Samenvatting
Samenvatting Biotechniek (LDM3P2)
- Instelling
- Hogeschool Van Hall Larenstein (VHL)
samenvatting van alle belangrijke theorie voor het worden van een biotechnicus. Gebaseerd op ratten.
[Meer zien]Voorbeeld 4 van de 70 pagina's
Voorbeeld 4 van de 70 pagina's
In winkelwagengesponsord bericht van onze partner
Verkoper
VolgenVoorbeeld van de inhoud
SamenvattingLDM3P2
BIOTECHNIEK
Claudia Westhof
,Inhoudsopgave
1. Farmacologie en toxicologie...............................................................................................................3
1.1. Boek: Algemene farmacologie.....................................................................................................3
1.1.1. Hoofdstuk 1: Inleiding...........................................................................................................3
1.1.2. Paragraaf 2.1: Barrières in de opname van farmaca.............................................................7
1.1.3. Paragraaf 3.1: Biofarmaceutische aspecten van farmaceutische preparaten.......................7
1.1.4. Paragraaf 3.2: Toedieningsvormen met gereguleerde afgifte van farmaca..........................9
1.1.5. Paragraaf 4.1: Kwantitatieve aspecten van verdeling...........................................................9
1.1.6. Paragraaf 4.4: Verdeling tussen plasma en bloedcellen.....................................................10
1.1.7. Paragraaf 5.1: Biotransformatie..........................................................................................10
1.1.8. Paragraaf 5.2: Renale excretie............................................................................................15
1.2. Hoorcollege farmacologie en toxicologie...................................................................................16
1.2.1. Farmacodynamiek..............................................................................................................18
1.2.2. Farmacokinetiek.................................................................................................................22
2. Biotechniek.......................................................................................................................................28
2.1. Boek: Handboek proefdierkunde...............................................................................................28
2.1.1. Hoofdstuk 14: Experimentele technieken...........................................................................28
2.2. Hoorcollege biotechniek............................................................................................................32
2.2.1. Anatomie............................................................................................................................32
2.2.2. Identificatie.........................................................................................................................35
2.2.3. Toedieningstechnieken.......................................................................................................39
2.2.4. Bloedafname technieken....................................................................................................42
2.2.5. Chirurgische technieken.....................................................................................................43
2.2.6. Invasieve ingrepen..............................................................................................................44
2.2.7. Metabole kooien voor muizen............................................................................................44
3. Anesthesie en euthanasie.................................................................................................................45
3.1. Boek: Handboek proefdierkunde...............................................................................................45
3.1.1. Hoofdstuk 13: Anesthesie, analgesie en euthanasie...........................................................45
3.1.2. Hoofdstuk 14: Experimentele technieken...........................................................................51
3.2. Hoorcollege anesthesie.............................................................................................................51
3.2.1. Algemeen............................................................................................................................51
3.2.2. Kenmerken..........................................................................................................................51
3.2.3. Fasen...................................................................................................................................52
3.2.4. Hoofdcategorieën van anesthesie......................................................................................52
3.2.5. Gevolgen “slechte” anesthesie...........................................................................................55
1
, 3.2.6. Controle anesthesie............................................................................................................56
3.2.7. Controle dier met betrekking tot anesthesie......................................................................56
3.2.8. Anesthesie in het veld.........................................................................................................58
3.2.9. Ok logboek..........................................................................................................................59
3.3. Hoorcollege euthanasie.............................................................................................................59
3.3.1. Inleiding..............................................................................................................................59
3.3.2. Wetgeving...........................................................................................................................59
3.3.3. Criteria................................................................................................................................59
3.3.4. Methoden...........................................................................................................................60
3.3.5. Indicaties.............................................................................................................................61
3.3.6. Personeel............................................................................................................................61
3.3.7. Uitvoering...........................................................................................................................61
4. Circulatie en ademhaling..................................................................................................................62
4.1. Boek: Campbell Biology.............................................................................................................62
4.1.1. Circulation and gas exchange..............................................................................................62
4.2. Hoorcollege anatomie/fysiologie ademhaling...........................................................................62
Tabel 1, toetsmatrijs tentamen LDM3P2.
Onderwerp Docent Tentamenstof
Farmacologie en Mw den Heijer Algemene farmacologie:
toxicologie - Hoofdstuk 1
- Paragraaf 2.1
- Paragraaf 3.1 en 3.2 (niet de formule)
- Paragraaf 4.1 en 4.4
- Paragraaf 5.1 en 5.2 tot glomulaire filtratie
Van hoorcolleges:
- Ppt van het hoorcollege farmacologie en toxicologie
Biotechniek Dhr van Buiten Handboek proefdierkunde:
- Hoofdstuk 14
Van hoorcolleges:
- Ppt hoorcollege
Anesthesie en Dhr van Buiten Handboek proefdierkunde:
euthanasie - Hoofdstuk 13
- Hoofdstuk 14
Van hoorcolleges:
- Ppt hoorcollege anesthesie en euthanasie
Circulatie en Mw van Heijer Campbell Biology:
ademhaling - Chapter circulation and gas exchange
Van hoorcolleges:
- Ppt hoorcollege anatomie/fysiologie ademhaling
2
, 1. Farmacologie en toxicologie
1.1. Boek: Algemene farmacologie
1.1.1.Hoofdstuk 1: Inleiding
1.1.1.1. Paragraaf 1.1: Het wetenschapsgebied farmacologie
Farmacologie = leer der geneesmiddelen, bestudeerd de veranderingen die het gevolg zijn van het
toedienen van chemische verbinding aan een levend organisme.
In de (dier)geneeskunde heeft de toediening van chemische verbindingen meestal tot doel
afwijkingen die het gevolg zijn van een ziekteproces, te normaliseren.
Chemische verbindingen: Farmaca (geneesmiddelen)
Farmacon: biologisch actieve stof
Geneesmiddel: farmacon in zijn farmaceutische formulering, zoals goedgekeurd voor
geneeskundig gebruik
Toxicologie: leer der giften
Veranderingen die schadelijk of zelfs levensbedreigend zijn
Farmacologie en toxicologie nauw met elkaar verweven, aangezien een geneesmiddel ook uitermate
schadelijk kan zijn, vooral als het in hogere doses wordt toegediend, terwijl anderzijds een primair
toxische stof bruikbaar kan zijn als farmacon.
Farmacologie en farmacie, het vakgebied van de apotheker, dat de kennis van geneesmiddelen en
hun bereiding tot onderwerp van studie heeft, zijn ook nauw met elkaar verweven.
1.1.1.2. Paragraaf 1.2: Historie van de farmacologie
In de tijd voor de ontwikkeling van farmacologie worden 3 fasen onderscheiden:
De magisch-sacrale fase:
o Stoffen en planten werden toegediend aan de mens zonder dat er ogenschijnlijke
sprake was van enige ratio om dat te doen.
o Handeling maakte deel uit van gecompliceerd ritueel en was omgeven door mystieke
gebeurtenissen.
o Toediening werd geassocieerd met hoger wezen, dat de macht had het toegediende
een magische uitwerking te geven.
De primitief-empirische fase:
o Begin van fase is moeilijk te dateren.
o Primitieve mens heeft ontdekt dat kauwen op bepaalde planten diarree of een
prettig gevoel veroorzaken.
o Dergelijke ervaring werden later toegepast in de oorlogvoering (giftige pijlen), maar
ook als pijnbestrijding en als genotsmiddelen.
o De Egyptenaren zochten een relatie tussen de effecten en de verschillende
preparaten van natuurlijke oorsprong. Dit was het begin van farmacognosie, de
wetenschap die zich bezighoudt met de isolatie en identificatie van chemische
verbindingen die bestanddeel zijn van therapeutisch toegepaste preparaten van
natuurlijke oorsprong.
De analytisch-empirische fase:
o Aan het einde van de 18e eeuw kreeg de empirie een meer rationele en analytische
basis, mede dankzij de Engelse dorpsarts Withering. De bestandsdelen van het
ingewikkelde kruidenmengsel van de plaatselijke kruidenvrouw, dat effectief was bij
de behandeling van ‘waterzucht’ (oedeem ten gevolge van hartafwijkingen), werden
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper claudiawesthof. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €5,49. Je zit daarna nergens aan vast.
Is Stuvia te vertrouwen?
4,6 sterren op Google & Trustpilot (+1000 reviews)
Afgelopen 30 dagen zijn er 52510 samenvattingen verkocht
Opgericht in 2010, al 14 jaar dé plek om samenvattingen te kopen