Samenvatting 1.8 Learning Man Leerdoelen NL

#1

Literatuur:
 Slavin
 Mayer

Leerdoelen:
 Welke motivatietheorieën zijn er (met betrekking tot leren)?
 Welke factoren dragen bij aan motivatie?
 Wat is motivatie (om te leren)?
 Welke benaderingen zijn er?
 Waar staat TARGET voor?
 Welke strategieën kunnen leraren gebruiken?
 Wat belemmert leren/motivatie?

Motivatie:
De invloed van behoeften en verlangen op de intensiteit en richting van het
gedrag.

Theorieën over motivatie:
Motivatie en behavioral learning: Behavioristisch
Gedrag wat beloond wordt zal eerder herhaald worden.
Er wordt gefocust op de mate waarin studenten leren om hun werk te doen om
bepaalde uitkomsten te behalen.
 Rewards & reinforcement:
Deze theorie is niet complex genoeg, je weet niet wat een reinforcer zal
zijn voor mensen afhankelijk van persoonlijke en situationele factoren.
 Incentive:
Een object of een gebeurtenis dat gedrag aanmoedigt of juist
ontmoedigt.

Motivatie en human needs: Humanistisch
Motivatie wordt gebruikt om aan behoeften te voldoen. Verschillende mensen
hebben verschillende behoeften. De een vindt het belangrijker om constant
gewaardeerd te worden, anderen hebben meer behoefte aan fysieke comfort
en veiligheid. Verschilt ook per tijdstip (drinken).
 Maslow’s hierarchie of needs:
 DEFICIENCY NEEDS
 Fysiologische behoeften
 Veiligheidsbehoeften
 Liefde en sociale behoeften
 Esteem behoeften
 GROWTH NEEDS
 Weten en begrijpen
 Esthetische behoeften
 Zelf-actualisatie




1