaal 5 Hoofdstuk 2: Taal 5 § 2.4 systemen 5 Fonologie 5 Morfologie 5 Syntaxis 5 Semantiek 6 Pragmatiek 6 Tekstlinguïstiek 6 Orthografie 6 Hoofdstuk 4: Mondelinge taalvaardigheid 7 §4.4 Praktijk: algemeen 7 Taalgroeimiddelen 7 Mondeling taalonderwijs als middel 7 Mondelinge taalvaardigheid als doel 7 §4.5 praktijk: het jonge kind 8 Inhouden 8 Didactiek 8 Praktijkvoorbeelden 9 Leerkrachtvaardigheden 9 Hoofdstuk 5: Geletterdheid: lezen 10 §5.1 achtergronden 10 Het bela...

Het blijkt nogal lastig te zijn om de tongpunt R- makkelijk en snel aan te leren. Met deze instructie, uitleg en de verschillende spelletjes gaat de transfer naar de praktijk en spontane spraak makkelijker dan ooit. Geen padapedepedi of aanleren vanuit de /d/ meer. De zelf bedachte en efficiente methode is de wervelwind-methode. Het bestaat uit identificeren, tactiele stimulatie en aansturing van de tongpunt en tandenplaatsing. Deze is efficienter en sneller dan veel andere methodes. Maak indruk...

Samenvatting van de cursus Inleiding Onderwijswetenschappen. Bestaande uit: Hoorcolleges van week 1 t/m 8 en de thema's uit "Onderwijskunde als ontwerpwetenschap: Van leren naar instructie" (thema's 1,3,4,5,7).

Ben jij opzoek naar een methode om je onderwijs te verbeteren? Wil jij meer betrokkenheid en motivatie bij de leerlingen? Verdiep je dan eens in het EDI-model. In mijn samenvatting beschrijf ik het model, het effect van deze werkwijze op het leren van de leerlingen en hoe je deze methode zelf in de klas kunt gaan inzetten. Het belangrijkste kenmerk van de methode is het controleren van begrip. Door steeds de controleren of en in hoeverre je leerlingen de instructie begrijpen, kun je jouw instru...

Deze samenvattingen geeft hoofdstuk 1 t.e.m. 10 van het vak onderwijskunde mee van Martin Valcke. Ik was geslaagd op dit examen door deze samenvatting te leren.

In dit document vind je een samenvatting van alle artikelen, het hele boek 'luister je wel naar mij' van Delfos en enkele hoofdstukken uit de boeken voor de kernconceptentoets. Leerroute: remedial teacher (vakken taalspecialist / rekenspecialist). Deze samenvatting heeft mij erg geholpen bij de kernconceptentoets. Hieronder een samenvatting van alle artikelen/ boeken Het artikel: scaffolding and dialogic teaching in mathematics education. Hoofdstuk uit Boaler - Mathematical Mindsets ...

PSYCHOLOGIE – INLEIDING VOOR DE PROFESSISONALE BACHELOR HOOFDSTUK 1 – PSYCHOLOGIE IN DE DAGELIJKSE PRAKTIJK 1. WAT IS PSYCHOLOGIE? 1.1. WANNEER HEBBEN WE MET PSYCHOLOGIE TE MAKEN? 1.1.1. IN ELK VAN ONS SCHUILT EEN STUKJE PSYCHOLOOG - Door met mensen om te gaan, menen we hen te kennen. We benoemen en voorspellen hun gedrag. We gaan er zelfs van uit dat we hun gedrag kunnen beïnvloeden. - Psychologen doen eigenlijk hetzelfde. Maar zij doen het met een methodiek die wetenschappelijk on...

Collegeaantekeningen van het vak Inleiding Onderwijswetenschappen met een samenvatting van deel 1 en 2 van 'Onderwijskunde als ontwerpwetenschap: van leren naar instructie' en samenvatting van de artikelen. Het document is geordend per college, waarbij de samenvatting van de boeken en de artikelen door de collegeaantekeningen heen staan. Aan het begin van de samenvatting staat precies bij welk college welk hoofdstuk of artikel staat. Zo heb je een volledige samenvatting van zowel de colleges al...

Module opdracht personeel en ontwikkeling afgerond met een 9,5! Beoordeling: Cijfer 9,5 (100%) Motivatie en verbeterpunten De moduleopdracht is van voldoende niveau. Alle aspecten uit de opdrachtbeschrijving worden behandeld. De samenvatting bij de start van de opdracht is een goede verkorte weergave van de inhoud. Er wordt voldoende conform de opdracht naar toekomstige ontwikkelingen gekeken. U beschrijft drie ontwikkelingen binnen de organisatie voldoende, waarbij u wel wat abstract ingaat ...

Samenvatting van de twee boeken 'Onderwijskunde als ontwerpwetenschap, van leren naar instructie: deel 1 en 2 (beide boeken). De samenvatting bevat de volgende hoofdstukken / paragrafen: H1 (helemaal) H3 --> 3.1 / 3.2 / 3.3.3, 3.3.4, 3.3.7 / 3.4 t/m 3.6 (m.u.v. 3.4.5 en 3.4.7). H4 --> 4.1 t/m 4.6 / 4.8 / 4.10 / 4.11.2, 4.11.4 / 4.11.6 t/m 4.11.8 / 4.12 t/m 4.14 (m.u.v. 4.12.2 en 4.12.5). H5 --> 5.1 t/m 5.4 (m.u.v. 5.3.4 en 5.3.5 ) 5.5.1, 5.5.2, 5.5.7.1 / 5.6.1 t/m 5.6....