Resume

Samenvatting Leren & Ontwikkelen 2

Name: Samenvatting Leren & Ontwikkelen 2
SKU: doc_1753249
Rating: 5.00 (1 reviews)
Author: alexengelbeens

1 vérifier

3 fois vendu

Cours
Leren En Ontwikkelen 2

Établissement
Karel De Grote-Hogeschool (KdG)

- Leerlingenbegeleiding: begeleidingsdomeinen, actoren, M-decreet, zorgcontinuüm -Integrale jeugdhulpverlening: hoe? - Jongeren met nood aan verhoogde zorg: Verschillen ontwikkeling, stoornissen, ontwikkelingsproblemen, diagnose

[Montrer plus]

Dernier document publié: 2 année de cela

Aperçu 3 sur 22 pages

Voir l'exemple

Publié le 25 mai 2022
Fichier mis à jour le 25 mai 2022
Nombre de pages 22
Écrit en 2021/2022
Type Resume

leerlingenbegeleiding
zorgcontinuüm
ontwikkelingsproblemen
ontwikkelingsstoornissen
diagnoses
begeleidingsdomeinen
m decreet
integrale jeugdhulpverlening
toelatingsvoorwaarden buitengewoon onderwijs
s

1 vérifier

Par: yt2 • 1 année de cela

alexengelbeens Membre depuis 3 année 6 documents vendus

€7,69

Ajouter au panier

Enregistrer

Garantie de satisfaction à 100%
Disponible immédiatement après paiement
En ligne et en PDF
Tu n'es attaché à rien

Leren & Ontwikkelen 2
Deel 1: Leerlingenbegeleiding
1. Leerlingenbegeleiding: visie
lol
= Leerlingenbegeleiding heeft als doel aan alle jongeren optimale ontwikkelingskansen te
bieden en aandacht te besteden aan het welbevinden van jongeren tijdens hun
schoolloopbaan.
− Vlaamse regering stelt nieuw decreet leerlingenbegeleiding op (1 september 2018)
− De totale persoonlijkheid van jongeren staan centraal → vier begeleidingsdomeinen:
1. Onderwijsloopbaan
2. Leren en studeren
3. Psychisch en sociaal functioneren
4. Preventieve gezondheidszorg

− Om jongeren, zowel individueel als in groepsverband optimaal te laten participeren aan en
in het onderwijsaanbod
⟹ Proactieve, Preventieve en Curatieve acties

− De kracht van leerlingenbegeleiding ligt in proactieve aanpak, maar preventieve en curatieve
zullen altijd hun plaats blijven innemen in het beleid dat wordt gevoerd.
= Dynamisch laten samengaan!

Proactief
lol

= Organiseren van positief schoolklimaat waarbij leerlingen, leerkrachten en ouders
betrokken zijn bij schoolgebeuren.

⟶ Niet vertrokken vanuit probleem, maar vanuit positieve aspecten om individueel en
collectief welzijn te bevorderen.
𝑙𝑜𝑙

Vb. ontmoetingsdagen, onthaaldagen eerstejaars, activiteiten tijdens pauzes of na lesuren…

Preventief
lol

= Focust op het voorkomen van problemen.
⟶ Belemmerende invloedsfactoren wegnemen of verminderen

⟶ Stimulerende invloedsfactoren te versterken.
lol

Vb. duidelijke regels en afspraken maken
leerkrachten vertrouwd maken met positieve communicatietechnieken en conflicthantering
maatregelen die rechtstreeks bedoeld zijn om specifieke problemen te voorkomen
→ antiracisme- en pestbeleid, sensibiliseren van leerlingen rond thema’s zoals drugsgebruik

Curatief
lol

= Voorziet extra begeleiding van individuele jongeren met problemen
lol

Vb. opstellen gedragscontract, time-out voor leerlingen met gedragsproblemen

Pagina | 1

, 2. Begeleidingsdomeinen van leerlingenbegeleiding
lol

→ Staan in relatie met elkaar, versterken en overlappen

Onderwijsloopbaan
= Zorgt ervoor dat kinderen zich goed voelen op school.

− Zorgt ervoor dat kinderen zo snel mogelijk op de juiste plaats terecht komen ⇒ Talenten uiten
− Geeft inzicht in de structuur en mogelijkheden van het onderwijs en de arbeidsmarkt.

Psychisch en sociaal functioneren
− Doel: welbevinden van leerlingen versterken waardoor leerling zich kan ontwikkelen.
− Veerkracht: Het vermogen dat iemand heeft om zich aan te passen aan stress en tegenslagen.
→ Vlaams Instituut Gezond Leven
→ Hoge veerkracht, laten zich minder snel uit hun lood slaan
→ Is iets dat mensen kunnen leren!
⇒ Een krachtige leeromgeving creëren binnen een veilig, warm, uitdagend schoolklimaat

− Kan bedreigd worden door emotionele problemen
→ faalangst, suïcide, angst, depressie …
− Kan bedreigd worden door:
→ sociale vaardigheden, psychiatrische problemen, verwerkingsproblemen, verslaving,
mishandeling, verwaarlozing …
⇒ Deze oorzaken kunnen leiden tot gedragsproblemen, spijbelen … .

Leren en studeren
− Doel: het leren van de leerlingen optimaliseren + het leerproces bevorderen.
→ Leer- en studievaardigheden ontwikkelen en ondersteunen
→ Vb. huiswerkbegeleiding, planningsagenda, leervaardigheden …

Preventieve gezondheidszorg
− Inzetten op het bevorderen en beschermen van de gezondheid, groei en ontwikkeling
− Risicofactoren, signalen en symptomen worden gedetecteerd

− Ingevuld via het organiseren van systematische contacten en vaccinaties
Ook projecten zoals ‘de gezonde school’

3. Actoren van leerlingenbegeleiding

− Leraar, personeelslid = begeleider + realiseren van leerlingenbegeleiding
⇒ Leerlingenbegeleiding is dus geen aparte discipline door enkel specialisten!
− Leerlingenbegeleiding wordt gedragen door verschillende actoren!
→ Leerlingen, ouders, school, CLB en (PBD) pedagogische begeleidingsdienst

− Het decreet leerlingenbegeleiding zorgt voor een duidelijkere rolverdeling en samenwerking
tussen deze actoren!

Pagina | 2

, Leerlingen en ouders
− De leerling staat centraal en wordt gezien als een volwaardige partner!
→ Afspraken over en MET de leerling
→ Open participatie met sfeer van vertrouwen en verbondenheid

− Ouders zijn ook centrale actor!
→ Weten welke zorgvisie de school uitdraagt
→ Staan achter het zorgbeleid van de school

De school
− Geeft invulling aan de interne leerlingenbegeleiding via zorgvisie!
→ Aandacht voor vier begeleidingsdomeinen

− De zorgvisie van school is steeds ingebed in het pedagogisch project en het schoolwerkplan!
→ Info over schoolinterne leerlingenbegeleiding opgenomen in schoolreglement.
⇒ Erkenningsvoorwaarde voor scholen!
lol

ROK = Referentiekader voor Onderwijskwaliteit (Door inspectie gecontroleerd)

− Inspectie let op:
1. Onderwijskansen
2. Begeleidingsdomeinen
3. Samenwerking met alle partners
4. Gedragen visie

− Doorlichting omtrent kwaliteit van het beleid! ⇒ participatief tot stand gekomen?
− Is de uitwerking van de zorgvisie afgestemd op populatie?
− Professionalisering

− Leerkrachten dienen de zorgvisie te integreren in hun pedagogische aanpak tijdens het lesgeven!
Dienen de nodige ondersteuning te krijgen van school om deze taak te realiseren.
⇒ Interne leerlingenbegeleiding of zorgcoördinator
− Scholen kiezen zelf welke opdracht deze persoon opneemt rekening houdend met schoolteam en
noden van de leerlingen!

− Uitvoering ⟶ ondersteuning door schoolexterne instanties!
Verplicht samenwerken met CLB

− Samenwerkingsafspraken:
1. Wie doet wat?
2. Uitwisseling relevante info
3. Organisatie infomomenten voor leerlingen
4. Evaluatie en bijsturing tussen samenwerking van beide partijen

Pagina | 3

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur alexengelbeens. Stuvia facilite les paiements au vendeur.