in dit verslag staat de indiceeropdracht die in module 6 van leerjaar 2 HBO-V heeft plaatsgevonden. dit gaat over het indiceren van de interventie het druppelen van de ogen en alles er om heen. van verzamelen van gegevens tot evaluatie.
INDICEER
OPDRACHT
Stage Sint Jozef module 6, leerjaar 2
Coolen, Steffie (2065802)
Verpleegkunde Zuyd hogeschool | Maria Doek, Melissa Hakke
,Voorwoord
In dit verslag staat de indiceer opdracht die gekoppeld is aan het praktijkleren in module zes.
Deze opdracht gaat over de zorg die wordt geïndiceerd bij de heer G. de cliënt krijgt wijkzorg
van Sint Jozef. Tijdens deze opdracht worden de zeven stappen van indiceren bij de cliënt
uitgevoerd: verzamelen van gegevens, verpleegkundige diagnoses, gewenste resultaten
vaststellen, verpleegkundige interventies, verpleegkundige interventies uitvoeren, evaluatie
en borging van zorg.
Deze opdracht vindt plaats tijdens module zes van het tweede leerjaar van de Hbo-opleiding
verpleegkunde op Zuyd hogeschool in Heerlen. Sint Jozef is de organisatie waar ik
stageloop, dit betreft een extramurale stage bij team wijkzorg. Hier loop ik stage in periode
een en twee van dit leerjaar. Deze opdracht vindt dus plaats in periode twee, dit is ook de
periode dat ik de stage afsluit bij Sint Jozef. Tijdens deze opdracht vond ik het erg
interessant om me verder te kunnen verdiepen in alle fases van het indiceer proces en te
kijken hoe dit in het echt te werk gaat.
Dit verslag is bestemd voor mijn begeleiders op school, op stage, eventueel ook voor de
cliënt. Mijn begeleiders kunnen via deze opdracht zien hoe ik me heb ontwikkeld en hoe ik
het indiceerproces zou uitvoeren. Ook is dit verslag voor mij zodat ik kan zien hoe ik het
proces heb aangepakt en dit later in de opleiding zou kunnen vergelijken met hoe het nu
gaat.
Ik zou graag mijn begeleiders willen bedanken voor de ondersteuning tijdens het maken van
de opdracht. Ook zou ik graag mijn peer-partner willen bedanken voor de feedback die ik het
hele proces heb ontvangen. En als laatste zou ik de heer G willen bedanken voor het willen
meedoen aan mijn opdracht.
2
, Inhoudsopgaven
Inleiding……………………………………………………………………………………………..04
Wat is het OMAHA-systeem……………………………………………………………………...05
Fase 1: verzamelen van gegevens………………………………………………………………06
Fase 2: verpleegkundige diagnoses; het verpleegprobleem vaststellen…………………….08
Zelfredzaamheid en eigenkracht…………………………………………………………………10
Gezamenlijke besluitvorming……………………………………………………………………..11
Fase 3: gewenste resultaten vaststellen………………………………………………………...12
Fase 4: verpleegkundige interventies plannen in verpleegplan……………………………….14
Fase 5: verpleegkundige interventies uitvoeren………………………………………………...15
Fase 6: evaluatie van verpleegkundige zorg…………………………………………………….16
Fase 7: borging van zorg…………………………………………………………………………..17
Literatuurlijst ………………………………………………………………………………………..18
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper Steffiecoolen. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €4,99. Je zit daarna nergens aan vast.
