Maritdommanschet

Voor de leeruitkomst Verpleegkundig Advies niveau C is een literatuur- en praktijkonderzoek verricht naar aanleiding van een probleem dat zich voordoet op de afdeling Snijdend. Het onderzoek richt zich op het vergroten van de zelfredzaamheid bij stomapatiënten. Aan het begin van het onderzoeksverslag is de probleemanalyse beschreven. De aanleiding en actualiteit worden als eerst beschreven, gevolgd door de huidige situatie en het vooronderzoek. Ook is de verpleegkundige relevantie en organisato...

Voor de opdracht Organiseren van Zorg niveau C wordt verdieping gezocht in de organisatie en de samenwerking tussen verschillende disciplines. Een zorgtraject is geanalyseerd en geobjectiveerd, in dit geval het zorgpad heupfractuur. Gekeken is welke stakeholders een rol spelen bij dit zorgpad en wat de taken, belangen en invloeden zijn van deze stakeholders. Verder wordt achterhaalt welke wettelijke en financiële kaders hierbij van belang zijn. Naderhand wordt een aanbeveling gegeven aan de org...

Voor de opdracht Gezondheidsbevordering niveau C is een analyse uitgevoerd van het gezondheidsprobleem dikke darmkanker. De epidemiologie en gezondheidsdeterminanten zijn uitgewerkt. Door het verspreiden van een enquête in de privé omgeving en onder de collega’s van de afdeling Snijdend zijn de gedragsdeterminanten in kaart gebracht. Op basis hiervan is een specifieke doelgroep gekozen. Achterhaalt is in welke fase van gedragsverandering de doelgroep zich bevindt. Voor de doelgroep is een ge...

In hoofdstuk 1 wordt beschreven hoe deskundigheidsbevordering plaats vindt op macro-, meso- en microniveau. In hoofdstuk 2 wordt verdieping gezocht in de historie van het verpleegkundig vakgebied. Er wordt een casus beschreven welke gaat over het bewaken van grenzen en het omgaan met spanningsvelden. Ook wordt verteld over ambassadeurschap, waarbij het verpleegkundig beroep met trots wordt uitgedragen. In hoofdstuk 3 staat team coaching centraal. Er is een knelpunt gesignaleerd op de afdeling Sn...

Voor de opdracht Verpleegkundig Leiderschap niveau B is een 3e jaars MBO leerling een aantal weken begeleid op de werkvloer. Er is een introductiegesprek, 3 voortgangsgesprekken en een evaluatiegesprek gehouden met de leerling. Hierbij zijn de leerdoelen en valkuilen inzichtelijk geworden en meegenomen in het leerproces. Tijdens de gesprekken zijn er verschillende modellen gebruikt, namelijk het grow-model en het vijf vinger-model.

Voor Klinisch Redeneren niveau B is een zorgplan opgesteld. Voor het zorgplan zijn meerdere verpleegproblemen uitgewerkt.

Voor de leeruitkomst Gezondheidsbevordering niveau A is een voorlichting- en adviesgesprek gegeven aan een zorgvrager met een hoog risico op een gezondheidsprobleem. Met behulp van het ASE-model is het gedrag van de zorgvrager geanalyseerd. Tijdens een voorlichting- en adviesgesprek zijn het gedrag en de gezondheidsrisico’s met de zorgvrager besproken om de zorgvrager hiervan bewust te laten worden en te motiveren tot gedragsverandering. In samenspraak met de zorgvrager zijn doelen opgesteld m...

Voor het literatuuronderzoek wordt onderzocht of de huid gedesinfecteerd dient te worden vooraf aan een subcutane of intramusculaire injectie.

Voor de minor Verpleegkundig Leiderschap aan de hogeschool Fontys is met behulp van een casestudie opzoek gegaan naar een antwoord op de vraag: ‘hoe manifesteert verpleegkundig leiderschap zich in de dagelijkse beroepspraktijk?’ Om antwoord te kunnen geven op deze vraag is verdieping gezocht in verschillende leiderschapstheorieën en -stijlen. Hiernaast is een verpleegkundig leider voor vierentwintig uur geschaduwd in de beroepspraktijk en geïnterviewd.

Voor de minor Verpleegkundig Leiderschap aan de hogeschool Fontys is gekozen voor de keuzemodule Ondernemerschap. Voor de keuzemodule is verdieping gezocht in het begrip ondernemend gedrag en hoe zich dit uit in de organisatie. Tevens is een vraagstuk geformuleerd en hier een oplossing voor gezocht met behulp van een zorgtechnologische innovatie.