Les 1 (H 1 + 5)
Centrale vragen
De professionalisering van opvoeden is in de loop der eeuwen steeds meer toegenomen. Experts
hebben steeds meer status gekregen:
Wat betekent dit voor de positie van ouders
Ouders waren niet meer alleen verantwoordelijk voor de opvoeding van hun kinderen. Ook de
samenleving werd hiervoor verantwoordelijk. Zo werd er door de overheid meer op hen gelet. Dit
uitte zich bijvoorbeeld in de komst van verschillende wetten, zoals de burgerlijke kinderwet, de
leerplichtwet en de strafrechtelijke kinderwet. Dit zorgde voor een negatief beeld over ouders tijdens
de opvoeding. Professionals begonnen zich af te vragen hoe ouders kinderen juist konden opvoeder
terwijl zij niet over professionele en wetenschappelijke kennis beschikten.
Wat heeft een ouder aan deze professionalisering
Een ouder kan aan deze professionalisering meerdere dingen hebben. Zo kunnen zij het gevoel
hebben dat zij er niet meer alleen voor staan, omdat de samenleving ook het
verantwoordelijkheidsgevoel voor de opvoeding van kinderen heeft. Daarnaast kunnen de ouders
ook vragen stellen aan professionals, want zij weten hier veel van af.
Leerdoelen
Dat ouderschap niet hetzelfde is als opvoederschap
Ouderschap is niet hetzelfde als opvoederschap. Ouderschap is een rol. Deze rol krijg je zodra jouw
kind geboren wordt. Opvoederschap daarentegen is een taak. Deze taak kan van jouw als ouder zijn,
maar ook van de samenleving. Opvoederschap doe je dus met anderen.
Dat opvattingen over ouders, kinderen en opvoeden altijd nauw samenhangen met de tijd en de
cultuur waarin ze ontstaan
De reden waarom deze nauw met elkaar samenhangen is omdat, een bepaalde tijd en cultuur om
een specifiek soort mensen vragen. Hier hoort dus ook een bepaald soort opvoeding bij, wat past bij
deze mensen. Eigenlijk beïnvloedt het één het ander en hangen ze dus nauw met elkaar samen.
Dat het leren kennen van de geschiedenis helpt om opvattingen over ouders, kinderen en opvoeden
goed te doorzien en ze vervolgens te relativeren, bekritiseren of juist te verstevigen of onderbouwen
Het is belangrijk om te weten hoe andere generaties in hun tijd met het opvoeden omgingen en hoe
ze daar over dachten, omdat je op die manier met een andere kijk naar de opvoeding van die tijd
kijkt en dus ook op een andere manier naar hen kijkt. Dit zorgt ervoor dat je je kan inleven en je
beter kan aanpassen op hen.
, Les 2 (H 2)
Centrale vragen
Is opvoeden een individuele, privé-aangelegenheid van ouders of is er sprake van een maatschappelijk
belang en een gezamenlijke verantwoordelijkheid?
Er is sprake van een maatschappelijk belang wanneer je het over de opvoeding van kinderen hebt.
Het is een maatschappelijk belang, omdat de samenleving wil dat de kinderen uiteindelijk opgroeien
tot deugdzame burgers en helpen er daarom ook aan mee. De ouders van de kinderen kiezen er zelf
voor hoe zij hun kinderen willen opvoeden, maar daarnaast worden de kinderen ook opgevoed door
school, kinderdagverblijven en andere mensen om hen heen.
Les 3 (H7 + 8)
Centrale vragen
Wat betekent solidariteit? En solidair zijn met ouders?
Solidariteit houdt het faciliteren en steunen van ouders in. Als je solidair bent met ouders, als sociaal
werker, ga je samen met de ouders op zoek naar een manier waarop de ouders hen eigen
ouderschap zouden willen invullen.
Wat is wetenschappelijke evidentie voor het belang van een goede samenwerkingsrelatie (tussen
professionals en ouders)?
De manier waarop ouders zich actief betrokken voelen bij de hulp van de professional heeft invloed
op de uitkomst hiervan. Daarnaast helpt het verzamelen van feedback door de sociaal werker, over
hoe zij de hulpverlening ervaren, bij het behalen van betere resultaten. Ook helpt het om vaak af te
stemmen, monitoring en checken of ze nog op het goede spoor zitten. Als laatste is een sterke
samenwerkingsrelatie tussen de sociaal werker en de ouder belangrijk. Deze kan het verloop en het
succes van de hulpverlening voorspellen. Dit wordt ook wel werkalliantie genoemd.
Hoe kan een professional een solidaire beroepshouding ontwikkelen?
Om als professional de solidariteit met ouders te vergroten is het belangrijk om stil te staan bij de
eventuele belemmeringen die ouders kunnen hebben en de ervaringen die zij hebben opgedaan. Dit
is belangrijk omdat, je op die manier je eigen mening over de situatie en het opvoeden niet door laat
schemeren. Daarnaast is het belangrijk om samen met de ouders te kijken wat zij nodig hebben om
hun kind op te voeden.
Leerdoelen
Kritisch na te denken over hoe de maatschappij ouders steunt en faciliteert bij hun belangrijkste taak, het
grootbrengen van hun kinderen
Ouders hebben voornamelijk professionals nodig die hen helpen bij het vervullen van hun
ouderschapsrol. Toch staat zelfredzaamheid en eigen verantwoordelijkheid centraal. De Jeugdwet
pleit hier dan ook voor. Daarnaast focust de gemeente zich voornamelijk op de preventie van
opgroeiproblematiek en opvoedingsproblematiek. Dit doen ze door de problemen hierbij in een
vroeg stadium aan te pakken.
Centrale vragen
De professionalisering van opvoeden is in de loop der eeuwen steeds meer toegenomen. Experts
hebben steeds meer status gekregen:
Wat betekent dit voor de positie van ouders
Ouders waren niet meer alleen verantwoordelijk voor de opvoeding van hun kinderen. Ook de
samenleving werd hiervoor verantwoordelijk. Zo werd er door de overheid meer op hen gelet. Dit
uitte zich bijvoorbeeld in de komst van verschillende wetten, zoals de burgerlijke kinderwet, de
leerplichtwet en de strafrechtelijke kinderwet. Dit zorgde voor een negatief beeld over ouders tijdens
de opvoeding. Professionals begonnen zich af te vragen hoe ouders kinderen juist konden opvoeder
terwijl zij niet over professionele en wetenschappelijke kennis beschikten.
Wat heeft een ouder aan deze professionalisering
Een ouder kan aan deze professionalisering meerdere dingen hebben. Zo kunnen zij het gevoel
hebben dat zij er niet meer alleen voor staan, omdat de samenleving ook het
verantwoordelijkheidsgevoel voor de opvoeding van kinderen heeft. Daarnaast kunnen de ouders
ook vragen stellen aan professionals, want zij weten hier veel van af.
Leerdoelen
Dat ouderschap niet hetzelfde is als opvoederschap
Ouderschap is niet hetzelfde als opvoederschap. Ouderschap is een rol. Deze rol krijg je zodra jouw
kind geboren wordt. Opvoederschap daarentegen is een taak. Deze taak kan van jouw als ouder zijn,
maar ook van de samenleving. Opvoederschap doe je dus met anderen.
Dat opvattingen over ouders, kinderen en opvoeden altijd nauw samenhangen met de tijd en de
cultuur waarin ze ontstaan
De reden waarom deze nauw met elkaar samenhangen is omdat, een bepaalde tijd en cultuur om
een specifiek soort mensen vragen. Hier hoort dus ook een bepaald soort opvoeding bij, wat past bij
deze mensen. Eigenlijk beïnvloedt het één het ander en hangen ze dus nauw met elkaar samen.
Dat het leren kennen van de geschiedenis helpt om opvattingen over ouders, kinderen en opvoeden
goed te doorzien en ze vervolgens te relativeren, bekritiseren of juist te verstevigen of onderbouwen
Het is belangrijk om te weten hoe andere generaties in hun tijd met het opvoeden omgingen en hoe
ze daar over dachten, omdat je op die manier met een andere kijk naar de opvoeding van die tijd
kijkt en dus ook op een andere manier naar hen kijkt. Dit zorgt ervoor dat je je kan inleven en je
beter kan aanpassen op hen.
, Les 2 (H 2)
Centrale vragen
Is opvoeden een individuele, privé-aangelegenheid van ouders of is er sprake van een maatschappelijk
belang en een gezamenlijke verantwoordelijkheid?
Er is sprake van een maatschappelijk belang wanneer je het over de opvoeding van kinderen hebt.
Het is een maatschappelijk belang, omdat de samenleving wil dat de kinderen uiteindelijk opgroeien
tot deugdzame burgers en helpen er daarom ook aan mee. De ouders van de kinderen kiezen er zelf
voor hoe zij hun kinderen willen opvoeden, maar daarnaast worden de kinderen ook opgevoed door
school, kinderdagverblijven en andere mensen om hen heen.
Les 3 (H7 + 8)
Centrale vragen
Wat betekent solidariteit? En solidair zijn met ouders?
Solidariteit houdt het faciliteren en steunen van ouders in. Als je solidair bent met ouders, als sociaal
werker, ga je samen met de ouders op zoek naar een manier waarop de ouders hen eigen
ouderschap zouden willen invullen.
Wat is wetenschappelijke evidentie voor het belang van een goede samenwerkingsrelatie (tussen
professionals en ouders)?
De manier waarop ouders zich actief betrokken voelen bij de hulp van de professional heeft invloed
op de uitkomst hiervan. Daarnaast helpt het verzamelen van feedback door de sociaal werker, over
hoe zij de hulpverlening ervaren, bij het behalen van betere resultaten. Ook helpt het om vaak af te
stemmen, monitoring en checken of ze nog op het goede spoor zitten. Als laatste is een sterke
samenwerkingsrelatie tussen de sociaal werker en de ouder belangrijk. Deze kan het verloop en het
succes van de hulpverlening voorspellen. Dit wordt ook wel werkalliantie genoemd.
Hoe kan een professional een solidaire beroepshouding ontwikkelen?
Om als professional de solidariteit met ouders te vergroten is het belangrijk om stil te staan bij de
eventuele belemmeringen die ouders kunnen hebben en de ervaringen die zij hebben opgedaan. Dit
is belangrijk omdat, je op die manier je eigen mening over de situatie en het opvoeden niet door laat
schemeren. Daarnaast is het belangrijk om samen met de ouders te kijken wat zij nodig hebben om
hun kind op te voeden.
Leerdoelen
Kritisch na te denken over hoe de maatschappij ouders steunt en faciliteert bij hun belangrijkste taak, het
grootbrengen van hun kinderen
Ouders hebben voornamelijk professionals nodig die hen helpen bij het vervullen van hun
ouderschapsrol. Toch staat zelfredzaamheid en eigen verantwoordelijkheid centraal. De Jeugdwet
pleit hier dan ook voor. Daarnaast focust de gemeente zich voornamelijk op de preventie van
opgroeiproblematiek en opvoedingsproblematiek. Dit doen ze door de problemen hierbij in een
vroeg stadium aan te pakken.
