Dit is een volledige samenvatting van het vak levenslooppsychologie. Dit vak werd geveven door docente Miriam VanCauwenbergh . de samenvatting bevat kennis van de ppt's, cursus en de inhoud van de lessen. met deze samenvatting zou je moeten slagen. Er kunnen schrijfouten instaan, door te snel te ty...
Hoofdstuk 1: Bouwstenen voor een levenslooppsychologie
Definitie ontwikkelingspsychologie
• Studie -> wetenschappelijk (gericht op achterliggende bewezen
objectieve mechanismen)
• Evolutie -> verandering
• Normaal -> pathologisch
• Gedrag -> de 3 G’s
• Doorheen het leven -> dus elke fase in het leven
Evolutie van normaal functioneren vanuit:
Verschillende perspectieven:
• Wetenschappelijke benadering van ontwikkelingspsychologie:
▪ Maximaal anderhalve eeuw geleden gestart sinds 20ste eeuw
• Wel al heel wat historisch interessante evoluties voor de
verwetenschappelijking
Historiek: ontwikkelingspsychologie doorheen de tijd
• Al altijd interesse in kinderen
▪ Opvoeding
▪ Onderwijs
▪ Bestuderen van kinderen altijd al aanwezig -> levert
belangrijke inzichten op
▪ Is geen wetenschap – te weinig gericht op achterliggende
mechanismen
1
,Oudheid
• Oud-Griekse en Romeinse samenleving: reeds visie op individuele
menselijke ontwikkeling
▪ Plato (Romeinse redenaar)
o Kind wiegen -> goeie atleet
o Kind verwennen -> prikkelbaar
o Tirannieke houding -> sombere futloos
▪ Cicero (Griekse filosoof)
o Stadia in het leven
o Elk stadium – eigenheid
--> kindertijd -> zwakte
--> pubertijd -> onstuimigheid
• Kindertijd belangrijk
▪ Investering in kinderen komt de maatschappij ten goede
▪ Kinderen vormen samenleving van morgen
Middeleeuwen 500-1500
• Kind = geschenk van God
• Kind = erfzonde
▪ Ga en vermenigvuldig u
Liefst wel onbevlekt ...
• Geen beschermde kindertijd
• Kind = imperfecte miniatuurvolwassene
• Kind werd als volwassene behandeld – extra werkkracht
• Weinig emotionele benadering
• Uitzondering: Erasmus (theoloog filosoof)
▪ Belang van liefdevolle bejegening
▪ Belang van degelijk onderwijs
▪ Goede band LK en LL is belangrijk
▪ Imitatie is erg belangrijk bij taalverwerving
▪ Achterstand in geval kind thuistaal niet aangeleerd krijgt
2
,Verlichting 1600 – 1700
• Wat?
▪ Tegenreactie tegen kerk & dogma’s
▪ Ratio!
▪ Idee van ‘maakbaarheid van de samenleving’
• Filosofische benadering blijft belangrijk
▪ Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)
o Kind = innergoed
o Verdoven door slechte invloeden
o Kennis via interactie met omgeving
o Ouders moeten kind kans bieden om natuurlijke
mogelijkheden te ontplooien
▪ John Locke (1632 – 1704)
o Kind = tabula rasa
o Belangrijke taak voor ouders in kader van opvoeding en
ervaringen bijbrengen
o Onredelijke kinderen moeten aan banden worden
gelegd door ouders
• Socigenese van de kindertijd:
▪ Kindertijd wordt ontdekt al belangrijke aparte periode in de
ontwikkeling die welbepaalde benadering vraagt
Moderne tijd
• 2de helft 18° E
• Charles Darwin
▪ Survival of the fittest
▪ Biologische evolutieleer
▪ Sterke interesse in ‘ontwikkeling’ – mens is doorheen
duizenden jaren geëvolueerd uit andere diersoorten
▪ Observaties van zoon – op welke leeftijd gebeurt wat?
▪ Voor eerst accuraat en systematisch in kaart brengen van
ontwikkelingsstappen
• Babybiografieën
▪ Wetenschappelijk? Neen! Want casestudies door eigen
vaders!
▪ Structuur & mechanismen proberen te ontdekken in
ontwikkeling van een kind
3
, Recapitulatiehypothese
• Ernst haeckel (1834-1919)
▪ De ontogenese is een recapitulatie van de fylogenese
• Genetische psychologie:
▪ Psychologische groei is sterk parallel aan biologische groei
▪ Biologische mechanismen zijn sturend voor psychologische
ontwikkeling
De vorige eeuw tot nu
• Maatschappelijke visie op kindertijd & wat aangepaste
verwachtingen mogen zijn ten aanzien van kinderen is veranderd
doorheen de tijd
• Begin 1900: kinderen werkten fulltime in de mijnen
Wetenschappelijke ontwikkelingspsychologie
• Nieuwe wetenschappelijke onderzoeksmethodes en nieuwe
theorieën
▪ Alfred Binet
o Normeringsprincipe -> wat is de norm om een kind
intelligent te noemen -> grondlegger van latere IQ-test
▪ Stern
o Cross-Sectioneel onderzoek
--> op 1 moment groep van zelfde leeftijd
onderzoeken/bestuderen om bepaalde patronen
ontdekken
▪ Hall
o Vragenlijsten van grote groepen kinderen om zicht te
krijgen op attitudes, interesses, gedragingen, ...
4
Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:
Qualité garantie par les avis des clients
Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.
L’achat facile et rapide
Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.
Focus sur l’essentiel
Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.
Foire aux questions
Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?
Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.
Garantie de remboursement : comment ça marche ?
Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.
Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?
Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur larabouserie02. Stuvia facilite les paiements au vendeur.
Est-ce que j'aurai un abonnement?
Non, vous n'achetez ce résumé que pour €8,94. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.
