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Test Bank Pharmacology A Patient-Centered Nursing Process Approach, 11th Edition by Linda E. McCuistion || All Chapters || Complete Solution. CA$26.67
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Test Bank Pharmacology A Patient-Centered Nursing Process Approach, 11th Edition by Linda E. McCuistion || All Chapters || Complete Solution.
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  • September 16, 2024
  • 369
  • 2024/2025
  • Exam (elaborations)
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  • pharmacology a patient centered nursing process ap

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Test Bank Pharmacology A Patient-CenteredNursing
Process Approach, 11th Edition by Linda E.
McCuistion Chapter 1-58 |Complete solution



Chapter 01: The Nursing Process and Patient-Centered Care
il il il il il il il



McCuistion: Pharmacology: A Patient-Centered Nursing Process Approach, 11th Edition
il il il il il il il il




MULTIPLE CHOICE il




1. All of the following would be considered subjective data, EXCEPT:
il il il il il il il il il



a. Patient-reported health history il il



b. Patient-reported signs and symptoms of their illness il il il il il il



c. Financial barriers reported by the patient‘s caregiver il il il il il il



d. Vital signs obtained from the medical record il il il il il il




ANS: D il



Subjective data is based on what patients or family members communicate to the nurse. Patient-
il il il il il il il il il il il il il il



reported health history, signs and symptoms, and caregiver reported financial barriers would be
il il il il il il il il il il il il il



considered subjective data. Vital signs obtained from the medical record would be considered
il il il il il il il il il il il il il



objective data.
il il




DIF: Cognitive Level: Understanding (Comprehension) il il il TOP: Nursing Process: i l il



PlanningMSC: NCLEX: Management of Client Care
il il i l il il il il




2. The nurse is using data collected to define a set of interventions to achieve the most
il il il il il il il il il il il il il il il



desirableoutcomes. Which of the following steps is the nurse applying?
il il il il il il il il il il il



a. Recognizing cues (assessment) il il



b. Analyze cues & prioritize hypothesis (analysis) il il il il il



c. Generate solutions (planning) il il



d. Take action (nursing interventions) il il il




ANS: C il



When generating solutions (planning), the nurse identifies expected outcomes and uses the
il il il il il il il il il il il



patient‘s problem(s) to define a set of interventions to achieve the most desirable outcomes.
il il il il il il il il il il il il il il



Recognizing cues (assessment) involves the gathering of cues (information) from the patient about
il il il il il il il il il il il il il



their health and lifestyle practices, which are important facts that aid the nurse in making clinical
il il il il il il il il il il il il il il il il



care decisions. Prioritizing hypothesis is used to organize and rank the patient
il il il il il il il il il il il il



problem(s)identified. Finally, taking action involves implementation of nursing interventions to
il il il il il il il il il il il



accomplish the expected outcomes.
il il il il




DIF: Cognitive Level: Understanding il il



(Comprehension)TOP: Nursing Process: Nursing
il il i l il il



Intervention
il



MSC: NCLEX: Management of Client Care
i l il il il il




Downloaded by: chloemurimi | chloebeyond8@gmail.com il il il il



Distribution of this document is illegal il il il il il

,3. A 5-year-old child with type 1 diabetes mellitus has had repeated hospitalizations for episodes
il il il il il il il il il il il il il



ofhyperglycemia. The parents tell the nurse that they can‘t keep track of everything that has to be
il il il il il il il il il il il il il il il il il il



done to care for their child. The nurse reviews medications, diet, and symptom management
il il il il il il il il il il il il il il



withthe parents and draws up a daily checklist for the family to use. These activities are completed
il il il il il il il il il il il il il il il il il il



inwhich step of the nursing process?
il il il il il il il



a. Recognizing cues (assessment) il il



b. Analyze cues & prioritize hypothesis (analysis)
il il il il il




Downloaded by: chloemurimi | chloebeyond8@gmail.com
il il il il



Distribution of this document is illegal
il il il il il

, c. Generate solutions (planning) il il



d. Take action (nursing interventions) il il il




ANS: D il



Taking action through nursing interventions is where the nurse provides patient health
il il il il il il il il il il il



teaching,drug administration, patient care, and other interventions necessary to assist the patient
il il il il il il il il il il il il il



in accomplishing expected outcomes.
il il il il




DIF: Cognitive Level: Understanding il il



(Comprehension)TOP: Nursing Process: Nursing
il il i l il il



Intervention
il



MSC: NCLEX: Management of Client Carei l il il il il




4. The nurse is preparing to administer a medication and reviews the patient‘s chart for
il il il il il il il il il il il il il



drugallergies, serum creatinine, and blood urea nitrogen (BUN) levels. The nurse‘s actions
il il il il il il il il il il il il il



arereflective of which of the following?
il il il il il il il



a. Recognizing cues (assessment) il il



b. Analyze cues & prioritize hypothesis (analysis) il il il il il



c. Take action (nursing interventions) il il il



d. Generate solutions (planning) il il




ANS: A il



Recognizing cues (assessment) involves gathering subjective and objective information about il il il il il il il il il



thepatient and the medication. Laboratory values from the patient‘s chart would be considered
il il il il il il il il il il il il il il



collection of objective data.
il il il il




DIF: Cognitive Level: Understanding (Comprehension) il il il



TOP: Nursing Process: Assessment i MSC: NCLEX: Management of Client Care
l il il i l il il il il




5. Which of the following would be correctly categorized as objective data?
il il il il il il il il il il



a. A list of herbal supplements regularly used provided by the patient.
il il il il il il il il il il



b. Lab values associated with the drugs the patient is taking.
il il il il il il il il il



c. The ages and relationship of all household members to the patient.
il il il il il il il il il il



d. Usual dietary patterns and food intake. il il il il il




ANS: B il



Objective data are measured and detected by another person and would include lab values.
il il il il il il il il il il il il il



Theother examples are subjective data.
il il il il il il




DIF: Cognitive Level: Understanding (Comprehension) il il il



TOP: Nursing Process: Assessment i MSC: NCLEX: Management of Client Care
l il il i l il il il il




6. The nurse reviews a patient‘s database and learns that the patient lives alone, is forgetful, and
il il il il il il il il il il il il il il il



does not have an established routine. The patient will be sent home with three new medications
il il il il il il il il il il il il il il il il



to be taken at different times of the day. The nurse develops a daily medication chart and enlistsa
il il il il il il il il il il il il il il il il il il il



family member to put the patient‘s pills in a pill organizer. This is an example of which element
il il il il il il il il il il il il il il il il il il



of the nursing process?
il il il il



a. Recognizing cues (assessment) il il



b. Analyze cues & prioritize hypothesis (analysis) il il il il il



c. Take action (nursing interventions) il il il




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Distribution of this document is illegal il il il il il

, d. Generate solutions (planning) il il




ANS: C il



Taking action (nursing interventions) involves education and patient care in order to assist
il il il il il il il il il il il il



thepatient to accomplish the goals of treatment.
il il il il il il il il




DIF: Cognitive Level: Applying il il



(Application)TOP: Nursing Process: Nursing
il il il il il



Intervention MSC: NCLEX: Management of
il il i l il il



Client Care
il il




7. A patient who is hospitalized for chronic obstructive pulmonary disease (COPD) wants to go
il il il il il il il il il il il il il



home. The nurse and the patient discuss the patient‘s situation and decide that the patient may
il il il il il il il il il il il il il il il il



gohome when able to perform self-care without dyspnea and hypoxia. This is an example of
il il il il il il il il il il il il il il il il



which phase of the nursing process?
il il il il il il



a. Recognizing cues (assessment) il il



b. Analyze cues & prioritize hypothesis (analysis) il il il il il



c. Take action (nursing interventions) il il il



d. Generate solutions (planning) il il




ANS: D il



Generating solutions (planning) involves defining a set of interventions to achieve the il il il il il il il il il il il



most desirable outcomes, which, for this patient, means being able to perform self-care
il il il il il il il il il il il il il



activitieswithout dyspnea and hypoxia.
il il il il il




DIF: Cognitive Level: Understanding (Comprehension)
il il i l il il il TOP: i l Nursing il Process:
PlanningMSC: NCLEX: Management of Client Care
il il i l il il il il




8. A patient will be sent home with a metered-dose inhaler, and the nurse is providing
il il il il il il il il il il il il il il



il teaching.Which is a correctly written expected outcome for this process? il il il il il il il il il il



a. The nurse will demonstrate the correct use of a metered-dose inhaler to the patient.
il il il il il il il il il il il il il



b. The nurse will teach the patient how to administer medication with a metered-
il il il il il il il il il il il il



doseinhaler. il



c. The patient will know how to self-administer the medication using the metered-
il il il il il il il il il il il



dose inhaler. il il



d. The patient will independently administer the medication using the metered-
il il il il il il il il il



doseinhaler at the end of the session. il il il il il il il




ANS: D il



Expected outcomes must be patient-centered and clearly state the outcome with a il il il il il il il il il il il



reasonabledeadline and should identify components for evaluation.
il il il il il il il il




DIF: Cognitive Level: Applying (Application)
il il i l il il il TOP: i l Nursing il Process:
PlanningMSC: NCLEX: Management of Client Care
il il i l il il il il




9. The nurse is generating solutions (planning) for a patient who has chronic lung disease and
il il il il il il il il il il il il il il



hypoxia. The patient has been admitted for increased oxygen needs above a baseline of 2
il il il il il il il il il il il il il il il



L/min.The nurse generates an expected outcomes stating, ―The patient will have oxygen
il il il il il il il il il il il il il



saturations of
il il



>95% on room air at the time of discharge from the hospital.‖ What is wrong with this goal?
il il il il il il il il il il il il il il il il il



a. It cannot be evaluated. il il il




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