5.1
Organisatie de elementen tijd, ruimte, materiaal, de groep en jezelf als lesgever, in
de les zodanig regelen, dat er een goedlopend geheel ontstaat.
Organiseren heeft vooral betrekking op de deelnemers het materiaal en de lesgever
en zijn samen de opstelling.
Organiseren gaat om het komen tot, het aanpassen van en het veranderen van
opstellingen.
Het gaat er om dat je de les zo organiseert, dat je het lesdoel zo goed en zo veilig
mogelijk bereikt.
Een slechte organisatie kan leiden tot:
- Ongelukken
- Tijdverlies
- Weinig resultaat
- Weinig intensiteit
- Onrust
- Onzekerheid
- Slechte concentratie
- Weinig plezier
- Het niet halen van je doelstelling
Functies van organiseren:
- Een veilig verloop van de les
- Een intensief verloop van de les
- Een doelmatig verloop van de les
Veilig verloop van de les
Ongelukken kunnen ontstaan door:
- Geen of onjuiste hulp
- Slechte landingsplaatsen
- Gevaarlijke opstellingen van de SB-deelnemers
- Gevaarlijke opstellingen van toestellen en materialen
- Een chaotische organisatie
Belangrijke veiligheidsmaatregelen:
- Controleer de toestellen en materialen op veiligheid
- Controleer dit niet alleen voor de les maar ook tijdens de les
- Overweeg het gebruik van matten in gevaarlijke situaties
- Houd overzicht
- Verleen hulp of laat hulp verlenen waar dit nodig is
- Zorg dat er ook veilig opgeruimd wordt
Organisatie de elementen tijd, ruimte, materiaal, de groep en jezelf als lesgever, in
de les zodanig regelen, dat er een goedlopend geheel ontstaat.
Organiseren heeft vooral betrekking op de deelnemers het materiaal en de lesgever
en zijn samen de opstelling.
Organiseren gaat om het komen tot, het aanpassen van en het veranderen van
opstellingen.
Het gaat er om dat je de les zo organiseert, dat je het lesdoel zo goed en zo veilig
mogelijk bereikt.
Een slechte organisatie kan leiden tot:
- Ongelukken
- Tijdverlies
- Weinig resultaat
- Weinig intensiteit
- Onrust
- Onzekerheid
- Slechte concentratie
- Weinig plezier
- Het niet halen van je doelstelling
Functies van organiseren:
- Een veilig verloop van de les
- Een intensief verloop van de les
- Een doelmatig verloop van de les
Veilig verloop van de les
Ongelukken kunnen ontstaan door:
- Geen of onjuiste hulp
- Slechte landingsplaatsen
- Gevaarlijke opstellingen van de SB-deelnemers
- Gevaarlijke opstellingen van toestellen en materialen
- Een chaotische organisatie
Belangrijke veiligheidsmaatregelen:
- Controleer de toestellen en materialen op veiligheid
- Controleer dit niet alleen voor de les maar ook tijdens de les
- Overweeg het gebruik van matten in gevaarlijke situaties
- Houd overzicht
- Verleen hulp of laat hulp verlenen waar dit nodig is
- Zorg dat er ook veilig opgeruimd wordt
