CONSTRUCTIVISTISCHE UITWERKINGEN VAN DE VISIE OP INSTRUCTIES
Experiental learning - KOLB Situated learning Anchored instructions
Nadruk: ERVARING Nadruk: CONTEXT en KENNIS Ontwerpen situated learning: Nadruk: MACRO-CONTEXT
Leren = proces waarbij kennis wordt Kennis kan niet losstaan van zijn toepassing. - Lerende in authentieke = bijzondere vorm van situated learning
gecreëerd door het transformeren Lerende moet vaardigheden leren om praktijkcontext – participeren op
van persoonlijke ervaringen kennis toe te passen in een legitiem perifere concrete en perifere manier Ontwerpen van anchored instructies:
conditie - Abstracte kennis die men - Gebruik video aansluiten bij
6 leer principes: nastreeft kan afgeleiden zijn ervaringswereld lerende
- Leren = continu proces, Legitiem = toepasbaarheid van wat geleerd praktijk die ze ervaren en - Acteurs om werkelijkheid na te
vertrekt uit ervaring werd relevant is voor later bootsen
- Oplossen van conflicten Perifeer = toepasgebied moet verder rijken - Communities of practice: - Streef naar generaliseerbare
tussen ervaringen die niet bij dan abstracte kennis samenwerken men experten en kennis
elkaar aansluiten of tussen elkaar ondersteunen - Stimuleer vooraf opzoeken van
ervaring en aanwezige kennis actief mogen meewerken in - Lerende mag overzicht niet info ivm verhaal
- Leren is holistisch adaptatie praktijkcontext samen met een meester - verliezen op totale context ook - Behandel complexe problemen
proces beperkte eindverantwoordelijkheid want bij uitvoeren van deeltaken met alternatieve oplossingen
- Vereist transactie tussen het is perifeer (+/- zone van naaste - Geen isolatie van tech - Werk met meerdere
lerende en werkelijkheid ontwikkeling) hulpmiddelen van echte context gelijkaardige problemen (voor
- Leren is proces van transfer) Verband tssn
construeren van kennis kennisdomeinen
Individuele leerstijlen: Leren is levenslang proces en verloopt
- Concrete – ervaring – grotendeels impliciet stolen knowledge =
affectieve omgeving iedereen leert door te functioneren in de
- Reflectieve – observatie – realiteit, zonder dat het een bewust
perceptuele omgeving activiteit is (gaat dus verder dan formeel
- Abstract – conceptualisering onderwijs)
– symbolische omgeving
- Actief – experimenteren – Sociale context = social periphery: geeft
gedragsomgeving ondersteuning, info,…
Ervaringscyclus Kritiek:
- Aandacht voor concrete Empirische hoek: op termijn is dit een
ervaring hindernis op goed verankerde kennis
- Reflecteren van ervaring
- Abstracties ontwikkelen Transer = kennis toepassen in meer dan één
vanuit de reflectie context: geen garantie hierop.
- Experimenteren obv de
abstracties
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper evyhermans1. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €3,79. Je zit daarna nergens aan vast.