Samenvattingenuni
On this page, you find all documents, package deals, and flashcards offered by seller samenvattingenuni.
- 5
- 0
- 0
Community
- Followers
- Following
10 Reviews received
5 items
Samenvatting boek 'Nederlands als tweede taal'
Dit document bevat een samenvatting van het boek 'Nederlands als tweede taal'. Op het inleidende hoofdstuk na (hoofdstuk 1), zijn alle andere hoofdstukken uitgebreid samengevat. Aan de hand van alleen deze samenvatting (en dus niet de andere literatuur) is mij het gelukt om een ruime 8 te halen voor de toets.
- Book
- Summary
- • 42 pages •
Dit document bevat een samenvatting van het boek 'Nederlands als tweede taal'. Op het inleidende hoofdstuk na (hoofdstuk 1), zijn alle andere hoofdstukken uitgebreid samengevat. Aan de hand van alleen deze samenvatting (en dus niet de andere literatuur) is mij het gelukt om een ruime 8 te halen voor de toets.
All summaries + weblectures for LIO
Week 1 Evaluating organizational change Boonstra, J.J. (2004) Dynamics of organization change and learning: Some reflections and perspectives on organizing, changing, and learning. In: Boonstra J.J. (Ed.) Dynamics of Organizational Change and Learning. Wiley handbooks in the psychology of management in organizations (pp. 447-475). Chichester: Wiley. Accessible online at Nielsen, K., & Randall, R. (2013). Opening the black box: Presenting a model for evaluating organizational-level interv...
- Summary
- • 107 pages •
Week 1 Evaluating organizational change Boonstra, J.J. (2004) Dynamics of organization change and learning: Some reflections and perspectives on organizing, changing, and learning. In: Boonstra J.J. (Ed.) Dynamics of Organizational Change and Learning. Wiley handbooks in the psychology of management in organizations (pp. 447-475). Chichester: Wiley. Accessible online at Nielsen, K., & Randall, R. (2013). Opening the black box: Presenting a model for evaluating organizational-level interv...
All summaries + weblectures for Instructional Design and Evaluation - Educational Science
This document consist of all the weblectures of the IDE course 2020-2021 and the following literature: Web lecture 1: ID&E: Introduction 1.1 Byrnes, J. P. (1992). Categorizing and combining theories of cognitive development and learning. Educational Psychology Review, 4, 309–343. doi:10.1007/BF. 1.2. Hew, K. F., Lan, M., Tang, Y., Jia, C., & Lo, C. K. (2019). Where is the “theory” within the field of educational technology research? British Journal of Educational Technology, 50, 9...
- Summary
- • 121 pages •
This document consist of all the weblectures of the IDE course 2020-2021 and the following literature: Web lecture 1: ID&E: Introduction 1.1 Byrnes, J. P. (1992). Categorizing and combining theories of cognitive development and learning. Educational Psychology Review, 4, 309–343. doi:10.1007/BF. 1.2. Hew, K. F., Lan, M., Tang, Y., Jia, C., & Lo, C. K. (2019). Where is the “theory” within the field of educational technology research? British Journal of Educational Technology, 50, 9...
Kennisclips en literatuur OVL compleet
In deze samenvatting zijn alle kennisclips, het boek Ten Steps to Complex Learning en de artikelen samengevat. Hieronder een overzicht van de literatuur: - Ten Steps to Complex Learning: A systematic approach to four-component instructional design - van Merriënboer & Kirschner (2018) -Andrews, D. H., & Goodson, L. A. (1980). A comparative analysis of models of instructional design. Journal of Instructional Development, 3, 2-16. - Frerejean, J., van Merriënboer, J. J. G., Kirschner, P. A....
- Book
- Summary
- • 61 pages •
In deze samenvatting zijn alle kennisclips, het boek Ten Steps to Complex Learning en de artikelen samengevat. Hieronder een overzicht van de literatuur: - Ten Steps to Complex Learning: A systematic approach to four-component instructional design - van Merriënboer & Kirschner (2018) -Andrews, D. H., & Goodson, L. A. (1980). A comparative analysis of models of instructional design. Journal of Instructional Development, 3, 2-16. - Frerejean, J., van Merriënboer, J. J. G., Kirschner, P. A....
Summaries of all the articles of Educational Psychology
This summary consist the following articles: - Kirschner & van Merrienboer (2013). Do Learners Really Know Best? Urban Legends in Education. Educational Psychologist, 48(3), 169-183. doi:10.1080/00461520.2013.804395 2 38 Marshall, C. (2017). Montessori education: a review of the evidence base. Npj Science of Learning, 2(1), 1–9. Lilard, A., & Else-Quest, N. (2006). Evaluating Montessori education. Science, 313, 18931894. doi:10.1126/science.1132362 Tricot, A., & Sweller, J. (2014). ...
- Summary
- • 36 pages •
This summary consist the following articles: - Kirschner & van Merrienboer (2013). Do Learners Really Know Best? Urban Legends in Education. Educational Psychologist, 48(3), 169-183. doi:10.1080/00461520.2013.804395 2 38 Marshall, C. (2017). Montessori education: a review of the evidence base. Npj Science of Learning, 2(1), 1–9. Lilard, A., & Else-Quest, N. (2006). Evaluating Montessori education. Science, 313, 18931894. doi:10.1126/science.1132362 Tricot, A., & Sweller, J. (2014). ...
Samenvatting artikelen Instituties, identiteit en imago
Samenvatting artikelen Instituties, identiteit en imago
Alle cursusliteratuur samengevat
Summaries of all the articles of Educational Psychology
Summaries of all the articles of Educational Psychology