Samenvatting Personeelspsychologie - HRM back to basics
0 keer verkocht
Vak
Personeelspsychologie (P0M41A)
Instelling
Katholieke Universiteit Leuven (KU Leuven)
Boek
Campus handboek - Human resource management
Samenvatting bevat spelfouten maar bevat wel alle elementen uit de lessen + extra's uit handboek (Maar ik raad het wel aan om het boek ernaast nog te lezen vooral bij de stukken waar docent langer bij stil heeft gestaan)
,Hoofdstuk 2: Job- en competentiemodeling ................................................................................................. 24
Inleiding ......................................................................................................................................................................... 24
Vergelijking tussen de klassieke industriële maatschappij en de moderne kennisintensieve
maatschappij: .............................................................................................................. 24
Situering ......................................................................................................................................................................... 25
Descriptief idee ................................................................................................................ 25
Normatief ......................................................................................................................... 25
Evaluatief ......................................................................................................................... 25
Perspectieven .............................................................................................................................................................. 25
4 bouwstenen om aan jobcompetentie modeling te doen: ............................................................ 25
Descriptoren ...................................................................................................................................................................... 25
Kernelementen van descriptoren ....................................................................................... 26
Knelpunten ....................................................................................................................... 26
Informatiebronnen ........................................................................................................................................................ 27
Functiehouder .................................................................................................................. 27
Leidinggevenden ............................................................................................................... 27
HR-specialist/consultant .................................................................................................. 27
Technische experts ........................................................................................................... 28
Klanten............................................................................................................................. 28
Samenvattend: ................................................................................................................. 28
Informatieverzameling ............................................................................................................................................... 29
Analyse-eenheden .......................................................................................................................................................... 30
Functie ............................................................................................................................. 30
De opdrachten .................................................................................................................. 30
De taken ........................................................................................................................... 30
De elementen ................................................................................................................... 31
De bewegingen ................................................................................................................. 31
Voorbeeld bouwstenen Caveat .......................................................................................... 32
Zelfpresentatie ............................................................................................................. 32
Sociale bias.................................................................................................................. 32
Informatieverwerkingsproblemen ................................................................................. 32
Heuristieke & bias ........................................................................................................ 32
Externe factoren ........................................................................................................... 32
Samenvattend .................................................................................................................. 32
Job modeling ............................................................................................................................................................... 33
Terminologie ..................................................................................................................................................................... 33
Functie/job ....................................................................................................................... 33
Functiebeschrijving à Taak-georiënteerd........................................................................... 33
Functie-analyse à Persoons-georiënteerd ......................................................................... 33
Functieclassificatie .......................................................................................................... 33
Technieken ......................................................................................................................................................................... 33
Functional Job Analysis (FJA) ............................................................................................. 34
Taakvragenlijst (Task Inventory) ......................................................................................... 35
Job Element Method (JEM) ................................................................................................. 35
Narratieve taak / Functiebeschrijving ................................................................................. 36
Voor- en nadelen van narratieve taak ............................................................................. 36
Kritische incidententechniek............................................................................................. 36
Voor- en nadelen van kritische incidenten...................................................................... 37
Persoonlijkheidsgebaseerde vragenlijst ............................................................................. 37
Samengevat ...................................................................................................................... 38
Keuze van een techniek op basis van.................................................................................. 38
Kritiek .............................................................................................................................. 38
2
, Competentie modeling .......................................................................................................................................... 40
Terminologie ..................................................................................................................................................................... 40
Ijsbergmodel McClelland............................................................................................................................................ 40
Boven de lijn ..................................................................................................................... 40
Onder water (niet-zichtbare competenties): ....................................................................... 41
Proces.................................................................................................................................................................................... 41
Jobmodeling vs Competentiemodeling .............................................................................. 41
Wanneer gebruik je welke methode? .................................................................................. 41
Vier stappen in het proces van competentiemangement ..................................................... 42
Voorbeelden van compententieraamwerk .......................................................................... 43
Competentiewiel Quintesse .......................................................................................... 43
Competentieraamwerk Competentieraamwerk veel competentieprofiel KUL
(onderzoeker) aangeboden door organisaties ............................................................... 43
Competenties contextualiseren ........................................................................................ 43
Bouwstenen ....................................................................................................................................................................... 44
Dezelfde bouwstenen komen terug................................................................................ 44
Verschil met functiestudie ........................................................................................................................................ 45
Belangrijke verschillen:................................................................................................. 45
Kritiek op competentiemodeling ........................................................................................................................... 45
Terminologische verwarring............................................................................................... 45
Abstract en multidimensioneel .......................................................................................... 45
Gebrek aan empirisch bewijsmateriaal .............................................................................. 45
Organisatie-specifiek vs. “One size fits all” ........................................................................ 45
Gebrek aan overeenstemming: Interbeoordelaarbetrouwbaarheid ...................................... 45
Normatief karakter ............................................................................................................ 46
Besluit & Trends ....................................................................................................................................................... 46
Samenvatting.................................................................................................................................................................... 46
Trends ................................................................................................................................................................................... 47
Cognitieve taakanalyse < Mentale processen ..................................................................... 47
Strategic job modeling < nog niet bestaande jobs ............................................................... 47
Kernprincipes ............................................................................................................... 47
Het Nieuwe Werken (HNW) ................................................................................................ 47
Voordelen: ................................................................................................................... 48
Uitdagingen: ................................................................................................................. 48
Van jobdesign naar jobcrafting ........................................................................................... 48
Drie dimensies van jobcrafting: ..................................................................................... 48
Voordelen: ................................................................................................................... 48
Machine Learning & Functieanalyse ................................................................................... 49
Toepassingen: .............................................................................................................. 49
Voordelen: ................................................................................................................... 49
Uitdagingen: ................................................................................................................. 49
Relevantie voor HRM ................................................................................................................................................... 49
Rekrutering en selectie ..................................................................................................... 49
Training en ontwikkeling .................................................................................................... 49
Functiewaardering en beloning .......................................................................................... 49
Prestatiebeoordeling......................................................................................................... 50
Jobdesign ......................................................................................................................... 50
Ergonomie en veiligheid .................................................................................................... 50
Hoofdstuk 3: Rekrutering en Employer Branding .................................................................................... 51
Relevantie ...................................................................................................................................................................... 51
Prehire.................................................................................................................................................................................. 51
Kwantitatieve indicatoren in de prehire-fase ...................................................................... 51
3
Voordelen van het kopen van samenvattingen bij Stuvia op een rij:
Verzekerd van kwaliteit door reviews
Stuvia-klanten hebben meer dan 700.000 samenvattingen beoordeeld. Zo weet je zeker dat je de beste documenten koopt!
Snel en makkelijk kopen
Je betaalt supersnel en eenmalig met iDeal, creditcard of Stuvia-tegoed voor de samenvatting. Zonder lidmaatschap.
Focus op de essentie
Samenvattingen worden geschreven voor en door anderen. Daarom zijn de samenvattingen altijd betrouwbaar en actueel. Zo kom je snel tot de kern!
Veelgestelde vragen
Wat krijg ik als ik dit document koop?
Je krijgt een PDF, die direct beschikbaar is na je aankoop. Het gekochte document is altijd, overal en oneindig toegankelijk via je profiel.
Tevredenheidsgarantie: hoe werkt dat?
Onze tevredenheidsgarantie zorgt ervoor dat je altijd een studiedocument vindt dat goed bij je past. Je vult een formulier in en onze klantenservice regelt de rest.
Van wie koop ik deze samenvatting?
Stuvia is een marktplaats, je koop dit document dus niet van ons, maar van verkoper shaniavdp. Stuvia faciliteert de betaling aan de verkoper.
Zit ik meteen vast aan een abonnement?
Nee, je koopt alleen deze samenvatting voor €9,48. Je zit daarna nergens aan vast.
